Reforma systemu kształcenia dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

• Autorzy: Małgorzata Satoła
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Potrzeba reformy kształcenia specjalnego wynika z głębokich światowych przemian w podejściu do trudności w uczeniu się oraz niepełnosprawności człowieka. W ciągu minionych dwóch dziesięcioleci trendy w polityce społecznej promowały integrację i uczestnictwo w życiu społecznym oraz zwalczały wyobcowanie ze społeczeństwa. Integracja i uczestnictwo są zasadnicze dla zachowania godności ludzkiej oraz korzystania z praw człowieka. W dziedzinie edukacji znajduje to odzwierciedlenie w rozwoju strategii starających się doprowadzić do prawdziwej równości szans. Z doświadczeń wielu krajów wynika, że to właśnie szkoły integracyjne, które są otwarte dla wszystkich dzieci w społeczności najlepiej służą integracji dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Pozwalają one na integrację ze społeczeństwem i osiągnięcie największych postępów w nauce. Choć stwarzają korzystne podstawy osiągania równych szans i pełnego uczestnictwa w życiu społecznym, ich sukces wymaga zgodnego wysiłku nie tylko ze strony nauczycieli i pracowników szkoły, ale także rówieśników, rodziców i rodzin. Reforma instytucji społecznych nie jest jedynie zadaniem technicznym, przede wszystkim zależy od przekonania, zaangażowania i dobrej woli jednostek tworzących społeczeństwo. Szkoły integracyjne muszą uznawać i odpowiadać na zróżnicowane potrzeby swoich uczniów przyjmując różne style i tempo uczenia się oraz gwarantując każdemu odpowiednie wykształcenie dzięki właściwym programom nauczania, przygotowaniom organizacyjnym, strategiom kształcenia, wykorzystaniu zasobów oraz współpracy z lokalnymi społecznościami. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Polityka społeczna państwa; Przekształcenia ustrojowo-systemowe; Kształcenie niepełnosprawnych; Reforma oświaty; Trudności w uczeniu się

EN

State social policy; Political and systemic transformations; Education for disabled people; Educational system reforms; Learning disabilities

• Czasopismo: Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach
• Rocznik: 1999
• Tom: Polityka społeczna wobec reform : materiały z ogólnopolskiej konferencji naukowej, Ustronie Wielkopolskie, 26-28 czerwca 1999
• Strony: 193--203

Twórcy

autor

Małgorzata Satoła

• Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach

Bibliografia

• Bałachowicz J.: Wychowanie społeczeństwa a integracja osób niepełnosprawnych. W: Polityka społeczna wobec osób niepełnosprawnych. Red. J. Mikulski i J. Auleytner. Warszawa 1996.
• Apolinarska M., Dryżałowska G., Kleszczewska-Pyra E., Libiszowska-Żółtkowska M., Łuczak-Okrasińska B.: Integracja dzieci niepełnosprawnych w przedszkolu i szkole. Warszawa 1994.