Społeczne konsekwencje marketingu w edukacji

• Autorzy: Joanna Kołodziejczyk

Warianty tytułu

Social Consequences of Marketing in Education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W artykule zwrócono uwagę na niektóre negatywne społeczne skutki marketingu w szkołach, które w toczonym dyskursie są pomijane lub traktowane marginalnie. (fragment tekstu)

EN

The article introduces question of use of marketing in school system. Reasons showing legitimacy of use marketing in schools described in literature on the subject are briefly presented. Afterwards the author emphasizes social consequences of introduction of marketing tools in schools, focusing on negative aspects of competition between schools for students and getting funds from sponsors.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Marketing; Edukacja

EN

Marketing; Education

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Usług
• Rocznik: 2012
• Numer: nr 95 Usługi w Polsce 2012: teoria usług - funkcjonowanie sektora usługowego - kształcenie w usługach
• Strony: 315--324

Twórcy

autor

Joanna Kołodziejczyk

• Uniwersytet Jagielloński w Krakowie

Bibliografia

• K. Andruszkiewicz, I. Escher, S. Kaczmarczyk, K. Pawlak-Kołodziejska, J. Petrykowska, M. Schulz, Marketing. Podręcznik akademicki, TNOiK, Toruń, 2011.
• N. Klein, No logo, Świat Literacki, Izabelin 2004.
• P. Kotler, N. Lee, Marketing w sektorze publicznym. Mapa drogowa wyższej efektywności, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008, s. 10.
• A. Sargeant, Marketing w organizacjach non profit, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2004.
• A. Limański, I. Drabik, Marketing w organizacjach non-profit, Difin, Warszawa 2007, s. 53.
• J. Fazlagić, Marketingowe zarządzanie szkołą, Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczy-cieli, Warszawa 2003, s. 6.
• H. Hall, Marketing w szkolnictwie, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2007, s. 225.
• Diagnoza społeczna 2011. Warunki i jakość życia Polaków. Raport, red. J. Czapiński, T. Panek, Rada Monitoringu Społecznego, Warszawa 2011, www.diagnoza.com, 10.04.2012.
• A. Salcher, Utalentowany uczeń i jego wrogowie, Wydawnictwo Oświatowe POSZE, Rzeszów 2009, s. 68.
• J. Łuczyński, Zarządzanie edukacyjne a wychowanie uczniów w szkole, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2011.
• E. Putkiewicz, Programy i podręczniki gimnazjalne - proces powstawania i ich ocena przez nauczycieli, w: Zmiany w systemie oświaty. Wyniki badań empirycznych, red. E. Wosik, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 2002.
• K. Lynch, Oświata jako miejsce zmiany: dbanie o równość i przeciwdziałanie niespra-wiedliwości, w: Jakość edukacji. Różnorodne perspektywy, red. G. Mazurkiewicz. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2012, s. 36.