Warianty tytułu
Języki publikacji
Abstrakty
W maju 2011 roku na Wydziale Chemii UAM przeprowadzono badania ankietowe, których celem była próba zdiagnozowania realnych przyczyn plagiatorstwa studenckiego. Na podstawie analizy udzielonych odpowiedzi można wyciągnąć wnioski dotyczące m.in. pytania, czy szerokie i systematyczne informowanie studentów o warunkach plagiatorstwa oraz konieczności jego unikania, a także przestrzeganie przed jego konsekwencjami, to wystarczające środki zapobiegawcze w odniesieniu do tego zjawiska, i jaki jest pogląd studentów na faktyczne przyczyny plagiatorstwa oraz jak należy ich przygotowywać do jego unikania. (abstrakt oryginalny)
Twórcy
autor
Bibliografia
- Burewicz A., Miranowicz N., Miranowicz M., Narzędzia technologii informacyjnej w kategoryzacji, hierarchizacji i strukturalizacji treści, materiały XIX konferencji Informatyka w Szkole, Szczecin 2003.
- Bloom B.S., . Engelhart M.D, Furst E.J., W.H. Hill, D. R. Krathwohl, Taxonomy of educational objectives: the classification of educational goals; Handbook I: Cognitive Domain, Longmans, Green, Nowy Jork 1956.
- Gromkowska-Melosik A., Plagiat. Konteksty edukacyjne i społeczno-kulturowe, "Nauka" 2009, nr 2.
- McKenzie J., Learning to Question to Wonder to Learn, FNO Press, 2005.
- Ratajczak Z., Święci pod pręgierzem?, "Gazeta Uniwersytecka Uniwersytetu Śląskiego" 1995, nr 1 (28).
- Kaptur P., Plagiaryzm a etyka, http://www.edukacja.edux.pl/p-2806-plagiaryzm-a-etyka.php.
- Miranowicz N., Plagia, http://zdch.amu.edu.pl/plagia/.
- Wilczyński P., Szkoła ściągania i przeklejania, "Tygodnik Powszechny", 27.12.2010, http://tygodnik.onet.pl/30,0,57372, szkola_sciagania_iprzeklejania,artykul.html.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171277103