Wykorzystanie systemu Moodle we wspomaganiu dydaktyki badań operacyjnych

• Autorzy: Tomasz Wachowicz
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Przedstawiono opis fragmentu systemu zarządzania kursami, wdrażanego w Akademii Ekonomicznej w Katowicach, realizowanego przez Katedrę Badań Operacyjnych. Przedstawiony w dalszej części pracy materiał dotyczy jedynie części tego serwisu, związanej z nauczaniem badań operacyjnych na kierunku zarządzanie. (fragm. tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Badania operacyjne; Proces dydaktyczny w szkole wyższej; Serwis internetowy

EN

Operations research; Teaching process in higher education; Website

• Czasopismo: Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach
• Rocznik: 2007
• Tom: Informatyka a współczesne kierunki rozwoju badań operacyjnych
• Strony: 157--169

Twórcy

autor

Tomasz Wachowicz

• Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach

Bibliografia

• Błaszczyk T., Gruszka I., Wachowicz T.: Ku większej efektywność nauczania badań operacyjnych w uczelni ekonomicznej. [w:] Profesjonalizacja kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich w nauczaniu przedmiotów ekonomicznych. Red. G. Polok. AE, Katowice 2005.
• Kopańska-Bródka D.: Metody badań operacyjnych w zadaniach. Red. D. Kopańska-Bródka. AE, Katowice 2006.
• Rice W.: Moodle E-learning Course Developement. Pact Publishing, Birmingham 2006.
• Sommerville I.: Inżynieria oprogramowania. Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa 2003.
• Trzaskalik T.: Wprowadzenie do badań operacyjnych z komputerem. PWE, Warszawa 2003.
• Trzaskalik T., Jarek S.: Wspomaganie nauczania badań operacyjnych na platformie Moodle. Konferencja: Pozyskiwanie wiedzy i zarządzanie wiedzą. Złotniki Lubańskie, 12-14 maja 2005.
• Wrycza S.: Analiza i projektowanie systemów informatycznych zarządzania. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999.
• Wybrane metody badań operacyjnych w zarządzaniu. Red. D. Kopańska-Bródka. AE, Katowice 2006.
• www.moodle.org