Gospodarka Przestrzenna jako wieloobszarowy kierunek studiów. Wymogi i konsekwencje budowy programu kształcenia

• Autorzy: Janusz Słodczyk , Edyta Szafranek , Magdalena Śliwa
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Gospodarka przestrzenna jako multidyscyplinarny kierunek studiów. Wymagania programowe i metodologia. W pracy przedstawiono argumenty za zdefiniowaniem gospodarki przestrzennej jako multidyscyplinarnego kierunku studiów. Omawiane są wymagania docelowe, a także zalecenia dotyczące realizacji kursu. Jakie aspekty gospodarki przestrzennej sprawiają, że jest ona szczególnie odpowiednia do badań multidyscyplinarnych? Jak zdefiniować efekty uczenia się dla postulowanego toku studiów? Jakie zasady należy stosować przy określaniu treści programu akademickiego? Jakie standardy nauczania i wymagania kadrowe najlepiej pasowałyby do tego podejścia? Problemy te badane są pod kątem konkretnych rozwiązań stosowanych na Uniwersytecie Opolskim w nauczaniu Gospodarki Przestrzennej na poziomie licencjackim i magisterskim.(abstrakt oryginalny)

EN

Spatial Economy as a Multidisciplinary Course of Studies. Programme Requirements and Methodology. This paper presents arguments for defining Spatial Economy as a multidisciplinary course of studies. Target requirements are discussed, as well as recommendations for course realization. What aspects of Spatial Economy make it particularly suitable for multidisciplinary studies? How to define learning outcomes for the postulated course of studies? What principles should be employed in determining the content of academic curriculum? What teaching standards and personnel requirements would best suit this approach? These problems are examined from the viewpoint of specific solutions employed at Opole University in teaching Spatial Economy at bachelor and master degree level.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Program nauczania; Uczenie się; Efektywność; System edukacji; Gospodarka przestrzenna

EN

Curriculum; Studying; Effectiveness; Educational system; Spatial economy

• Czasopismo: Biuletyn Polska Akademia Nauk. Komitet Przestrzennego Zagospodarowania Kraju
• Rocznik: 2013
• Numer: nr 251
• Strony: 140--152

Twórcy

autor

Janusz Słodczyk

• Uniwersytet Opolski

autor

Edyta Szafranek

• Uniwersytet Opolski

autor

Magdalena Śliwa

• Uniwersytet Opolski

Bibliografia

• 1. Adamczewska-Wejchert H., Wejchert K., 1986, Małe miasta. Problemy urbanistyczne stale aktualne. Wyd. Arkady, Warszawa.
• 2. Borsa M., 2006, Przemiany uwarunkowań gospodarowania przestrzenią jako wyzwanie dla systemu edukacji, [w:] Teoria i praktyka w zakresie edukacji kadr dla gospodarki przestrzennej, T. Kudłacz (red.). Biuletyn KPZK PAN, z. 224, Warszawa.
• 3. Chmielewski J. M., 2006, Projekt standardów kształcenia na kierunku nauczania Gospodarka Przestrzenna, [w:] Teoria i praktyka w zakresie edukacji kadr... op. cit.
• 4. Chojnicki Z., 1990, Współczesne problemy gospodarki przestrzennej, [w:] Polskie badania gospodarki przestrzennej, Z. Chojnicki, R. Domański (red.). Biuletyn KPZK PAN, z. 146, Warszawa.
• 5. Dębski J., 2001, Gospodarka przestrzenna - jej geneza, stan i rozwój, tom I, Warszawa - Białystok.
• 6. Kołodziejski J., 1988, Koncepcja metodologiczna permanentnej diagnozy gospodarki przestrzennej, [w:] Gospodarka przestrzenna, region, lokalność, B. Jałowiecki (red.). Biuletyn KPZK PAN, z. 138, Warszawa.
• 7. Kraśniewski A., 2011, Jak przygotować programy kształcenia zgodnie z wymaganiami wynikającymi z Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego? MNiSW, Warszawa.
• 8. Rozporządzenie MNiSW z 5 października 2011 w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia.