Changes in Entrepreneurship Education in Secondary School under Curriculum Reform in Poland

• Autorzy: Wioletta Kilar , Tomasz Rachwał
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Objective: The article aimed at identifying the position of the entrepreneurship course in the Polish education system and analysing the changes in its curriculum in the condition of the education system reform since 2017. Besides, attempts have been made to determine changes in this regard in the light of the analysis of the "old" and "new" core curriculum of general education in secondary schools of various types.
Methodology: Research was conducted by analysing the teaching content and existing data (desk research), which are the provisions of the national core curriculum (NCC) for general education in various types of schools currently in force and implemented in the ongoing reform of the education system. This analysis has been carried out against the previous research results presented in the literature on the subject using previously used methods of teaching content analysis.
Findings: The conducted research has shown that more attention should be paid to developing business competencies as part of the reform of the education system. In the NCC, cross-subject correlations have been taken into account, so that the same content is not unnecessarily duplicated. Entrepreneurship education should become more practical and oriented towards preparation for running own business and using financial services.
Value Added: The findings show that the new entrepreneurship education program assumptions in Poland will influence the development of entrepreneurship to a greater extent than before.
Recommendation: The results indicate that in the process of implementing the NCC a key role is played by the teacher, therefore it is necessary to prepare them well for its realization. However, the effects of implementing the program reform may only be observed and investigated in the future, therefore further research after several years is needed. (original abstract)

Słowa kluczowe

EN

Business education; Entrepreneurial education; Economic education; Post-primary education

PL

Edukacja biznesowa; Edukacja przedsiębiorcza; Edukacja ekonomiczna; Szkolnictwo ponadpodstawowe

• Czasopismo: Journal of Intercultural Management
• Rocznik: 2019
• Tom: 11
• Numer: nr 2
• Strony: 73--105

Twórcy

autor

Wioletta Kilar

• Pedagogical University of Cracow

autor

Tomasz Rachwał

• Pedagogical University of Cracow

Bibliografia

• Andrzejczyk, A. (2016). Metody badań edukacji przedsiębiorczej [The Research Methods of Entrepreneurship Education]. Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 12, 352-363.
• Bae, T. J., Qian, S. S., Miao, C., & Fiet, J. O. (2014). The Relationship Between Entrepreneurship Education and Entrepreneurial Intentions: A Meta-Analytic Review. Entrepreneurship Theory and Practice, 38(2), 217-254, DOI: 10.1111/etap.12095.
• Bartoń, M. (2005), Przedsiębiorczość jako przedmiot matury 2008 [Entrepreneurship as the 2008 Matura exam subject], Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 1, 255-258.
• Berger, S., Canning, R., Dolan, M., Kurek, S., Pilz, M., & Rachwał, T. (2012). Curriculum-making in pre-vocational education in the lower secondary school: A regional comparative analysis within Europe. Journal of Curriculum Studies, 44(5). DOI: 10.1080/00220272.2012.702223
• Borowiec-Gabryś, M., Kilar, W. & Rachwał, T. (2018). Przedsiębiorczość jako kompetencja przyszłości [Entrepreneurship as a competency of the future]. In S. Kwiatkowski, Kompetencje przyszłości [Competetencies of the future] (pp. 68-89). Warszawa: FRSE.
• Brzozowski ,T. T. (2007). Przedsiębiorczość - pojęcie polisemiczne czy niewłaściwie rozumiane? [Entrepreneurship - a polysemic or misunderstood term?]. Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 3, 196-203.
• Daszkiewicz, N. (2014). Edukacja jako czynnik stymulujący rozwój przedsiębiorczości [Education as a Stimulating Factor for Entrepreneurship Development]. Horyzonty Wychowania / Horizons Of Education, 13(26), pp. 165-177.
• Entrepreneurship Education at School in Europe. Eurydice Report (2016). European Commission/EACEA/Eurydice. https://publications.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/74a7d356-dc53-11e5-8fea-01aa75ed71a1/language-en, most recent access 06.09.2018.
• Hudek, I., & Sirec, K. (2019). Development of entrepreneurial potential through entrepreneurship education in the EU. Ekonomska Misao i Praksa / Economic Thought And Practice, 28(1), 53-78.
• Key Competencies. A developing concept in general compulsory education (2002). Eurydice, Brussels.
• Kilar, W., Kurek, S., Osuch, W., Rachwał, T., & Świętek, A. (2016). Koncepcja oceny i kształtowania postaw przedsiębiorczych na podstawie narzędzi wypracowanych w ramach projektu RLG [The Concept of Assessment and Development of Entrepreneurial Attitudes Based on Instruments Developed within the Framework of the Project RLG]. Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 12, 426-443.
• Kilar, W., Kurek, S., Osuch, W., Rachwał, T., & Świętek, A. (2017). Developing Entrepreneurial Competencies of the RLG Project Participants - Applicability of Assessment Tools and Results of Pilot Studies. Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 13, 314-328. DOI: 10.24917/20833296.13.23.
• Kilar, W., Kurek, S., Rachwał, T., Semczuk, M., & Świętek, A. (2016). Kształtowanie postaw przedsiębiorczych z uwzględnieniem zasad ekorozwoju wśród uczniów z wykorzystaniem gry PowerPlayer wypracowanej w ramach projektu SUSEN [Development of Entrepreneurial Attitudes with Regard to the Principles of Sustainable Development Among Pupils Using the PowerPlayer Game Developed Within the Project SUSEN], Przedsiębiorczość - Edukacja, 11, 444-456.
• Kocurek, D. (2017), Kształtowanie postawy przedsiębiorczości ucznia szkoły średniej [Shaping the entrepreneurial attitude of a high school student]. In: Przedsiębiorczość jako wartość w edukacji [Entrepreneurship as a value in education] (pp. 94-102), A. Murzyn, U. Szuścik (ed.), Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
• Krogulec-Sobowiec, M. (2007). Wspieranie nauczycieli i uczniów w edukacji podstaw przedsiębiorczości [Supporting teachers and students in the education of Basics of entrepreneurship]. In: P. Wachowiak, M. Dąbrowski, B. Majewski (ed.), Kształtowanie postaw przedsiębiorczych a edukacja ekonomiczna [Shaping entrepreneurial attitudes and economic education] (pp. 184-189), Warszawa: Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych.
• Krzyżak, J. (2007). Edukacja ekonomiczna jako nowa jakość wychowania - spostrzeżenia, opinie, sugestie [Economic education as a new quality of education -insights, opinions, suggestions]. In: P. Wachowiak, M. Dąbrowski, B. Majewski (eds.), Kształtowanie postaw przedsiębiorczych a edukacja ekonomiczna [Shaping entrepreneurial attitudes and economic education] (pp. 162-167), Warszawa: Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych.
• Kurek, S., & Rachwał, T. (2010). The Role of Business Education in the Development of Entrepreneurship in the Member States of the European Union. Europa XXI, 19, 127-142.
• Majchrowicz, E. (2007). Nauka przez działanie: Dzień przedsiębiorczości i Młodzieżowe Miniprzedsiębiorstwo przykładami dobrych praktyk przedsiębiorczości szkolnej [Learning through action: Entrepreneurship Day and Youth Minienterprise, examples of good school entrepreneurship practices]. In: P. Wachowiak, M. Dąbrowski, B. Majewski (eds), Kształtowanie postaw przedsiębiorczych a edukacja ekonomiczna [Shaping entrepreneurial attitudes and economic education] (pp. 190-194). Warszawa: Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych.
• Nowaczyk, G., & Sobczak, A. (2016). Role of entrepreneurship education in higher education institutions in the process of business development in Poland. International Entrepreneurship / Przedsiębiorczość Międzynarodowa, 2(2), 43-52.
• Pilz, M., Berger, S., & Canning, R. (Eds.) (2012). Fit for Business. Pre-Vocational Education in European Schools. Wiesbaden: Springer. DOI: 10.1007/978-3-531-19028-0.
• Rachwał, T., Kudełko, J., Tracz, M., Wach, K. & Kilar, W. (2008). Projekt podstawy programowej kształcenia ogólnego w zakresie rozszerzonym dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum z podstaw przedsiębiorczości [The project of the core curriculum of general education in the extended scope for a general high school, specialised secondary school and technical secondary school of Basics of entrepreneurship]. Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 4, 312-324.
• Rachwał, T. (2004). Cele i treści kształcenia przedsiębiorczości w szkołach ponadgimnazjalnych [Objectives and contents of entrepreneurship education in upper secondary schools]. In: Przedsiębiorczość stymulatorem rozwoju gospodarczego [Entrepreneurship as a stimulator of economic development] (pp. 263-270), eds. J. Brdulak, M. Kulikowski. Warszawa: Instytut Wiedzy SGH.
• Rachwał, T. (2010). Entrepreneurship Education as a Growth Stimulus for Family Firms. In: Exploring the Dynamics of Entrepreneurship, eds. A. Surdej, K. Wach. Toruń: Adam Marszałek Publishing House.
• Rachwał, T. (2017). Entrepreneurship in School in the Conditions of the Education System Reform in Poland - a Voice in the Discussion on the Directions of Change. Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 13, 330-339.
• Rachwał, T. (2005). Kształtowanie postaw uczniów na lekcjach przedsiębiorczości [Shaping students' attitudes in entrepreneurship lessons]. Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 1, 137-144.
• Rachwał, T., Kurek, S., & Boguś, M. (2016). Entrepreneurship Education at Secondary Level in Transition Economies: A Case of Poland. Entrepreneurial Business and Economics Review, 4(1), 61-81, DOI: http://dx.doi.org/10.15678/EBER.2016.040105.
• Raczko, D. (2007). 2:88, czyli o kształtowaniu postaw przedsiębiorczych w polskiej szkole [2:88 or about shaping entrepreneurial attitudes in a Polish school], [in:] P. Wachowiak, M. Dąbrowski, B. Majewski (eds), Kształtowanie postaw przedsiębiorczych a edukacja ekonomiczna [Shaping entrepreneurial attitudes and economic education] (pp. 153-161). Warszawa: Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych.
• Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 on key competencies for lifelong learning (2006/962/EC). Official Journal of the European Union, L 394, 30.12.2006.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 stycznia 2018 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia [Regulation of the Minister of National Education of 30 January 2018 on the core curriculum of general education for secondary school, technical secondary school and vocational school of the second degree].
• Sadowska, M. (2016). Edukacja w zakresie przedsiębiorczości w polskim systemie kształcenia oraz w państwach europejskich [Entrepreneurship education in the Polish education system and in European countries]. Przedsiębiorczość Międzynarodowa, 2(1), 149-164.
• Taking the future into their own hands. Youth work and entrepreneurial learning. (2017). European Commission.
• Tracz, M. ,& Rachwał, T. (2007), Przedmiot podstawy przedsiębiorczości - założenia realizacji a przygotowanie nauczycieli [Subject of Basics of entrepreneurship - assumption of implementation and preparation of teachers]. Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 3, 286-296.
• Wach, K. (2007). Kształtowanie postaw przedsiębiorczych w programach nauczania. Stan obecny i proponowane kierunki zmian [Shaping entrepreneurial attitudes in curricula. Current status and proposed directions of changes]. In: Kształtowanie postaw przedsiębiorczych a edukacja ekonomiczna [Shaping entrepreneurial attitudes and economic education], P. Wachowiak, M. Dąbrowski, B. Majewski (eds.) (pp. 120-127). Warszawa: Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych.
• Wach, K. (2013). Edukacja na rzecz przedsiębiorczości wobec współczesnych wyzwań cywilizacyjno-gospodarczych [Education for entrepreneurship in the face of contemporary civilisational and economic challenges]. Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 9, 246-257.
• Wach, K. (2014), Edukacja dla przedsiębiorczości: pomiędzy przedsiębiorczą pedagogiką a edukacją ekonomiczną i biznesową [Education for entrepreneurship: between entrepreneurial pedagogy and economic and business education]. Horyzonty Wychowania, 13(28), 11-32.
• Wach, K. (2015). Przedsiębiorczość jako czynnik rozwoju społeczno-gospodarczego: przegląd literatury [Entrepreneurship as a factor of socio-economic development: literature review]. Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 11, 24-36.
• Zioło, Z., & Rachwał, T. (2012). Entrepreneurship in geographical research. In: Contemporary Issues in Polish Geography, P. Churski (ed.) (pp. 135-155). Poznań: Bogucki Wydawnictwo Naukowe.
• Zioło, Z. (2006). Rola przedsiębiorczości w podnoszeniu konkurencyjności społeczeństwa i gospodarki [The role of entrepreneurship in increasing the competitiveness of society and economy]. Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 2, 10-17.
• Zioło, Z. (2012). Miejsce przedsiębiorczości w edukacji [A place of entrepreneurship in education]. Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 8, 10-23.
• Zioło, Z. (2015). Przedsiębiorczość jako czynnik rozwoju społeczno-gospodarczego układów przestrzennych [Entrepreneurship as a factor of socio-economic development of spatial systems]. Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 11, 8-23.
• Zioło, Z. (2016). Przedsiębiorczość w rozwoju układów lokalnych [Entrepreneurship in the development of local systems]. Przedsiębiorczość - Edukacja / Entrepreneurship - Education, 12, pp. 6-17.

Identyfikatory

DOI

10.2478/joim-2019-0010