Wyniki wyszukiwania - BazEkon

1

Uczenie mniej tradycyjne : nowoczesne formy przekazywania wiedzy i rozwoju pracowników

100%

Guryn H.

Personel i Zarządzanie

|

2018

|

nr 7

74-77

Jak największa skuteczność i efektywność procesu szkoleń i rozwoju to jedno z najważniejszych wyzwań, z jakimi dzisiaj muszą mierzyć się firmy. Okazuje się, że w wykorzystywaniu różnych - tradycyjnych i elektronicznych - metod przekazywania wiedzy i doskonalenia kompetencji kluczowe znaczenie ma personalizacja i indywidualizacja procesu nauki. (fragment tekstu)

2

Kultura dzielenia się wiedzą w przedsiębiorstwie rodzinnym

100%

Flaszewska S., Szymańska K.

Przedsiębiorczość i Zarządzanie

|

2017

|

t. 18, z. 6, cz. 2 Firmy rodzinne - rozwój teorii i praktyki zarządzania

347-359

(...) jako cel artykułu wyznaczono udzielenie odpowiedzi na pytanie, czy można, a jeśli tak - to jak, stworzyć kulturę dzielenia się wiedzą w przedsiębiorstwie rodzinnym? Opracowanie powstało na podstawie przeglądu literatury i składa się z trzech zasadniczych części oraz zakończenia. W pierwszej kolejności wyjaśniono istotę dzielenia się wiedzą w przedsiębiorstwie rodzinnym. Następnie dokonano identyfikacji pozytywnych efektów tego procesu, kolejno scharakteryzowano cechy kultury dzielenia się wiedzą w przedsiębiorstwie rodzinnym. W zakończeniu zaś wskazano na konieczność przeprowadzenia pogłębionych badań w diadzie kultury organizacyjnej firm rodzinnych - dzielenia się wiedzą. (fragment tekstu)

3

Propozycja metody oceny efektywności dzielenia się wiedzą w przedsiębiorstwie

100%

Sobieska-Karpińska J., Żmigrodzki M.

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu. Informatyka Ekonomiczna

|

2005

|

8

|

nr 1094 Informatyka ekonomiczna : wybrane zagadnienia

139-150

W pracy udało się ustalić, że dzielenie się pojedynczą porcją informacji jest przez przedsiębiorstwo uznawane za efektywne, gdy porcja ta przynajmniej raz będzie pobierana w danym okresie. Ponadto wykazano, że można zdecydowanie podnieść efektywność dzielenia się wiedzą, stosując podejście opisane wzorem, czyli weryfikować informacje tylko na żądanie pytających.W toku dalszych prac nad modelem planuje się rozszerzyć go, aby objął perspektywę wszystkich ekspertów firmowych, a nie tylko jednego, oraz zrezygnować przynajmniej z części założeń. Przedmiotem badań będzie także prognoza dynamiki tworzenia nowych odpowiedzi oraz ich odsłon w czasie. Ostatecznym celem jest stworzenie modelu rynku wiedzy w przedsiębiorstwie. (fragment tekstu)

4

Struktura organizacyjna jako wsparcie dla procesu dzielenia się wiedzą w przedsiębiorstwie

75%

Flaszewska S., Zakrzewska-Bielawska A.

Organizacja i Kierowanie

|

2017

|

nr 2

343-355

W artykule podjęto problem identyfikacji relacji pomiędzy strukturą organizacyjną a procesem dzielenia się wiedzą w przedsiębiorstwie. Ustalono, że świadome i odpowiednie modelowanie struktury organizacyjnej ma istotne znaczenie dla usprawnienia przepływów wiedzy w organizacji, a tym samym może stanowić wsparcie dla uczestników procesu dzielenia się wiedzą. Na podstawie badań przeprowadzonych na próbie 100 reprezentantów z przedsiębiorstw wysokich technologii wykazano, że na zamianę wiedzy indywidualnej w zespołową i organizacyjną sprzyjająco wpływa przede wszystkim wysoka elastyczność i sieciowość struktury organizacyjnej, zaś hamująco - wysoka centralizacja i formalizacja. Z kolei specjalizacja jest najbardziej niedookreślonym atrybutem strukturalnym, a jej wąski lub szeroki stopień zarówno sprzyja, jak i hamuje proces dzielenia się wiedzą w organizacji.(abstrakt oryginalny)

5

Ocena procesu dzielenia się wiedzą w przedsiębiorstwie - wyniki badań empirycznych

75%

Kościelniak H.

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Zarządzanie

|

2022

|

nr 2

9-20

Dzielenie się wiedzą jest jednym z aspektów szerszej koncepcji jaką jest zarządzanie wiedzą. Problematyka oceny dzielenia się wiedzą jest istotna, gdyż zarówno nadawca, jak i odbiorca wiedzy kalkulują, czy opłaca się im uczestniczyć w procesie dzielenia się wiedzą w organizacji, mając na uwadze własne korzyści, jakie mogą czerpać z takiego działania, oraz koszty, jakie muszą ponieść. Celem opracowania jest prezentacja praktyk stosowanych w procesach dzielenia się wiedzą oraz zidentyfikowanie mierników wykorzystywanych do oceny dzielenia się wiedzą w przedsiębiorstwach świadczących usługi informatyczne. Wyniki badań empirycznych w ujęciu ogólnym i z podziałem na małe, średnie i duże przedsiębiorstwa wskazują na wagę kierunków i wyzwań w zarządzaniu dzieleniem się wiedzą. Rozważania teoretyczne i analiza danych empirycznych rozwijają dotychczasowe badania z zakresu zarządzania dzielenia się wiedzą stosownie do zmian zachodzących w otoczeniu wewnętrznym i zewnętrznym przedsiębiorstw oraz wytyczają kierunki dalszych badań w tym zakresie. (abstrakt oryginalny)

6

Nowoczesne modele kształcenia Lifelong Learning testowane w uczelniach wyższych w ramach projektów innowacyjnych

75%

Baran M., Kłos M., Strojny J.

Przedsiębiorczość i Zarządzanie

|

2015

|

t. 16, z. 5, cz. 2 Determinanty zarządzania projektami i procesami w organizacji

43-53

Z procesem uczenia się nierozłącznie związana jest wiedza. Jest to podstawowy element procesu budowania społeczeństwa informacyjnego, który musi być dostosowywany do wyzwań stojących przed globalną społecznością, zmian technologii informatyczno-komunikacyjnych, postępu technicznego oraz rozwoju gospodarczego. Edukacja powinna być permanentna i kontynuowana przez całe życie. Jest to podstawa koncepcji kształcenia ustawicznego. Kształcenie ustawiczne jest niezbędnym środkiem budowania gospodarki opartej na wiedzy, która ma zapewnić wzrost konkurencyjności gospodarki europejskiej. Unia Europejska podejmuje szereg inicjatyw i działań w zakresie rozwoju tego systemu edukacji. Istotnym elementem polityki oświatowej Unii Europejskiej była wydana w 1995 roku Biała księga kształcenia i doskonalenia [Cresson, Flynn 1997], w której przedstawiono koncepcję i uwarunkowania rozwoju społeczeństwa opartego na wiedzy. Koncepcja ta obejmuje różne działania, mające na celu zapewnienie odpowiednich warunków i możliwości edukacji osobom (bez względu na status zawodowy), które chcą zdobyć nowe umiejętności, a doskonalić stare. Poziom rozwoju kształcenia ustawicznego w Polsce znacznie odbiega od standardów unijnych, niemniej stworzenie systemu edukacji ustawicznej jest priorytetowym zadaniem polskiej polityki edukacyjnej, o czym świadczą liczne inicjatywy podejmowane szczególnie przez uczelnie wyższe. A to właśnie one są najbardziej odpowiednie do propagowania tej idei. Artykuł ma na celu przedstawienie wybranych wyników testowania niestandardowych form kształcenia w wybranych polskich uczelniach wyższych, w ramach projektów innowacyjnych w okresie ostatnich dwóch lat (fragment tekstu)

7

Czy pracownik ma obowiązek dzielenia się wiedzą?

75%

Kwiecień S.

Krytyka Prawa

|

2023

|

T. 15, Nr 3

147-159

W obecnych czasach dostęp do informacji jest praktycznie nieograniczony, wiedza uległa swoistej demokratyzacji, jest dostępna praktycznie dla wszystkich, którzy czują potrzebę jej pozyskania. Pracownik może w szybkim tempie pozyskać potrzebną informację i ewentualnie ją wykorzystać. Wobec tego czy dzielenie się wiedzą może być dalej atrakcyjnym sposobem przepływu wiedzy w przedsię-biorstwie? Niewątpliwie tak, wszystko zależy od tego, w jaki sposób pracodawca zarządza tą wiedzą, stymuluje i zachęca pracowników do dzielenia się wiedzą. Niezależnie od mechanizmów, które zastosuje pracodawca, pracownik nie ma jednak obowiązku dzielenia się wiedzą, jeżeli to wykracza poza zakres pracy, na którą strony umówiły się w treści umowy o pracę. Tym samym pracownik nie może ponosić odpowiedzialności tak porządkowej jak materialnej, jeżeli wiedzą się nie dzieli z innymi pracownikami.(abstrakt oryginalny)

8

Dzielenie się wiedzą w przedsiębiorstwach a zarządzanie zielonym łańcuchem dostaw

75%

Ryszko A.

Logistyka

|

2016

|

nr 5

17-23

W artykule podjęto rozważania dotyczące problematyki dzielenia się wiedzą w przedsiębiorstwach oraz zarządzania zielonym łańcuchem dostaw. Zaprezentowano podstawy teoretyczne dotyczące istoty i specyfiki stosowanych w tym zakresie praktyk. Następnie przedstawiono wyniki badań empirycznych, których celem było określenie stopnia zaawansowania praktyk w obszarze dzielenia się wiedzą w przedsiębiorstwach działających w Polsce, z uwzględnieniem jego zróżnicowania w zależności od wielkości badanych podmiotów oraz rodzaju prowadzonej działalności. Dokonano ponadto oceny zaawansowania wybranych praktyk zarządzania zielonym łańcuchem dostaw oraz porównania jego poziomu w zależności od stopnia intensywności dzielenia się wiedzą w przedsiębiorstwach. Z przeprowadzonych badań wynika, że intensywność dzielenia się wiedzą statystycznie istotnie wpływa na zróżnicowanie zaawansowania wszystkich analizowanych praktyk zarządzania zielonym łańcuchem dostaw. (abstrakt oryginalny)

9

Podejście relacyjne w zarządzaniu wiedzą

75%

Morawski M.

Studia Ekonomiczne Regionu Łódzkiego

|

2017

|

nr 24

25-36

W warunkach konkurencji opartej na kreatywności, przedsiębiorstwa poszukują innych źródeł przewagi na rynku. Przejawem tych procesów jest ewolucja koncepcji zarządzania wiedzą. Zmiany widoczne są w teorii i w praktyce działania. Wiedzę częściej postrzega się jako relację a nie zasób. Procesy dzielenia się wiedzą są przykładem podejścia relacyjnego w zarządzaniu wiedzą. Artykuł ma charakter teoretyczny. Wykorzystano przeprowadzone studia literaturowe. Celem artykułu jest wskazanie na istotę zmian w zarządzaniu wiedzą, ich uwarunkowań oraz przedstawienie dynamicznego schematu postępowania dającego szansę wzrost zaangażowania pracowników w procesy dzielenia się wiedzą. (abstrakt oryginalny)

10

Koncepcja internetowej platformy wymiany wiedzy dla menedżerów atrakcji turystycznych

75%

Swacha J.

Ekonomiczne Problemy Usług

|

2017

|

nr 126, T.2

145-152

W artykule opisano koncepcję opartej na technologii wiki platformy internetowej, mającej służyć wymianie wiedzy pomiędzy menedżerami różnych atrakcji turystycznych oraz między ekspertami dziedzinowymi (z instytucji badawczych, edukacyjnych i doradczych) a tymi menedżerami, a także ułatwiać kontakt z dostawcami specjalizującymi się w określonych nowych technologiach. Proponowana platforma zostanie zrealizowana w ramach projektu międzynarodowego BalticMuseums: Love IT!(abstrakt oryginalny)

11

Zdolność innowacyjna a "Innovative Ambidexterity" : rola czynników dzielenia się wiedzą i procesu dzielenia się wiedzą

75%

Stelmaszczyk M.

Marketing i Rynek

|

2017

|

nr 7 (CD)

705-720

Celem niniejszego artykułu było opracowanie modelu badawczego opisującego zależności zachodzące między czynnikami determinującymi dzielenie się wiedzą, procesem dzielenia się wiedzą a dualnością innowacyjną. Wprowadzanie innowacji eksploracyjnych i eksploatacyjnych w tym samym czasie uznano za szczególny rodzaj zdolności innowacyjnych przedsiębiorstwa. Następnie zaproponowano klasyfikację czynników kształtujących proces dzielenia się wiedzą oraz uznano proces ten za mechanizm tworzenia dualności innowacyjnej. (abstrakt oryginalny)

12

Does Being Central in Formal Network Improve Trust Projection? A Social Network Analysis of Supply Network Structure

75%

Osman L. H. B., Othman A. S., Palil M. R.

LogForum

|

2020

|

16

|

nr 1

85-102

Wstęp: Praca ma celu rozszerzenie znaczenia i stosowania poza strukturę sieci teorii zależności aktywności ekonomicznych od czynników socjalnych. Wcześniejsze badania dotyczące analizy sieci w dużej mierze koncentrowały się na zagadnieniu decentralizacji struktury sieci i wpływu tego procesu na działanie poszczególnych jej członków. Niemniej każdy członek łańcucha dostaw jest elementem zcentralizowanej struktury sieci. Zcentralizowana firma odgrywa przywódcza rolę w całej takiej strukturze. Dlatego też łańcuch dostaw jest siecią zcentralizowaną z powodu istnienia firmy przywódczej. Istnieje takiego typu firmy w sieci ma wpływ na wyniki działalności. Celem tej pracy jest określenie wpływu formalizmu, będącego wynikiem zcentralizowania łańcucha dostaw, ba poziom zaufania w obrębie tego łańcucha oraz możliwości organizacji wykorzystania zasobów tego łańcucha do uzyskania wykorzystania optimum zasobów. Metody: W oparciu o wcześniej stosowane podejście używające analizy sieci socjalnych, zastosowano metodologię analizy sieci socjalnych do zgromadzenia danych dotyczących połączeń i relacji w obrębie łańcucha dostaw. Przy użyciu modelu Exponential Random Graph Model [ERGM] opracowano losowo szukający algorytm dla rozwiązywani problemu optymalizacji relacji sieci. Exponential Random Graph Modeling [ERGM] to metoda statystyczna służąca kształtowaniu procesów generatywnych, tworzących sieci socjalne. W metodzie tej, zarówno połączenia nieparzyste jak i dwójki węzłów sieci są modelowane poprzez użycie postaci wykładniczej analogicznej do regresji logistycznej. Wyniki: Uzyskane wyniki badań wskazują, że centralizacja ma negatywny wpływ na poziom zaufania w łańcuchu dostaw. Firmy umieszczone w różnych częściach łańcucha dostaw zyskują w różny sposób z relacji socjalnych w obrębie tego łańcucha. Zasoby firmy musiałyby być przesunięte, aby uzyskiwać benefity wynikające z różnej pozycji w strukturze sieci. Wnioski: Wyniki uzyskane na podstawie analizy statystycznej sieci wskazują na ciekawe zależności w obrębie strukturalnych form, mający wpływ na zaangażowanie w formalnej strukturze łańcucha dostaw. Im dana firma znajduje się wyżej w sieci łańcucha dostaw w odniesieniu do formalnych połączeń i relacji, tym jest mniejsze prawdopodobieństwa, że będzie traktowana z zaufaniem przez innych członków danej sieci. W konsekwencji, należy wysunąć wniosek, że ze wzrostem pozycji w zcentralizowanej sieci, zaufanie do danej firmy maleje. (abstrakt oryginalny)

13

Wykorzystanie koncepcji free revealing w kształtowaniu przewagi konkurencyjnej przedsiębiorstw

75%

Juszczyk P.

Handel Wewnętrzny

|

2017

|

nr 3 tom 1

153-162

Celem artykułu jest analiza koncepcji free revealing na tle otwartych innowacji jako sposobu kształtowania przewagi konkurencyjnej przedsiębiorstw, ze szczególnym uwzględnieniem roli użytkowników we współtworzeniu innowacji. Zidentyfikowano dotychczas kilka modeli tworzenia innowacji opierających się na koncepcji free revealing, które uwzględniają bezpłatne ujawnianie i dzielenie się innowacyjnymi rozwiązaniami także wśród konkurujących ze sobą firm. Bezpośrednia komunikacja przedsiębiorstw z użytkownikami ma wpływ na innowacyjność podmiotów gospodarczych, a w konsekwencji prowadzi do osiągania przewagi konkurencyjnej. W artykule zastosowano metodę krytycznej analizy literatury. (abstrakt oryginalny)

14

Knowledge Sharing Processes in Small and Medium Enterprises

75%

Sołek-Borowska C.

Informatyka Ekonomiczna / Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

|

2017

|

nr 2 (44)

107-117

Celem artykułu jest analiza procesów dzielenia się wiedzą w małych i średnich przedsiębiorstwach w perspektywie zarządzania wiedzą. Jego osiągnięcie pozwoli wskazać, jakie narzędzia działające na polskim rynku małe i średnie przedsiębiorstwa wykorzystują do dzielenia się wiedzą. Nowoczesne narzędzia informatyczne są stosowane tylko przez 30% małych i średnich przedsiębiorców. Najczęściej wykorzystywanym narzędziem jest e-mail. Proces dzielenia się wiedzą ma kluczowe znaczenie dla inicjatyw zarządzania wiedzą w firmach funkcjonujących w zmieniającym się środowisku i uzależnionych od innowacji niezbędnej do uzyskania przewagi konkurencyjnej. Poprzednie badania dotyczące zarządzania wiedzą w małych i średnich przedsiębiorstwach wykazały wiele różnic w porównaniu z dużymi firmami. Małe i średnie przedsiębiorstwa zazwyczaj kładą większy nacisk niż większe firmy na zarządzanie wiedzą ukrytą, a kanały komunikacji w małych i średnich przedsiębiorstwach częściej mają miejsce między firmami, a nie wewnątrz organizacji. Dlatego w artykule przedstawiono narzędzia do dzielenia się wiedzą. Uzasadnieniem podjęcia badań jest próba wypełnienia luki badawczej w obszarze procesów dzielenia się wiedzą w kontekście małych i średnich przedsiębiorstw funkcjonujących na rynku polskim, gdyż główny nurt badawczy w obszarze procesów dzielenia się wiedzą jest analizowany przede wszystkim w dużych przedsiębiorstwach.(abstrakt oryginalny)

15

Sharing of Knowledge as a Condition of Rural Area Development - Fuzzy-Set Qualitative Comparative Analysis Approach

75%

Ziemiańczyk U., Krakowiak-Bal A., Peszek A.

Contemporary Economics

|

2017

|

11

|

nr 4

471-478

One of the common challenges exist throughout Europe is to compiling knowledge ready for practice. A key element for development and progress is distributing and sharing the knowledge. With sharing of knowledge is related a number of issues, such as trust (the not surprising conclusion that people who trust one another are more willing to share information than those who do not), risk taking, wellbeing (increasing has an incremental effect on knowledge sharing behavior). Knowledge sharing behavior is affected by the complex interplay of well-being, social capital tendency and organizational culture. Authors have been used a fsQCA (fuzzy set Qualitative Comparative Analysis) as a methodological concept to examines the impact of identified behavior on the level of knowledge application in local level organization. This type of technique is ideal for this study for two reasons: on the one hand, in order to analyze whether identified behavior in organizations enables knowledge sharing or not. The second aspect regards the size of the sample. The advantage of this method is that it allows researchers to work with medium-sized samples. This type of technique allows a detailed analysis of how causal conditions contribute to a particular result, and is based on a configurational understanding of how a combination of causes leads to the same series of results. Based on a survey and interview of local level organisations in Poland involved in rural areas development, this study has examined the relationship between the impact of identified behavior on the level of knowledge application in local level organization. The findings reveal that the presence of regular meetings and openness, low level of subjective risk of losing position in the organization, presence of platform for sharing information and the care of the young workers determines the level of application of knowledge in organizations and community. (original abstract)

16

Zarządzanie wiedzą w organizacjach z wykorzystaniem e-technologii

75%

Pietrzyk S.

Przedsiębiorczość i Zarządzanie

|

2017

|

t. 18, z. 10, cz. 2 Zarządzanie - nowe perspektywy z udziałem e-technologii

139-148

Celem opracowania jest wskazanie czynników wpływających na efektywność zarządzania wiedzą w organizacjach w kontekście użycia e-technologii z uwzględnieniem różnic pokoleniowych. (fragment tekstu)

17

Variety of Knowledge Exchange Mechanisms: Knowledge Sharing in Quality Function

75%

Rudawska A.

Przedsiębiorczość i Zarządzanie

|

2019

|

t. 20, z. 6, cz. 1 Trendy w zarządzaniu współczesnymi organizacjami

331-348

The sharing of knowledge is a very complex issue and the results on the knowledge sharing antecedences are not always consistent. Therefore, knowledge sharing behaviour should be studied as a diversified activity, trying first to classify types of individual knowledge sharing. The article aim is to identify the knowledge sharing mechanisms within the exploitative organizational setting, and to identify differences in sharing between workgroups of one department. A case study was undertaken in the quality assurance department of Polish subsidiary of multinational corporation using semi-structured interviews and direct observations of the work settings. The results suggest that in the studied department there is a wide portfolio of knowledge sharing mechanisms with the advantage of knowledge retrieval and that different mechanisms can be found in formal and informal interactions. The study shows the great range of knowledge sharing mechanisms within exploitative environment and the role of formal knowledge sharing opportunities in the situation when efficiency and productivity is important.(original abstract)

18

Enhancing Trust and Knowledge Sharing of Digital Age Work Teams in Polish Medium and Big Companies

75%

Karczewska A.

Przegląd Organizacji

|

2023

|

nr 4

286-294

W dzisiejszych czasach, w erze cyfrowej, dobie globalizacji, społeczeństwa informacyjnego oraz rozwoju nowych technologii, w tym technologii komunikacyjnych, coraz większego znaczenia w środowisku pracy nabiera współpraca i dzielenie się wiedzą w zespołach. Ze względu na pracę zdalną części pracowników współpraca i dzielenie się wiedzą w zespołach może stać się wyzwaniem dla organizacji. Celem przeprowadzonych badań było zbadanie zależności między rodzajem pracy (stacjonarna/hybrydowa/zdalna) a dzieleniem się wiedzą i współpracą w zespołach oraz zależności między udzielaniem pomocy a zaufaniem i dzieleniem się wiedzą w zespołach w organizacjach. Badania wykazały, że w średnich i dużych firmach w Polsce nie ma różnic w poziomie dzielenia się wiedzą w zakresie formy pracy wykonywanej przez pracownika. Poziom postrzeganego zaufania i postrzeganej pomocy był w niektórych wymiarach dodatnio skorelowany z dzieleniem się wiedzą i doświadczeniem. (abstrakt oryginalny)

19

Klasyfikacja dzielenia się wiedzą w organizacji

75%

Myszak J. M.

Przegląd Organizacji

|

2023

|

nr 4

263-273

Celem artykułu jest opracowanie klasyfikacji dzielenia się wiedzą w organizacji z uwzględnieniem typu wiedzy, celu, strategii oraz sposobu dzielenia się wiedzą. Rozpoznanie i uświadomienie wśród kadry zarządzającej możliwości występowania różnych rodzajów dzielenia się wiedzą może przyczynić się do uporządkowania wiedzy na temat sposobów wspierania wymiany wiedzy w ramach organizacji oraz zintensyfikowania występowania tego procesu między pracownikami. Ponadto, w rozwijającej się od ponad 20 lat literaturze dotyczącej dzielenia się wiedzą, badacze w różny sposób konceptualizowali i operacjonalizowali dzielenie się wiedzą. W związku z czym, obecnie brakuje usystematyzowania przyjmowanych sposobów konkretyzowania dzielenia się wiedzą w organizacjach. W wyniku systematycznego przeglądu literatury zidentyfikowano osiem rodzajów dzielenia się wiedzą, które następnie sklasyfikowano według czterech kryteriów (typ wiedzy, cel, strategię oraz sposób dzielenia się wiedzą). Analiza została przeprowadzona na poziomie organizacyjnym, a prezentowane treści oraz wnioski praktyczne skłaniają do kontynuowania badań na drodze empirycznej. (abstrakt oryginalny)

20

Knowledge Sharing Behaviors in Virtual Teams - Results of Empirical Research

75%

Zielińska A.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2022

|

z. 158 Modernity of Industry and Sciences = Nowoczesność przemysłu i nauki

727-741

Purpose: Working in virtual teams and realizing projects through ICT tools has become the usual way of collaboration, especially across knowledge workers. Therefore this paper has two research objectives. The first objective is to verify to what extent the virtuality level is correlated with knowledge sharing behaviors. The second objective is to verify to what extent methods of management projects are correlated with knowledge sharing behaviors in virtual teams. Methodology: To achieve research objectives empirical research was conducted. Based on the previous research, the online survey was designed. The survey was filled out by 336 members of virtual teams. They worked using ICT tools and realize technology projects in the IT industry. Collected data were analyzed by IBM SPSS Imago Pro to test hypotheses. Findings: The correlation between the level of virtuality and knowledge sharing behaviors did not confirm. The hypothesis that methods of project management are correlated with knowledge sharing behaviors in virtual teams was partly supported. Research limitations: Research was conducted in technology teams in the IT industry. Virtual team members only from European companies have taken part in the research. Practical implications: Results can be useful to manage virtual teams not according to overall beliefs but scientific evidence. Based on the results it is possible to identify which variables for knowledge sharing behaviors in virtual teams are significant and which are not. Originality/value: Only a few studies have explored knowledge sharing in a virtual context. This paper supports scientific evidence of the level of virtuality and methods of managing projects concerning knowledge sharing behaviors as not discovered in earlier research.(original abstract)