Wyniki wyszukiwania - BazEkon

1

Zmiany modelu poradnictwa zawodowego w Polsce

100%

Rollnik-Sadowska E.

Studia Ekonomiczne / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

|

2013

|

nr 161 Społeczno-ekonomiczne problemy rynku pracy

132-140

Celem publikacji jest zaprezentowanie obecnych trendów w doradztwie zawodowym w Polsce, które podlega oddziaływaniu ogólnoeuropejskich tendencji zachodzących w polityce społecznej, w tym polityce edukacyjnej czy polityce rynku pracy. (fragment tekstu)

2

Coaching jako uzupełnienie umiejętności doradców zawodu

61%

Brzeziński Ł.

Rynek - Społeczeństwo - Kultura

|

2016

|

nr 4(20) Doskonalenie człowieka

52-57

Coaching opiera się na prostym założeniu: każdy człowiek posiada ogromny potencjał i aby się rozwijać musi go w sobie odnaleźć, dobrze poznać, zrozumieć oraz odpowiednio ukierunkować. Odbywa się to poprzez autodiagnozę, analizę siebie, wyznaczenie celów, a następnie ich stopniową realizację. Z coachingu można korzystać w przypadku różnych problemów i przełomowych momentów w życiu człowieka. Znajduje on również zastosowanie w doradztwie. Coachingowy styl pracy z klientem wspiera niektóre modele działalności doradcy zawodu w pespektywie typologii Bożeny Wojtasik. Autor zwraca uwagę, że wprowadzenie metody coachingu, jako uzupełnienia dotychczasowych umiejętności doradców zawodu może stać się początkiem nowej jakości indywidualnego doradztwa zawodowego, stanowiącego odpowiedź na nowe zjawiska w świecie pracy oraz same potrzeby klientów. (abstrakt oryginalny)

3

Strengths and Weaknesses of the Polish System of Vocational Guidance and Career Counselling for Convicts on the Example of Occupational Activation Forms

61%

Becker-Pestka D.

Horyzonty Wychowania

|

2018

|

17

|

nr 44 Edukacja a przedsiębiorczość

41-48

CEL BADAWCZY: Celem artykułu jest przedstawienie mocnych i słabych stron polskiego systemu poradnictwa i doradztwa zawodowego dla skazanych na przykładzie form aktywizacji zawodowej. Formy aktywizacji prezentowane są w kontekście funkcjonowania systemu poradnictwa i doradztwa dla skazanych w Polsce. Aktywizacja obejmuje również podmioty odpowiedzialne za realizację działań. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problem badawczy został sformułowany w formie pytania: jakie są formy aktywizacji zawodowej skazanych w kontekście funkcjonowania systemu poradnictwa zawodowego i doradztwa zawodowego dla osadzonych w Polsce? W badaniach zastosowano następujące metody: ankietę online i wywiad swobodny. PRZEBIEG WYWODU: We wstępnej części artykułu wyjaśnione zostało pojęcie doradztwa i poradnictwa zawodowego. Następnie scharakteryzowany został system doradztwa zawodowego w Polsce. Rozważania przedstawione w artykule koncentrują się na mocnych i słabych stronach poradnictwa i doradztwa zawodowego dla skazanych. REZULTATY BADANIA: Analiza dotyczy systemu poradnictwa i doradztwa zawodowego dla skazanych. Wskazuje również na konieczność synergii wszystkich elementów systemu. WNIOSKI, INNOWACJE I ZALECENIA: Z uwagi na ekonomiczne i społeczne aspekty funkcjonalnie systemu poradnictwa i doradztwa zawodowego dla skazanych jest bardzo istotne. Aktywizacja zawodowa skazanych przyczynia się do zapobiegania recydywie i pozwala im znaleźć zatrudnienie po wyjściu z więzienia.(abstrakt oryginalny)

4

Koncepcja stałych indywidualnych cech osobowości podstawą systemowej teorii poradnictwa zawodowego

61%

Wilsz J.

Studia Ekonomiczne / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

|

2016

|

nr 293

154-168

W artykule zaproponowano skonstruowanie nowej naukowej teorii poradnictwa zawodowego opierającej się na teoriach cybernetycznych. Sformułowano warunki, które powinna spełniać. Omówiono przyjętą koncepcję człowieka oraz koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, które pełnią funkcje predyspozycji zawodowych. Przedstawiono bazę teoretyczną tej koncepcji. Zaprezentowano wybór zawodu i działalności zawodowej ze względu na wartości stałych indywidualnych cech osobowości. Wskazano role zawodowe właściwe dla człowieka ze względu na te cechy. Przedstawiono relacje występujące między zawodem a tymi cechami. Omówiono zagadnienie przystosowania zawodowego ze względu na wartości stałych indywidualnych cech osobowości.(abstrakt oryginalny)

5

Wkład częstochowskiego środowiska akademickiego w rozwój metodologii badań nad poradnictwem zawodowym w Polsce. Część 2

61%

Kukla D.

Szkoła - Zawód - Praca

|

2025

|

nr 29

47-60

Opracowanie jest kontynuacją przedstawionego wcześniej wkładu częstochowskiego środowiska akademickiego w rozwój metodologii badań nad poradnictwem zawodowym. Tu skupiono głównie uwagę na dorobku projektowym w zakresie rozwoju badań nad poradnictwem zawodowym w Polsce. Zrealizowane przedsięwzięcia projektowe przyczyniły się do krzewienia idei poradnictwa zawodowego oraz były podstawą do dalszych dociekań badawczych. (abstrakt oryginalny)

6

Tworzenie metodycznych podstaw poradnictwa zawodowego dla uczniów szkół powszechnych w okresie II Rzeczypospolitej

61%

Lenart J.

Szkoła - Zawód - Praca

|

2025

|

nr 29

35-46

Artykuł przedstawia genezę oraz rozwój instytucjonalnego poradnictwa zawodowego w Polsce w okresie międzywojennym. Zaprezentowane zostały założenia i zasady poradnictwa realizowanego w szkołach powszechnych i w powstających poradniach zawodowych. Autorka starała się opisać wdrażane w procesie poradnictwa zawodowego procedury, metody oraz narzędzia badawcze wraz z ich krytyczną oceną ze strony psychologów i psycho-techników. Podstawową bazą źródłową były archiwalne publikacje (książki i artykuły) psychologów, zarówno polskich, jak i europejskich - pionierów poradnictwa zawodowego. Celem artykułu jest zaprezentowanie nie tylko początków poradnictwa zawodowego w okresie II Rzeczypospolitej, ale także zwrócenie uwagi na dokonania psychologów tego okresu w zakresie tworzenia jego metodycznych podstaw. (abstrakt oryginalny)

7

Ewa Sarzyńska, Doradca zawodowy w środowisku bezrobotnych

61%

Dudek M.

Studia Społeczne

|

2011

|

nr 1 (4)

143-145

Na wiedzę o zawodach składa się wiele szczegółowych informacji, w tym m.in. informacji dotyczących zadań i czynności pracowników wykonujących dany zawód, wymagań stawianych przez pracodawców kandydatom do określonego zawodu, warunków pracy, kierunków kształcenia czy też tendencji rozwojowych lokalnego rynku pracy. Ogólnie rzecz ujmując, doradca zawodowy powinien być dobrze zorientowany w problematyce zawodoznawstwa, a zwłaszcza w jego aparaturze pojęciowej, teoriach rozwoju zawodowego, efektach badań zawodoznawczych oraz metodach gromadzenia, przetwarzania i przekazywania wiedzy o zawodach. Prezentowana książka skierowana jest do teoretyków i praktyków zajmujących się profesjonalnie doradztwem zawodowym. Skorzystają z niej również studenci kierunków przygotowujących kadry do działań w wymienionym sektorze. Opracowanie stanowi problemową monografię poświęconą analizie określonych wymiarów doradztwa zawodowego. Jest próbą syntezy dostępnej literatury przedmiotu dotyczącej kompetencji doradców zawodowych. Na tle zagadnień już zbadanych i opisanych przez naukę, Autorka wskazuje obszary wymagające dalszego poznania. (fragment tekstu)

8

Wkład częstochowskiego środowiska akademickiego w rozwój metodologii badań nad poradnictwem zawodowym w Polsce. Część 1

61%

Kukla D.

Szkoła - Zawód - Praca

|

2024

|

nr 28

41-56

W opracowaniu ukazano dotychczasowy dorobek dydaktyczny i wkład w rozwój badań nad poradnictwem zawodowym w Polsce częstochowskiego środowiska akademickiego. Analizy dokonano na podstawie literatury przedmiotu i materiałów źródłowych będących w archiwach prywatnych pracowników - początkowo Wyższej Szkoły Pedagogicznej, a dziś - Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie. Na wstępie przybliżono rys historyczny rozwoju poradnictwa zawodowego w Polsce, by na jego tle wykazać oryginalność działań charakteryzowanego środowiska badawczego. Przedstawiono początki kształtowania się kierunku studiów, budowę kadry dydaktyczno-badawczej i osiągnięcia jej członków oraz wykaz badań realizowanych na częstochowskiej uczelni. (abstrakt oryginalny)

9

Poradnictwo zawodowe dla osób z niepełnosprawnościami - stan obecny a potrzeby doradców. Wyniki badań pilotażowych

61%

Pawłowska O., Kupidura T.

Polityka Społeczna

|

2024

|

nr 9

29-35

Niezależnie od adresata usługi i na każdym etapie jego życia, celem poradnictwa zawodowego jest zapewnienie osobie, która wyraziła potrzebę skorzystania z profesjonalnych usług doradczych, wsparcia jej w osiąganiu celów społecznych i osobistych. W artykule przedstawiono wyniki badań pilotażowych dotyczących prowadzenia usługi poradnictwa zawodowego dla osób z niesprawnościami. Z wyników badań wynika, że doradcom zawodowym brakuje narzędzi i rozwiązań skierowanych bezpośrednio do pracy z osobami z niepełnosprawnościami. Nie ma przygotowanych specjalistycznych materiałów do pracy z tą grupą osób oraz szkoleń takich, na których podnosiliby swoją wiedzę w zakresie prowadzonej usługi poradnictwa zawodowego.(abstrakt oryginalny)

10

Aktywizacja zawodowa osób po 55 roku życia w UE

51%

Zientara P.

Wspólnoty Europejskie

|

2008

|

nr 6 (193)

12-18

Starzenie się społeczeństw jest zjawiskiem charakterystycznym dla krajów wysoko rozwiniętych; przeciętna długość życia w Ameryce Północnej, Europie i Japonii systematycznie rośnie. Na przykład, we Francji, w której notabene mieszka ponad 20 tysięcy stulatków, średnia długość życia kobiet wynosi obecnie 84 lata, a mężczyzn - 78. Szacuje się, iż w 2025 r. 21% Europejczyków (i 18% Amerykanów) będzie miało powyżej 65 lat, a mediana wieku całej populacji wynosić będzie 44 (38 w USA). Jednocześnie we wszystkich krajach OECD wzrasta liczba pracowników, którzy przechodzą na emeryturę przed ukończeniem sześćdziesiątego roku życia. Co znamienne, wskaźnik zatrudnienia osób w wieku 55-64 lat w UE-27 (44,7%) kształtował się w 2007 r. na znacznie niższym poziomie niż w USA (61,8%) i Japonii (66,1 %). (fragment tekstu)

11

Wykorzystanie metod coachingowych na podstawie Ramowej Teorii Systemów w poradnictwie zawodowym w akademickich biurach karier

51%

Grzesik M., Rutkowska D.

Coaching Review

|

2017

|

nr 1 (9)

79-95

Na obecnym rynku pracy wybór zawodu pozostaje kwestią otwartą przez całe życie. W związku z tym zmienia się model poradnictwa zawodowego, które wykorzystuje metody coachingowe do wsparcia klienta w realizacji różnorodnych celów zawodowych. Celem artykułu jest zaprezentowanie Ramowej Teorii Systemów - interesującego, współczesnego podejścia do wsparcia rozwoju kariery świadczonego przez akademickie biura karier. (abstrakt oryginalny)

12

Wykorzystanie informacji o zawodach w poradnictwie zawodowym i zatrudnianiu osób niepełnosprawnych

51%

Wolan-Nowakowska M.

Polityka Społeczna

|

2018

|

nr 1 (tematyczny) Informacja o zawodach funkcjonujących na rynku pracy - w kierunku zwiększania zatrudnialności

22-26

Artykuł wskazuje na znaczenie wykorzystania informacji o zawodach w rehabilitacji zawodowej, w szczególności w odniesieniu do poradnictwa zawodowego, pośrednictwa pracy oraz dopasowania stanowiska i miejsca pracy do potrzeb osoby niepełnosprawnej. Informacje o zawodzie zawierające wymagania psychofizyczne danej profesji dają możliwość osobie niepełnosprawnej porównania własnego potencjału z kryteriami wykonywania zadań zawodowych. Analiza informacji o zawodach jako jedno z podstawowych narzędzi pracy doradcy zawodowego czy pośrednika pracy daje możliwość osobie niepełnosprawnej na podejmowanie świadomych i trafnych decyzji dotyczących rozwoju zawodowego, zarówno w odniesieniu do wyboru zawodu jaki i planowania kariery zawodowej. Z drugiej strony wykorzystanie informacji o zawodach przez pracodawców, w aspekcie możliwości zatrudnienia osób niepełnosprawnych otwiera perspektywy na wprowadzanie polityki zarządzania różnorodnością zespołu pracowniczego, umożliwiając realizację idei dostępności i równości na rynku pracy. (abstrakt oryginalny)

13

Przydatność informacji o zawodach w praktyce poradnictwa zawodowego w urzędach pracy

51%

Grodzicka N.

Polityka Społeczna

|

2018

|

nr 1 (tematyczny) Informacja o zawodach funkcjonujących na rynku pracy - w kierunku zwiększania zatrudnialności

15-21

Tekst odnosi się do praktyki poradnictwa zawodowego w urzędach pracy. Przybliża organizację i zadania powiatowych i wojewódzkich urzędów pracy, a także zasoby kadrowe tych instytucji. Ukazuje sposoby i formy gromadzenia i udostępniania informacji o zawodach, opis baz danych, w których zostały zgromadzone, sposoby ich wykorzystania na różnych stanowiskach, a także znaczenie informacji o zawodach w procesie podejmowania decyzji zawodowych. Charakteryzuje pokrótce sytuacje i wyzwania, z jakimi stykają się obecnie doradcy zawodowi, pracujący w urzędach pracy. (abstrakt oryginalny)

14

Issues Around Vocational and Career Counselling in Nigeria

51%

Raji M. N.

International Journal of Contemporary Management

|

2019

|

18

|

nr 2

47-69

Background. Using the second University as benchmark, this paper undertakes a comparative analysis of the curriculums in Guidance and Counselling of the University of Ibadan (Nigeria) and that of the University of Applied Labour Studies, Mannheim in Germany. Research aims. The ultimate aim is to determine the adequacy or otherwise of the undergraduate syllabuses in career counselling in Nigerian Universities. Methodology. Methodology includes visits to both Universities to collect relevant data. Interview was conducted with a selection of staff and students of the University of Ibadan while field investigations were carried out in a selection of secondary schools in South Western Nigeria. Key findings. Analysis reveals that the programme of study in the selected Nigerian University is somewhat inadequate, and this is found to be affecting the practice of career counselling in secondary schools. A revision of the programme in Ibadan University is recommended, and also an improvement in the quality of scientific research by specialist academics in the area. (original abstract)

15

Diagnoza oczekiwań uczących się w obszarze doradztwa zawodowego

51%

Bartosiak M.

Przedsiębiorczość i Zarządzanie

|

2015

|

t. 16, z. 3, cz. 3 Wyzwania psychologii biznesu w wymiarze międzykulturowym

253-267

Obserwowane zmiany zachodzące zarówno w edukacji jak i na rynku pracy wskazują iż doradztwo edukacyjno-zawodowe choć w naszym kraju niedoceniane nabiera coraz większego znaczenia. Każdy etap życia człowieka wymaga zaspokojenia odmiennych potrzeb [Skłodowski 1999]. Dlatego też poradnictwo zawodowe oraz zakres jego działań musi zostać ukierunkowany na poszczególne grupy zarówno wiekowe, jak i znajdujące się w odmiennej sytuacji zawodowej ze względu na wykształcenie, miejsce zamieszkania czy też przynależność do określonej grupy ryzyka [Skłodowski 2006]. Powyżej przytoczone uregulowania prawne, wyniki dotychczas prowadzonych i opublikowanych badań wskazują wyraźnie na brak pragmatycznych i nadających się do bezpośredniego zastosowania narzędzi i rozwiązań. Stąd moje badania, w których grupę badawczą stanowią uczniowie gimnazjów. Badania mają wykazać czy poradnictwo zawodowe przyczynia się do pomocy ludziom w zmaganiu się z problemami związanymi z wyborem drogi edukacyjno-zawodowej(fragment tekstu)

16

Subiektywny spis rad dla PR

51%

Kubiak K.

Marketing w Praktyce

|

2007

|

nr 2

70-74

Autorka zgadza się z tym, że PR-owiec to spec od komunikacji, który jest głosem firmy, szefa i - w pewnym sensie - rzecznikiem swojej branży. Jako ekspert ma wiedzieć, jak postępować z przedstawicielami mediów, na relacjach z którymi powinno mu szczególnie zależeć ze względu na dobro reprezentowanej firmy/agencji i... własne. Zdawałoby się wszyscy to rozumieją, ale autorka twierdzi, że podstawowe błędy popełniane przez PR-owców to wciąż codzienność zauważalna w pracy niejednej redakcji. Artykuł zawiera szereg porad co można zrobić, aby relacje z dziennikarzami były bardziej skuteczne a także równie ważne informacje na temat tego, czego zdecydowanie w takich relacjach należy unikać.

17

System poradnictwa zawodowego w urzędach pracy w opiniach doradców zawodowych z publicznych służb zatrudnienia

51%

Muster R.

Polityka Społeczna

|

2012

|

nr 7

23-27

W artykule przedstawiono cząstkowe wyniki badań empirycznych o charakterze jakościowym (wywiady pogłębione), które zostały przeprowadzone wśród doradców zawodowych zatrudnionych w publicznych służbach zatrudnienia. Respondenci wskazując kluczowe zmiany, które w ich opiniach korzystnie wpłynęłyby na wzrost efektywności świadczonych usług mających na celu aktywizację zawodową osób bezrobotnych poruszali głównie kwestie organizacyjne, lokalowe, informacyjno-promocyjne, związane z koniecznością zmniejszenia biurokracji, czy zwiększenia zatrudnienia liczby doradców. (abstrakt oryginalny)

18

Poradnictwo zawodowe w urzędach pracy

51%

Rogozińska-Pawełczyk A.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2007

|

210 Edukacja a rozwój społeczeństwa wiedzy

143-155

W Polsce istnieje duże zainteresowanie poradnictwem zawodowym, którego celem jest udzielanie pomocy młodzieży i osobom dorosłym w wyborze zawodu i dróg kształcenia. Zjawisko to jest związane z przemianami politycznymi i społeczno-gospodarczymi, jakie zaszły w naszym kraju w ciągu ostatnich dwudziestu lat. W Polsce do lat osiemdziesiątych nie przeżywano stanów zagrożenia utratą pracy, gdyż zasadniczym rysem gospodarki planowanej i centralnie sterowanej było pełne zatrudnienie. "Naturalizacja" zatrudnienia, czyli przekonanie, że praca każdemu się należy, działała na wielu ludzi raczej demoralizująco, pracy często nie szanowano. O karierze zawodowej nie zawsze decydowały kompetencje zawodowe, niekiedy były to względy polityczne. Uruchomienie mechanizmów wolnorynkowych wywołało wiele zmian w gospodarce, przyczyniło się także do powstania zjawiska bezrobocia. Zmiany te spowodowały konieczność dokonywania analizy rynku, zatrudnienia, charakteru pracy, a także poznania indywidualnych możliwości, predyspozycji zawodowych osób poszukujących pracy i wyboru nowych dróg kształcenia oraz dokształcania. W związku z tym pojawiło się zapotrzebowanie na specjalistów z zakresu poradnictwa zawodowego. (fragment tekstu)

19

Publiczne poradnictwo zawodowe dla dorosłych w Polsce

51%

Mazek I., Woynarowska A.

Rynek Pracy

|

2000

|

nr 5-6

34-49

W związku z restrukturyzacją polskiej gospodarki i towarzyszącymi jej zjawiskami społecznymi, zwłaszcza z bezrobociem, konieczne stało się lepsze przygotowanie publicznej służby zatrudnienia do nowych zadań jakie stawia rynek pracy. Realizacja zadań dotyczących poradnictwa zawodowego odbywa się w oparciu o akty prawne dotyczące zatrudnienia i przeciwdziałania bezrobociu.

20

Czy jest miejsce dla doradcy zawodowego i SZOKu w ponadgimnazjalnych szkołach ogólnokształcących?

51%

Desperak J.

Przedsiębiorczość - Edukacja

|

2005

|

1 Przedsiębiorczość a współczesne wyzwania cywilizacyjne

267-270

Na zajęciach z podstaw przedsiębiorczości z uczniami starszych klas liceum ogólnokształcącego słyszałem pytania: jaki powinienem wybrać zawód, by mieć szansę zdobycia dobrze płatnej pracy, gdzie się uczyć- czy iść na studia, a może wystarczy szkoła policealna, jakie są perspektywy pracy w moim regionie, jaka jest przyszłość regionu, kraju...(abstrakt oryginalny)