Student jako beneficjent programów stażowych finansowanych ze środków Unii Europejskiej

• Autorzy: Bogdan Sojkin , Sylwia Michalak

Warianty tytułu

Student as the Beneficiary of the Internship Programs Founded by the European Union

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Wymagania pracodawców stawiane absolwentom uczelni wyższych w czasach dynamicznych zmian i wyzwań rynku, potrzeba dopasowania wiedzy, umiejętności i kompetencji studentów i absolwentów do potrzeb przedsiębiorstw stanowią dla uczelni wyższych nowe wyzwana w zakresie współpracy z praktyką gospodarczą. Student staje się coraz częściej beneficjentem projektów stażowych finansowanych z różnych źródeł, nie tylko ze środków własnych przedsiębiorstw, lecz również wspieranych z budżetów Unii Europejskiej. Artykuł przedstawia perspektywę studenta jako bezpośredniego beneficjenta projektów stażowych realizowanych przez uczelnię wyższą i pracodawców, jak również podejmuje próbę stworzenia rekomendacji dla podmiotów realizujących projekty stażowe zorientowanych na uzyskanie wysokich wyników satysfakcji wszystkich uczestników projektu. (abstrakt oryginalny)

EN

Requirements for university graduates defined by employers in times of dynamic changes and challenges of the market, the need to adapt the knowledge, skills and competences of students and graduates to the needs of companies constitute new challenges for universities in the area of cooperation with business. The student is becoming more and more often the beneficiary of internship projects financed from various sources, not just with companies' own funds, but also supported with funds from the European Union. The article presents the perspective of the student as a direct beneficiary of internship projects carried out by universities and employers and attempts to create a recommendation for entities carrying out internship projects aimed at achieving high levels of satisfaction among all project participants. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Studenci; Szkolenie zawodowe; Doskonalenie zawodowe; Badanie satysfakcji; Rynek pracy; Środki unijne

EN

Students; Work training; Further education; Satisfaction research; Labour market; EU funds union

• Czasopismo: Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych
• Rocznik: 2018
• Numer: nr 4 (30)
• Strony: 91--114

Twórcy

autor

Bogdan Sojkin

• Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

autor

Sylwia Michalak

• Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

Bibliografia

• Bryła, P., Jurczyk, T., Domański ,T. (2013). Korzyści współpracy uczelni wyższych z otoczeniem gospodarczym - próba typologii. Marketing i rynek, 4, s. 14-19.
• Kraśniewski, A. (2009). Proces boloński to już 10 lat. Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.
• Mazurek, G. (2016). Współczesne trendy w globalnej edukacji i ich wpływ na umiędzynarodowienie szkół wyższych - wybrane aspekty. W: Czas internacjonalizacji II. Perspektywy, priorytety, projekty. Edition: 1 Publisher: Dom Wydawniczy Elipsa Editors: B. Siwińska, G. Mazurek Warszawa.
• http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/opportunities/traineeships-students_pl (odczyt 2.09.2018).
• https://bip.parp.gov.pl/praktyki-w-parp (odczyt 2.09.2018).

Identyfikatory

DOI

10.14611/MINIB.30.12.2018.06