Why should children's universities strive to strengthen the children's self-efficacy?

• Autorzy: Magdalena Maleczek
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article aims to familiarize the reader with activities of the Children's University Foundation undertaken while participating in the international STEAM4U project. The project aimed at strengthening the children's self-efficacy, and thus promoting equality and diversity in science. Based on the source materials, the author also wants to draw attention to the problem of insufficient equality and diversity in the world of science, which was confirmed by the results of the project. The study presents selected data derived from investigating self-efficacy in children, carried out within the scope of the project. (original abstract)

Słowa kluczowe

EN

Education; Children; Self-efficacy; Children's university

PL

Edukacja; Dzieci; Poczucie własnej skuteczności; Uniwersytet Dzieci

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2018
• Numer: nr 4
• Strony: 14--18

Twórcy

autor

Magdalena Maleczek

Bibliografia

• Bańka, A. (2016). Poczucie samoskuteczności. Konstrukcja i struktura czynnikowa Skali Poczucia Samoskuteczności w Karierze Międzynarodowej. Poznań-Warszawa: Stowarzyszenie Psychologia i Architektura.
• Chmura-Rutkowska, I., Duda, M., Mazurek, M., Sołtysiak-Łuczak, A. (Eds.). (2015). Gender w podręcznikach. Projekt badawczy. Raport. Warszawa: Fundacja Feminoteka.
• Główny Urząd Statystyczny. (2007). Kobiety w Polsce. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• Główny Urząd Statystyczny. (2017). Szkoły wyższe i ich finanse w 2016 roku. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• Kupisiewicz, Cz. (2012). Dydaktyka. Podręcznik akademicki. Impuls: Kraków.
• Tylikowska, A. (2017). Szklany sufit wśród pracowników naukowych. Polityka, 1(3), 88-91. Retrieved from: https://www.polityka.pl/jamyoni/1693414,1,szklany-sufit-wsrod-pracownikow-naukowych.read

Identyfikatory

DOI

10.15219/em76.1371