Homoresponsabilis - edukacja globalna na rzecz społecznej odpowiedzialności w szkolnictwie zawodowym

• Autorzy: Janusz Reichel

Warianty tytułu

Homoresponsabilis - Global Education for Social responsibility in Vocational Education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem artykułu jest zaprezentowanie dobrej praktyki w zakresie edukacji globalnej i społecznej odpowiedzialności na przykładzie projektu Homoresponsabilis in the globalized World realizowanego w ramach programu Leonardo da Vinci. Projekt jest adresowany do szkolnictwa zawodowego na poziomie średnim. Wybór takiej grupy docelowej nie jest przypadkowy, albowiem, jak pokazują statystyki, zdecydowana większość przedsiębiorców ma właśnie takie wykształcenie. Logiczne jest zatem, aby adresować edukację z zakresu społecznej odpowiedzialności, etyki biznesu, sprawiedliwego handlu oraz problemów globalnych właśnie do tej grupy docelowej. Projekt Homoresponsabilis jest jednym z przykładów, w jaki sposób wzbogać edukację w wyżej wymienionym zakresie o innowacyjne metody oparte na pedagogice aktywnego uczenia się (active pedagogy lub pedagogy of active learning).(abstrakt oryginalny)

EN

The purpose of this article is to demonstrate a good practice in the area of global education and social responsibility on the example of the project Homoresponsabilis in the Globalized World implemented under the scope of the Leonardo da Vinci programme. The project is aimed at vocational education at the secondary level. The choice is not accidental because, as statistics show, the vast majority of entrepreneurs completed just such a level of education. It is logical, therefore, to address education in the field of corporate social responsibility, business ethics, fair trade and global issues in particular to this target group. Homoresponsabilis project is one of the examples how to enrich education using innovative methods based on active pedagogy (or pedagogy of active learning).(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Edukacja; Społeczna odpowiedzialność; Program Leonardo da Vinci; Sprawiedliwy handel

EN

Education; Social Responsibility; Leonardo da Vinci Programme; Fair trade

• Czasopismo: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
• Rocznik: 2013
• Numer: nr 288 Społeczna odpowiedzialność organizacji : w poszukiwaniu paradygmatów, metodologii i strategii
• Strony: 160--172

Twórcy

autor

Janusz Reichel

• Uniwersytet Łódzki

Bibliografia

• Aid Watch Report, Polish development cooperation 2010, Zagranica Group, Warsaw 2011.
• Allen D., Tanner K., Infusing Active Learning into the Large Enrollment Biology Class: Seven strategies, from the simple to complex, "Cell Biology Education", Vol. 4, 262-268, Winter 2005."The American Society for Cell Biology", http://www.lifescied.org/cgi/reprint/4/4/262.pdf.
• Centrum Północ-Południe Rady Europy, Przewodnik po edukacji globalnej. Poradnik dla edukatorów: jak rozumieć i realizować edukację globalną. Grupa Zagranica, Warszawa 2012.
• Deklaracja Edukacji Globalnej z Maastricht (The Maastricht Global Education Declaration), przyjęta przez Europejski Kongres Edukacji Globalnej, Maastricht, 15-17.11.2002; http://www.coe.int/t/ dg4/nscentre/ge/GE-Guidelines/GEgs-app1.pdf.
• GUS, Aktywność ekonomiczna ludności Polski, Warszawa 2003.
• http://www.best.at/.
• http://www.developmentinaction.org.
• http://www.groupeone.be/.
• http://www.responsabilis.eu/.
• http://www.time-foundation.org/.
• http://zagranica.org.pl/images/stories/EDUKACJA_GLOBALNA/ Przewodnik_po_Edukacji_Globalnej_Grupa_ZagranicaPL.pdf.
• Michalik M., O niektórych paradoksach odpowiedzialności, [w:] A.M. Tchorzewski (red.), Odpowiedzialność jako wartość i problem edukacyjny, Wyd. "WERS" s.c., Bydgoszcz 1998.
• Plan współpracy rozwojowej w 2012 r., Ministerstwo Spraw Zagranicznych, http://www.polskapomoc. gov.pl/files/Dokumenty_i_Publikacje/Plan_wspolpracy_2012/plan_2012_final.pdf
• Reichel J., Oczyp P. (red.), Jak uczyć o społecznej odpowiedzialności i zrównoważonym rozwoju, Forum Odpowiedzialnego Biznesu, 2011.
• The Principles for Responsible Management Education. UN Global Compact, July 2007.
• Ustawa z dnia 16 września 2011 r. o pomocy rozwojowej, DzU nr 234, poz. 1386, http://orka.sejm.gov. pl/opinie6.nsf/nazwa/4469_u/$file/4469_u.pdf.
• Van De Bogart W. G., Developing a Pedagogy for Active Learning (PAL) Part I, Including a brief history of Active Learning in Thailand, "Academic Journal Thammasat University", Bangkok, Thailand 2009, http://www.earthportals.com/Portal_Messenger/ActiveLearning.html. Waloszczyk K., Kryzys ekologiczny w świetle ekofilozofii, Politechnika Łódzka, Łódź 1996
• . Wieloletni program współpracy rozwojowej na lata 2012-2015, Ministerstwo Spraw Zagranicznych, http://www.polskapomoc.gov.pl/files/dokumenty_publikacje/PW_PL-po_reas.pdf.