Doświadczenie awansu klasowego jako kontekst kształtowania się relacji między braćmi i siostrami

• Autorzy: Katarzyna Dębska

Warianty tytułu

Experience of Social Advancing as a Context of Shaping Relations Between Brothers and Sisters

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Autorka przygląda się zjawisku awansu społecznego i jego konsekwencjom dla członków rodziny. Autorka wskazuje, że zmiana pozycji społecznej może wywoływać zróżnicowane emocje u doświadczających jej jednostek, a emocje te nie powinny być interpretowane wyłącznie w kategoriach indywidualnego charakteru i temperamentu. Analizie poddano doświadczenia zarówno osób awansujących, jak i ich braci oraz sióstr reprodukujących pozycje klasowe rodziców. Materiał badawczy zebrano metodą jakościowego wywiadu narracyjnego. W efekcie autorka pokazuje zróżnicowane konsekwencje emocjonalne awansu społecznego: od dumy przez obojętność po odrzucenie. (fragment tekstu)

EN

The article looks at social advancement and its consequences for family members - both the experiences of those who experience social upward mobility and their brothers and sisters reproducing their parents' class positions. The material was collected with the method of qualitative narrative interview; adults with siblings participated in the study. As the author argues, in class analyses, the emotional aspect is often overlooked, while reflection on the health and mental well-being of individuals and groups often lacks insight into the consequences of the class positions they occupy. Also, reproduction and class mobility experiences can evoke a variety of emotions for individuals. These emotions should not be interpreted only in terms of individual temperament and character. The effect of the analysis is to show the various emotional consequences of social advancement: from pride, indifference to rejection.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Klasa społeczna; Infrastruktura społeczna; Nierówności społeczne

EN

Social class; Social infrastructure; Social inequality

• Czasopismo: Studia BAS
• Rocznik: 2020
• Numer: nr 2 (62) Ruchliwość społeczna w Polsce
• Strony: 111--128

Twórcy

autor

Katarzyna Dębska

• Uniwersytet Warszawski

Bibliografia

• 1. Ballinger L., Wright J., "Does class count?". Social class and counselling, "Counselling and Psychotherapy Research" 2007, vol. 7, no. 3, https://doi-1org-10000c6mx01f0.han.buw.uw.edu.pl/10.1080/14733140701571316.
• 2. Bourdieu P., Dystynkcja. Społeczna krytyka władzy sądzenia, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2005.
• 3. Bourdieu P., The Weight of the World: Social Suffering in Contemporary Society, Stanford University Press, Stanford 1999.
• 4. Bourdieu P., Zmysł praktyczny, Wydawnictwo UJ, Kraków 2008.
• 5. Bourdieu P., Passeron J., Reprodukcja. Elementy teorii systemu nauczania, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.
• 6. Coles P., The Importance of Sibling Relationships in Psychoanalysis, Routledge, New York 2018.
• 7. Coles P., The Shadow of the Second Mother: nurses and nannies in theories of infant development, Routledge, New York 2015.
• 8. Domański H., Czy są w Polsce klasy społeczne?, Wydawnictwo Krytyki Politycznej, Warszawa 2015.
• 9. Edwards R., Hadfield L., Lucey H., Mauthner M., Sibling Identity and Relationships: Sisters and Brothers, Routledge, London-New York 2006.
• 10. Eribon D., Powrót do Reims, Karakter, Kraków 2019.
• 11. Ferenc M., "Jak by to powiedzieć, to już nie moje życie jest". Relacje rodzinne osób awansujących [w:] Style życia i porządek klasowy w Polsce, red. M. Gdula, P. Sadura, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2012.
• 12. Hochschild A.R., Emotion Work, Feeling Rules, and Social Structure, "American Journal of Sociology" 1979, vol. 85, no. 5.
• 13. Hoggart R., The uses of literacy: aspects of working-class life with special reference to publications and entertainments, Penguin Books, London 1992.
• 14. Jacyno M., Kultura indywidualizmu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.
• 15. Mauthner M., Snippets and silences: Ethics and reflexivity in narratives of sistering, "International Journal of Social Research Methodology" 2000, vol. 3, no. 4, https://doi.org/10.1080/13645570050178585.
• 16. Mitchell J., Siblings: Sex and Violence, Polity, Cambridge 2003.
• 17. Morgan D.H., Rethinking Family Practices, Palgrave MacMillan, New York 2013.
• 18. Nowotny H., Women in Public life in Austria [w:] Access to Power: Cross-National Studies of Women and Elites, red. C. Fuchs Epstein, R. Laub Coser, George Allen & Unwin, London 1981.
• 19. Reay D., Beyond Consciousness? The Psychic Landscape of Social Class, "Sociology" 2005, vol. 39, no. 5, https://doi.org/10.1177%2F0038038505058372.
• 20. Reay D., Gendering Bourdieu's concepts of capitals? Emotional capital, women and social class, "The Sociological Review" 2004, vol. 52, no. 2, https://doi.org/10.1111/j.1467-954X.2005.00524.x.
• 21. Reay D., Habitus and the psychosocial: Bourdieu with feelings, "Cambridge Journal of Education" 2015, vol. 45, no. 1, https://doi.org/1.0.1080/0305764X.2014.990420.
• 22. Ryan J., Class and Psychoanalysis. Landscapes of Inequality, Routledge, London-New York 2017.
• 23. Ryan J., Class in psychodynamic theory, research and practice, "Psychodynamic Practice" 2019, vol. 25, no. 1, https://doi.org/10.1080/14753634.2018.1556725.
• 24. Ryan J., "Class is in you": An Exploration of some social class issues in psychotherapeutic work, "British Journal of Psychotherapy" 2006, vol. 23, no. 1, https://doi.org/10.1111/j.1752-0118.2006.00008.x.
• 25. Sadura P., Państwo, szkoła, klasy, Wydawnictwo Krytyki Politycznej, Warszawa 2017.
• 26. Savage M., Class Analysis and Social Transformation, Open University Press, Buckingham-Philadelphia 2000.
• 27. Sayer A., The Moral Significance of Class, Cambridge University Press, New York 2005.
• 28. Schier K., Dorosłe dzieci. Psychologiczna problematyka odwrócenia ról w rodzinie, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2019.
• 29. Sennett R., Szacunek w świecie nierówności, Warszawskie Wydawnictwo Literackie Muza, Warszawa 2012.
• 30. Sennett R., Cobb J., The Hidden Injuries of Class, Cambridge University Press, London 1977.
• 31. Skeggs B., Formations of Class and Gender: Becoming Respectable, SAGE, London-Thousand Oaks-New Delhi 2002.
• 32. Szarejko M., Zaduch. Reportaże o obcości. Trzydziestolatkowie z małych miast w wielkim mieście, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2015.
• 33. Szcześniak M., Normy widzialności. Tożsamość w czasach transformacji, Fundacja Bęc Zmiana, Instytut Kultury Polskiej UW, Warszawa 2016.
• 34. Urbańska S., Is Apostasy from a Family Possible? The Apostasy from an Alcoholic-Abusive Family as a Variant of (Un)Becoming a Daughter, the Case of Natalia, "Qualitative Sociology Review" 2014, vol. 10, no. 1, http://www.qualitativesociologyreview.org/ENG/Volume28/QSR_10_1_Urbanska.pdf [dostęp: 19 sierpnia 2020 r.].
• 35. Urbańska S., Normy szacowności i płeć jako oś przekształceń klasowych w procesach migracji [w:] Klasy w Polsce. Teorie, dyskusje, badania, konteksty, red. M. Gdula, M. Sutowski, Instytut Studiów Zaawansowanych, Warszawa 2017.
• 36. Wengraf T., Qualitative Research Interviewing: Biographic Narrative and Semi-structured Methods, Sage, London 2001.
• 37. Wikan U., Kierować sercem, by rozjaśnić twarz i duszę. Emocje w balijskiej moralności i ochronie zdrowia [w:] Emocje w kulturze, red. M. Rajtar, J. Straczuk, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Narodowe Centrum Kultury, Warszawa 2012.

Identyfikatory

DOI

https://doi.org/10.31268/StudiaBAS.2020.16