Rozwój zawodowy - motywy podejmowania aktywności uczenia się

• Autorzy: Anna Wach-Kąkolewicz
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Współcześnie edukacja ustawiczna na stałe związana jest z aktywnością człowieka. Tempo zmian cywilizacyjnych, głównie w wyniku postępu technologicznego, sprawia, że jednostka musi elastycznie reagować na pojawiające się zmiany na rynku pracy i dostosowywać się do nowych wyzwań i wymagań. Wiąże się z tym ciągłe uzupełnianie i poszerzanie dotychczasowych kompetencji, przekwalifikowywanie się, a czasami nawet kilkakrotne zmienianie zawodu w ciągu całego życia (według najnowszych prognoz nawet kilkunastokrotne). Potrzeba nieustannego rozwoju zawodowego podkreślana jest zarówno w wymiarze indywidualnym, jak i w wymiarze organizacyjnym. Wymiar indywidualny ważny jest z punktu widzenia interesów jednostki i roli, jaką pełni lub chce pełnić w wybranych układach społecznych. W szerszym kontekście rozwój zawodowy jednostki interpretowany jest w perspektywie rozwoju całej organizacji, której interesy determinować mogą ścieżkę kariery jednostki. Z idealnym wariantem mamy do czynienia wówczas, gdy potrzeby jednostki pokrywają się z celami i zadaniami (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

PL

Rozwój zawodowy pracownika; Kształcenie ustawiczne; Postęp technologiczny; Uczenie się

EN

Professional development of employees; Lifelong learning; Technological progress; Studying

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2008
• Numer: nr 4
• Strony: 57--60

Twórcy

autor

Anna Wach-Kąkolewicz

• Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

Bibliografia

• Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Wolters Kluwer Polska, Kraków 2007.
• Aronson E., Wilson T.D., Akert R., Psychologia społeczna. Serce i umysł, Zysk i S-ka, Poznań 1997.
• Borkowska S., Motywacja i motywowanie, [w:] H. Król, A. Ludwiczyński (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi, PWN, Warszawa 2007.
• Kolb D.A., Fry R., Toward an applied theory of experiential learning, [w:] C. Cooper (red.), Theories of Group Process, John Wiley, Londyn 1975.
• Kozielecki J., Koncepcje psychologiczne człowieka, Żak, Warszawa 1995.
• Litawa A., Motywy uczestnictwa nauczycieli w kształceniu ustawicznym, "e-mentor" 2008, nr 2.
• Matthews J.J., Megginson D., Surtees M., Rozwój zasobów ludzkich, Helion, Gliwice 2008.
• Miś A., Koncepcja rozwoju kariery zawodowej w organizacji, [w:] H. Król, A. Ludwiczyński (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi, PWN, Warszawa 2007.
• Miś A., Kształtowanie karier w organizacji, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Kraków 2007.
• Schon A.D., Reflective practitioner, Basic Books Inc., Nowy Jork 1983.
• Sutherland J., Canwell D., Klucz do zarządzania zasobami ludzkimi, PWN, Warszawa 2007.