Edukacja, umiejętności i uczenie się przez całe życie jako wyzwanie województwa śląskiego : refleksje wobec procesu governance w świetle polityki regionu na lata 2014-2020

• Autorzy: Artur Ochojski

Warianty tytułu

Education and Lifelong Learning as a Challenge for Silesia : Reflections on the Process of Regional Policy Governance for 2014-2020 Period

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Edukacja oraz uczenie się, jako procesy podstawowe dla kształtowania i rozwoju cywilizacyjnego oraz gospodarczego terytoriów wymagają nowego spojrzenia w regionach. Z jednej strony procesy te są mocno wpisane w specyfikę lokalną, z drugiej strony znajdują się pod wpływem oddziaływania różnych podmiotów i uwarunkowań krajowych oraz ponadnarodowych, które to wpływają na decyzje podejmowane przez ważnego aktora - samorządowe regiony. Wielość tych wpływów oraz ich charakter nie pozostają bez znaczenia dla procesu przygotowywania i realizowania terytorialnie zorientowanej oferty edukacyjnej i szkoleniowej. Wydaje się zatem, że mechanizm partnerskiego, a właściwie realizowanego w duchu governance, ustalania rozwiązań na rzecz wzmacniania oferty usług edukacyjnych i szkoleniowych jest z perspektywy władz regionalnych, tj. podmiotu programującego, rozwiązaniem słusznym i pożądanym. Niniejszy tekst jest próbą wskazania najistotniejszych wniosków, płynących z diagnozy oraz przygotowanych w tym zakresie rekomendacji, w ramach zrealizowanego przez autora studium empirycznego w województwie śląskim. (fragment tekstu)

EN

Education can be seen as a strong condition for boosting the economy of a territory. More and more efforts have been recently made towards a governance-led process of formulating and implementing various levels of policy instruments. The new EU programming period has become an opportunity to test the governance issues and go through the multi-stakeholder and multi-territorial planning process for the benefit of education, i.e. one of the priorities in Silesia. The paper offers both methodological and empirical efforts to reflect upon the dialogue for a strong regional policy. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kształcenie ustawiczne; Edukacja; Polityka regionalna; Polityka kształcenia

EN

Lifelong learning; Education; Regional policy; Education policy

• Czasopismo: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
• Rocznik: 2013
• Tom: 290 Oblicza innowacyjności w regionie
• Strony: 135--162

Twórcy

autor

Artur Ochojski

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Bibliografia

• Barczyk S., 2010, Przedsiębiorczy samorząd lokalny i jego instytucje, Akademia Ekonomiczna w Katowicach, Katowice.
• Barczyk S., Ochojski A., 2013, Aplikacje modelu triple-helix w szwedzkich realiach zarządzania rozwojem lokalnym i regionalnym, [w:] Projekty regionalne i lokalne - współpraca - nauka -biznes - samorząd, red. H. Brandenburg, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Katowice, w trakcie publikacji.
• Blair J. P., Carroll M. C, 2009, Local Economie Development. Analysis, Practices, and Globalisation, SAGE, Los Angeles-London-New Delhi-Singapore.
• Camagni R., 2002. On the Concept of Territorial Competitiveness: Sound or Misleading?, Urban Studies, vol. 39, No 13, s. 2395-2411.
• Duche G., 2001, W poszukiwaniu lokalności w rozwoju lokalnym, [w:] Strategiczne problemy rozwoju regionów w procesie integracji europejskiej, red. A. Jewtuchowicz, Zakład Ekonomiki Regionalnej i Ochrony Środowiska Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, s. 9-24.
• Etzkowitz H., Leydesdorff L., 2000, The Dynamics of Innovation: From National Systems and 'Mode 2' to a Triple Hélix of University-Industry-Government Relations, Research Policy, vol. 29, No 2, s. 109-123.
• Jewtuchowicz A., 2005, Terytorium i współczesne dylematy jego rozwoju, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.
• Klasik A., 2009, Przemysły kreatywne oparte na nauce i kulturze, [w:] Kreatywne miasto - kreatywna aglomeracja, red. A. Klasik, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Katowicach, Katowice, s. 29-39.
• Korenik S., 2011, Region ekonomiczny w nowych realiach społeczno-gospodarczych, Wyd. Ce-DeWu, Warszawa.
• Kuźnik F., 2012, Polityka rozwoju i zarządzanie usługami publicznymi w strukturach samorządowych, "Studia Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN", T. CXLIII, Warszawa.
• Kuźnik F., Szczupak B., 2010, Perspektywa systemowa użytkowania terenów w województwie śląskim,[w:] Wyzwania zrównoważonego użytkowania terenu na przykładzie województwa śląskiego - scenariusze 2050, red. L. Trzaski, Główny Instytut Górnictwa, Katowice, s. 84-96.
• Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, 2013, Programowanie perspektywy finansowej 2014-2020, Założenia Umowy Partnerstwa. Warszawa: Ministerstwo Rozwoju Regionalnego. Dostępny w: http://www.rnrr.gov.pl/fundusze/Fundusze_Europejskie_2014_2020/Programowanie_2014_2020/ Documents/Zal_UP_05_02_2013Jm.pdf. [Dostęp 15.01.2013].
• OECD, 2010. Trends Shaping Education, Paris.
• Pietrzyk I., 2000, Polityka regionalna Unii Europejskiej i regiony w państwach członkowskich, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa.
• Prahalad C, Krishnan M., 2008, The New Age of Innovation: Driving Cocreated Value Through Global Networks, McGraw-Hill Professional.
• Regionalne Centrum Analiz Strategicznych, 2012a, Analiza powiązań funkcjonalnych na obszarze województwa śląskiego, Nr 1, Wydział Planowania Strategicznego i Przestrzennego Urzędu Marszałkowskiego Województwa Śląskiego, Katowice.
• Regionalne Centrum Analiz Strategicznych, 2012b, Terytorializacja w kontekście Krajowej Strategii Rozwoju Regionalnego, Nr 1, Wydział Planowania Strategicznego i Przestrzennego Urzędu Marszałkowskiego Województwa Śląskiego, Katowice.
• Rozporządzenie Komisji (UE) NR 88/2011 z dnia 2 lutego 2011 r. w sprawie wykonania rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (WE) nr 452/2008 dotyczącego tworzenia i rozwoju statystyk z dziedziny edukacji i uczenia się przez całe życie, w odniesieniu do statystyk dotyczących systemów kształcenia i szkolenia.
• Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego, 2012, Regionalna Strategia Innowacji Województwa Śląskiego na lata 2013-2020, Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego, Katowice.