Audyt funkcji personalnej w aspekcie organizacji uczącej się

• Autorzy: Grzegorz Łukaszewicz
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Druga połowa XX oraz początek XIX wieku to okres, w którym organizacje coraz więcej uwagi poświęcały zasobom niematerialne, upatrując w nich swoistego klucza do osiągnięcia przewagi konkurencyjnej. Obecnie trudno wyobrazić sobie organizację, która dynamicznie rozwijając się neguje jednocześnie potrzebę odpowiedniego zarządzania tymi zasobami. Podstawowym zasobem niematerialnym stała się wiedza, która w coraz większym stopniu wykorzystywana jest na wszystkich poziomach życia społeczno-gospodarczego. Z tego powodu organizacje zaczęły wdrażać metody i techniki zarządzania wiedzą, jak również dążyć do modelu organizacji uczącej się. Wprowadzanie zmian przybliżających organizację do wspominanego modelu jest zadaniem niezwykle trudnym. Menedżerowie mogą jednak uzyskać w tym zakresie znaczne wsparcie ze strony działów personalnych, a głównym narzędziem ułatwiającym identyfikowanie obszarów wymagających zmian jest audyt funkcji personalnej. W opracowaniu zostaną zaprezentowane podstawowe założenia organizacji uczącej się i audytu funkcji personalnej oraz wzajemne interakcje pomiędzy tymi dwiema koncepcjami wraz z możliwościami ich praktycznego wykorzystania. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Zarządzanie przedsiębiorstwem; Rozwój przedsiębiorstwa; Organizacje uczące się; Audyt personalny

EN

Enterprise management; Enterprise development; Learning organisations; Personal audit

• Czasopismo: Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Rocznik: 2013
• Tom: Nauki o zarządzaniu dla przedsiębiorstw i biznesu
• Strony: 333--348

Twórcy

autor

Grzegorz Łukaszewicz

• Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

Bibliografia

• Akhtar N., Khan R.: Exploring the Paradox of Organizational Learning and Learning Organization. "Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in Business" 2011, Vol. 2, No. 9.
• Bukowska U.: Zarządzanie wiedzą w organizacji uczącej się. Zeszyty Naukowe. Uniwersytet Ekonomiczny, Kraków 2007, nr 755.
• Garvin A.: Building a Learning Organization. "Harvard Business Review" 1993. Vol. 71, No. 4.
• Garvin D.A., Edmondson A.C., Gino F.: Is Yours a Learning Organization? "Harvard Business Review" 2008, Vol. 86, No. 3.
• Lepak D., Snell S.: Examining the Human Resource Architecture: the Relationships Among Human Capital, Employment, and Human Resource Configurations. "Journal of Management" 2002, Vol. 28.
• Marciniak J.: Audyt funkcji personalnej w przedsiębiorstwie. Oficyna Ekonomiczna. Kraków 2005.
• McGill M.E., Slocum J.W., Lei D.: Management Practices in Learning Organizations. "Organizational Dynamics" 1992, Vol. 21, No. 1.
• Mikuła B., Ziębicki B.: Wybrane aspekty tworzenia organizacji uczącej się. Zeszyty Naukowe. Akademia Ekonomiczna, Kraków 2004, nr 647.
• Mikuła B.: Koncepcja organizacji uczącej się. Prace Naukowe. Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Marketingu, Chrzanów 2000, nr 4.
• Olalla F.M., Castillo A.M.: Human Resources Audit. "International Advances in Economic Research" 2002, Vol. 8, Issue 1.
• Pocztowski A.: Teoretyczne i metodyczne aspekty audytu personalnego. Zeszyty Naukowe. Uniwersytet Ekonomiczny, Kraków 2008, nr 773.
• Sapeta T.: Audyt personalny jako narzędzie wspierające zarządzanie zasobami ludzkimi. Zeszyty Naukowe. Akademia Ekonomiczna, Kraków 2005, nr 679.
• Senge P.: Piąta dyscyplina. Teoria i praktyka organizacji uczących się. Oficyna Ekonomiczna Wolters Kluwer, Kraków 2006.
• Wróblewska V.: Organizacja ucząca się-jej istota i założenia. "Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa" 2005, nr 11.