Dydaktyka szkoły wyższej. Wybrane problemy, praca zbiorowa, Ulrich Schrade (red.), Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2010, 112 s.

• Autorzy: Agnieszka Turek , Piotr Szczepański
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Trudno jest postawić ogólną konstruktywną tezę pracy wewnętrznie nie zawsze spójnej, pisanej przez trzech różnych autorów reprezentujących odmienne spojrzenia na wybrane zagadnienia dydaktyki szkoły wyższej. Jeśli wznieślibyśmy okrzyk sprzeciwu wobec odważnych i radykalnych tez postawionych w pierwszej części pracy, tak znaleźlibyśmy potwierdzenie swoich wątpliwości w trzeciej części, dotyczącej psychologii nauczania. Zatem ostre słowa krytyki profesora Bogusława Wolniewicza wobec współczesnej wizji przyjaznej szkoły zostają wyraźnie osłabione przez dr Ewę Stanisławiak, która opisując złożoną wewnętrzną strukturę młodych uczących się ludzi, wskazuje potrzebę zrozumienia ich przez nauczycieli. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Dydaktyka; Proces dydaktyczny w szkole wyższej; Pedagogika; Recenzja

EN

Didactics; Teaching process in higher education; Pedagogy; Review

• Czasopismo: Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
• Rocznik: 2012
• Numer: nr 1
• Strony: 309--317

Twórcy

autor

Agnieszka Turek

autor

Piotr Szczepański