Internacjonalizacja procesu kształcenia na studiach doktoranckich

• Autorzy: Adam Samborski
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W procesie zmian zachodzących w szkolnictwie wyższym ogromną rolę odgrywa internacjonalizacja. Idea internacjonalizacji szkolnictwa wyższego związana jest z globalizacją procesu kształcenia i coraz większym znaczeniem wyższej edukacji w wymiarze krajowym i międzynarodowym. Kładzie się nacisk na umiędzynarodowienie szkolnictwa wyższego poprzez współpracę międzynarodową i wymianę. Proces internacjonalizacji ma charakter dynamiczny i dotyczy integracji międzynarodowej w obszarze międzynarodowego wymiaru nauczania, badań naukowych oraz usług edukacyjnych. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Nauki ekonomiczne; Kształcenie ekonomistów; Rozprawa doktorska; Kształcenie ustawiczne; Internacjonalizacja badań naukowych; Szkolnictwo wyższe

EN

Economic sciences; Education of economists; Doctoral dissertation; Lifelong learning; Internationalization of scientific research; Higher education

• Czasopismo: Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Rocznik: 2013
• Tom: Modele kształcenia na studiach doktoranckich w dziedzinie nauk ekonomicznych
• Strony: 115--126

Twórcy

autor

Adam Samborski

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Bibliografia

• Samborski A.: Internacjonalizacja szkolnictwa wyższego w kontekście kognitywizacji gospodarki. W: Internacjonalizacja procesu kształcenia na kierunkach studiów ekonomicznych. Red. E. Gatnar. AE, Katowice 2010.
• Castells M.: The Rise of the Network Society. Blackwell, Cambridge, MA 1996.
• Karpiński A.: Przyszłość gospodarki opartej na wiedzy w Polsce a rynek pracy. W: Społeczeństwo oparte na wiedzy w dobie globalizacji. Wybrane zagadnienia. Red. K. Ślęczek. WSZiM, Sosnowiec 2003.
• Samborska I., Samborski A.: Edukacja wobec wyzwań gospodarki opartej na wiedzy. "Chowanna" 2009.
• Kukliński A.: Konkurencyjne społeczeństwo permanentnej edukacji jako twórca gospodarki opartej na wiedzy. W: Gospodarka oparta na wiedzy. Wyzwanie dla Polski XXI wieku. Red. A. Kukliński. Warszawa 2001.
• Furmanek W.: Edukacja w społeczeństwie wiedzy. W: Edukacja w społeczeństwie wiedzy. Niejednoznaczność rzeczywistości edukacyjnej, społecznej i kulturowej. Red. S. Juszczyk, M. Musioł, A. Watoła. UŚ, Katowice 2007.
• Knight J., de Wit H.: Strategies for Internationalization of Higher Education: Historical And Conceptual Perspectives. W: Strategies for Internationalization of Higher Education: A Comparative Study of Australia, Canada, Europe and the United States of America. Red. H. de Wit. European Association for International Education, Amsterdam 1995.
• Zolfaghari A., Shatar Sabran M., Zolfaghari A.: Internationalization of Higher Education: Challenges, Strategies, Policies and Programs. ,,US-China Education Review" 2009.
• Pawłowski K.: Społeczeństwo wiedzy. Szansa dla Polski. "Znak", Kraków 2004.
• Sulmicka M.: Strategia Rozwoju Kraju 2007-2015: czy nadchodzą dobre czasy dla szkolnictwa i nauki? "e-Mentor" 2007, nr 2.
• Salzburg II Recommendations. EUA-CDE, Brussels 2010.
• Kehm B.: Doctoral Education in Europe and North America: A Comparative Analysis. W: The Formative Years of Scholars. Red. U. Teichler. Wenner-Gren International Series Vol. 83. Portland Press, London 2006.
• Kraśniewski A.: Kształcenie doktorantów - polskie dylematy na tle europejskim. W: Model funkcjonowania studiów doktoranckich. Doktoranci a obszary gospodarcze - szanse i zagrożenia współpracy. Wydawnictwo Libron & Authors, Kraków 2011.
• European Institute for Advanced Studies in Management. http://www.eiasm.org/r/eden- introduction.
• European Institute for Advanced Studies in Management, Eden Doctoral Seminar On Corporate Finance Theory And Evidence. Capital Structure, Payout Policy, Corporate Governance, And Capital Acquisition. Berlin 2013, June 24-28. http://www.eiasm.org/frontoffice/eden_announcement.asp?event_id=958.