E-edukacja postindustrialna- recenzja

• Autorzy: Piotr Bołtuć
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Recenzowana książka - An Introduction to Distance Education. Understanding Teaching and Learning in a New Era1 - z pozoru stanowi podręcznik wprowadzający w tematykę e-edukacji. Jest to jednak mylące, bowiem podręcznik ma zwykle charakter możliwie obiektywny, zaś omawiana praca to publikacja "zaangażowana", a nawet pisana z subiektywnej perspektywy autorskiej. Chociaż współautorów jest aż trzynaścioro, reprezentują oni zbliżoną tradycję e-learningu, należą też do obrzeży świata anglojęzycznego (prawie połowa autorów pracuje w Kanadzie, głównie w prowincji Alberta, dwie inne osoby pochodzą z Australii i Nowej Zelandii). (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

PL

Nowe technologie; Technologie internetowe; Nauczyciele; Nauczanie hybrydowe

EN

High-tech; Internet technologies; Teachers; Blended learning

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2010
• Numer: nr 4
• Strony: 75--79

Twórcy

autor

Piotr Bołtuć

Bibliografia

• Cleveland-Innes M.F., Garrison D.R. (red.), An Introduction to Distance Education. Understanding Teaching and Learning in a New Era, Routledge, Nowy Jork 2010.
• Cleveland-Innes M.F., Garrison D.R., Foundations of Distance Education, s. 19-20.
• Evans T., Pauling B., The Future of Distance Education, s. 202-203.
• Haughey M., Teaching and Learning in Distance Education before the Digital Age, s. 46-66.
• Ice P., The Future of Learning Technologies, s. 137-164.
• Miller G.E., Organization and Technology of Distance Education, s. 26-45.
• Swan K., Teaching and Learning in Post-Industrial Education, s. 108-134.
• Vaughan N.D., Blended learning, s. 165-197.