Debata oksfordzka jako forma edukacji w dziedzinie ekonomii społecznej

• Autorzy: Agnieszka Pacut
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Analizując debatę oksfordzką jako formę edukacji w obszarze ekonomii społecznej, warto wskazać na jej trzy podstawowe zalety. Po pierwsze, atrakcyjny charakter z uwagi na widowiskową, dynamiczną formułę i interaktywny charakter. Te walory edukacji doceniane są zwłaszcza przez studentów nie tylko Uniwersytetu Ekonomicznego, ale także innych uczelni i kierunków. Po drugie, debaty oksfordzkie stanowią platformę integracji między środowiskiem naukowym, które dostarcza wiedzę, wskazuje nowe trendy, tendencje, a środowiskiem praktyków, które zgłasza zapotrzebowanie na tego typu wiedzę. Po trzecie, debaty oksfordzkie służą integracji środowisk działających na rzecz wzmacniania i konsolidacji przedsiębiorczości społecznej oraz promocji ekonomii społecznej w Polsce także w środowisku akademickim. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Ekonomia społeczna; Edukacja; Promocja

EN

Social economy; Education; Promotion

• Czasopismo: Ekonomia Społeczna
• Rocznik: 2007
• Numer: nr 1
• Strony: 70--72

Twórcy

autor

Agnieszka Pacut

• Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie