Wykształcenie i rodzaj wykonywanej pracy zawodowej rodziców wychowujących dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w Białej Podlaskiej zagrożeniem czy szansą w rozwoju ich niepełnosprawnego dziecka

• Autorzy: Dorota Tomczyszyn

Warianty tytułu

Educational Status and Type of Occupational Work of Parents Bringing Up a Child with Intellectual Handicap in Biała Podlaska - a Risk to or an Opportunity for Development of Their Disabled Child

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Artykuł stanowi prezentację części badań autora dotyczących funkcjonowania rodziny posiadającej dziecko z upośledzeniem umysłowym. Celem badań była diagnoza sytuacji zawodowej i poziomu wykształcenia rodziców dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Przebadano 136 rodzin w Białej Podlaskiej w maju 2009 r. Stwierdzono, że prawie połowa ojców i matek posiadała jedynie wykształcenie podstawowe lub zawodowe. Jako rodzaj wykonywanej pracy najczęściej zgłaszano różne formy pracy fizycznej oraz emeryturę, rentę i niestety brak pracy. Należy zaznaczyć, że stan taki może rzutować na brak możliwości pełnego rozwoju niepełnosprawnego dziecka. (abstract oryginalny)

EN

This manuscript presents a part of author's survey on the functioning of a family with an intellectuallyhandicapped child. The objective of the reported survey was to diagnose occupational situation and educational status of parents of children with intellectual disability. The survey was conducted in May of 2009 and covered 136 families from the city of Biała Podlaska. The study demonstrated that nearly half the fathers and mothers had only primary or vocational education. As the type of work performed the respondents most frequently declared different forms of physical work as well as retirement pension, social pension and, unfortunately, a lack of any job. It should be emphasized that this condition may afford no possibilities for complete development of a handicapped child.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Osoby niepełnosprawne; Dzieci; Rodzina; Wykształcenie; Kwalifikacje zawodowe; Badania sondażowe; Badania ankietowe; Wyniki badań

EN

Disabled people; Children; Family; People's education; Professional skills; Survey research; Questionnaire survey; Research results

• Czasopismo: Rozprawy Społeczne
• Rocznik: 2010
• Tom: 4
• Numer: nr 1
• Strony: 109--128

Twórcy

autor

Dorota Tomczyszyn

• Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej

Bibliografia

• 1. B. Balcerzak-Paradowska B. (2004), Rodzina i polityka rodzinna na przełomie wieków, IPIPS, Warszawa.
• 2. Bauman Z. (2004), Życie na przemiał, wyd. literackie, Kraków.
• 3. Dyczewski L. (1997), Rodzina Karty Praw Rodziny w kontekście społeczeństwa polskiego.
• 4. Jackowska E. (1980), Środowisko rodzinne a przystosowanie społeczne dziecka w młodszym wieku szkolnym, WSiP, Warszawa.
• 5. Kryczka P. (red.), Rodzina w zmieniającym się społeczeństwie. KUL, Lublin.
• 6. Kawula S. (2000), Pomocniczość i wsparcie. Kategorie pedagogiki społecznej. Olsztyn.
• 7. Konarska J. (2008), Przemiany społeczną szansą dla osób niepełnosprawnych. Miłowska G., Olszak-Krzyżanowska B. (red.), Teraźniejszość i przyszłość osób niepełnosprawnych w kontekście społecznych zmian. Impuls, Kraków.
• 8. Korzon A. (2004), Sytuacja społeczno-ekonomiczna osób niesłyszących. Palak Z., Bartkowicz Z. (red.), Wsparcie społeczne w rehabilitacji i resocjalizacji. UMCS, Lublin.
• 9. Ogorzałek M. (2007), Aktywizacja zawodowa osób z niepełnosprawnością intelektualną - sprawozdanie z badań, w: Pedagogika specjalna - koncepcje i rzeczywistość. Konteksty pedagogiki specjalnej, red. Żółkowska T., T.II, Print Group , Szczecin, s. 673-685.
• 10. Ossowski R. (1996), Zagrożenia dla osób niepełnosprawnych w procesie adaptacji psychicznej, w: Polityka społeczna wobec osób niepełnosprawnych. Drogi do integracji, red. Mikulski J., Auleytner J., wyd. WSPS, Warszawa, s. 43-44.
• 11. Szczupał B. (2005), Młodzież niepełnosprawna - szanse i zagrożenia w aktualnej rzeczywistości społecznej, Akapit, Warszawa.
• 12. Wojciechowski F.(1993), Dziecko niepełnosprawne w środowisku wiejskim. WSP, Rzeszów.
• 13. Pelc Z.(1993), Przystosowanie społeczne uczniów lekko upośledzonych umysłowo w wieku 14-15 lat. WSP, Rzeszów.
• 14. Współpraca PFRON z samorządami. Raport o wydatkowaniu środków PFRON przez jednostki samorządu terytorialnego (06.2006), "Bifron", nr specjalny, s. 17.
• 15. Ziemska M. (1980), Rodzina i dziecko. WSiP, Warszawa.
• 16. Żółtkowska T.(1991), Warunki wychowawcze rodzin a stosunek do nauki szkolnej uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim. Pańczyk J. (red.), Roczniki Pedagogiki Specjalnej. t. 2, WSPS, Warszawa.
• 17. Ustawa z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych, Dz. U. Z 9.10.1997 r.