Rynek szkół językowych w Toruniu

• Autorzy: Artur Czerwiński

Warianty tytułu

Laguage Schools in Toruń

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Gospodarki krajów wysoko rozwiniętych coraz częściej określa się mianem "gospodarek opartych na wiedzy", ponieważ to wiedza jest uznawana za kluczowe bogactwo decydujące o sukcesie bądź porażce przedsiębiorstwa. Z tego powodu wzrosło znaczenie rynku usług edukacyjnych dla gospodarki. Jednym z rodzajów wiedzy, który może przyczynić się do sukcesu przedsiębiorstwa jest znajomość języków obcych - dlatego w ramach rynku usług edukacyjnych wyróżnia się rynek szkół językowych. Rynek ten pełni nie tylko ważną rolę dostarczając gospodarce pracowników wykwalifikowanych w zakresie języków obcych, ale także może być uważany za atrakcyjny obszar do prowadzenia działalności gospodarczej. W niniejszej pracy autor podejmuje próbę analizy rynku szkół językowych, zarówno w szerokim zakresie jak i w odniesieniu do rynku regionalnego na obszarze Torunia. (abstrakt oryginalny)

EN

Economies of well-developed countries are commonly called "economies based on knowledge", because knowledge is considered key resource which decides whether the company will succeed or fail. For this reason the importance of education service market has recently growth. One kind of knowledge which can help a company succeed is the ability to speak in foreign languages - therefore we distinguish language schools market within the education service market. This market is important not only because it provides the economy with skilled employees, but also is may be viewed as an attractive area to set up a compay. In this article I analyze the language schools market in both a wide scope and also a regional market. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Rynek usług edukacyjnych; Nauczanie języków obcych; Kursy językowe

EN

Education services market; Foreign language teaching; Language courses

• Czasopismo: Acta Universitatis Nicolai Copernici. Zarządzanie
• Rocznik: 2017
• Tom: 44
• Numer: nr 4
• Strony: 145--157

Twórcy

autor

Artur Czerwiński

• Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

Bibliografia

• Femiak J. (2010), Właściciel szkoły językowej - wyzwania na poszczególnych etapach rozwoju organizacji, [online] www.macmillan.pl/images/stories/fEMIAK_art_ na_wresie_mailing_Macmillana_2010.pdf, [27.08.2016].
• Gierszewska G. i Romanowska M. (2009), Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
• Ostrowska I. (2012), Analiza sytuacji marketingowej przedsiębiorstwa na rynku [w:] Rosa G. (red.), Zarządzanie marketingowe, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa.
• Uroda J. (2010), Rola serwisu internetowego uczelni wyższej w komunikacji marketingowej [w:], Dacko-Pikiewicz Z. i Szczepańska-Woszczyna K. (red.), Zarządzanie marketingiem w szkole wyższej. Komunikacja marketingowa uczelni, Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej, Dąbrowa Górnicza.
• http://www.newsweek.pl/ranking-szkol-jezykowych,26094,1,2.html, [28.08.2016].
• http://www.nauka-studia.dlaczego.com.pl/news/show/1226/t/t/10, [27.08.2016].

Identyfikatory

DOI

10.12775/AUNC_ZARZ.2017.056