Studium przypadku jako metoda nauczania zarządzania

• Autorzy: Tomasz Olejniczak
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Metoda studium przypadku jest coraz częściej stosowana w Polsce w dydaktyce różnych dziedzin zarządzania. Stwarza ona wiele możliwości, a sposób jej wykorzystania zależy zarówno od przedmiotu analizy, jak i od osoby prowadzącej zajęcia. W polskich warunkach taka forma prowadzenia zajęć powinna zyskiwać coraz powszechniejsze uznanie, ponieważ ta forma bardzo dobrze służy testowaniu pewnych umiejętności słuchacza, a nie tylko sprawdzeniu określonej wiedzy z dziedziny zarządzania. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Proces dydaktyczny w szkole wyższej; Metody nauczania; Studium przypadku; Nauki ekonomiczne; Zarządzanie

EN

Teaching process in higher education; Teaching method; Case study; Economic sciences; Management

• Czasopismo: Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach
• Rocznik: 2005
• Tom: Profesjonalizacja kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich w nauczaniu przedmiotów ekonomicznych
• Strony: 83--89

Twórcy

autor

Tomasz Olejniczak

• Akademia Ekonomiczna w Poznaniu

Bibliografia

• Altkorn J.: Zarządzanie i przedsiębiorczość. Studia polskich przypadków. Warszawa 1996, s. 16.
• Domański T.: Strategia rozwoju przedsiębiorstwa. Studia przypadków. Warszawa 1996. s. 15.
• Sojak S.: Wykorzystanie analizy przypadków (case studies) w dydaktyce. Zeszyty Rady Naukowej Stowarzyszenia Księgowych w Polsce nr XXX/1995, s. 156-159.
• Brudnik E., Moszyńska A., Owczarski B.: Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie. Kielce 2003. s. 114-116.
• Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela. Red. K. Kruszewski. Warszawa 1998, s. 184-188.
• Uczenie metodą projektów. Red. B.D. Gołębniak. Warszawa 2002, s. 60.
• Popławski W.: Metoda przypadków w szkoleniu menedżerskim. [w:] Metoda przypadków w edukacji menedżerskiej. Toruń 1995, s. 11-12.