Studia bez kierunku

• Autorzy: Łukasz Kierznowski

Warianty tytułu

Studies Without a Major

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Artykuł dotyczy możliwości odbywania I roku studiów bez przypisania do kierunku. W opracowaniu przedstawiono kształt regulacji prawnej dotyczącej takiej formy kształcenia ze szczególnym uwzględnieniem istoty kierunku jako jednego z atrybutów studiów, trybu rekrutacji na studia bez kierunku, treści kształcenia przekazywanych w ramach studiów bez kierunku czy też aktu przypisania studenta do kierunku nie później niż od drugiego roku studiów i prawnej formy, jaką akt ten przybiera. Przedmiotem artykułu są także liczne wątpliwości prawne i praktyczne, które wynikają z możliwości odbywania studiów bez przypisania do kierunku i które, zdaniem autora, wpływają obecnie na małą popularność tego rozwiązania i jego niewielką przydatność edukacyjną.(abstrakt oryginalny)

EN

The article is about the possibility of completing the first year of studies without being assigned to a specific major. It presents the character of legal regulations regarding this form of education, with particular emphasis on the essence of the field of study as one of the attributes of studies, the recruitment procedure for studies without a major, the content of education provided as part of studies without a major, as well as the act of assigning a student to a major no later than from the beginning of the second year of studies and the legal form that this act takes. This article also covers various doubts of legal and practical nature that occur as a result of studying without being assigned to a major, and which, in the author's opinion, result in the observed low popularity of this solution and its low educational usefulness.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Naukoznawstwo; Programy studiów; Studenci; Uczenie się; Szkolnictwo wyższe

EN

Science studies; Higher education curriculum; Students; Studying; Higher education

• Czasopismo: Przegląd Prawa Publicznego
• Rocznik: 2021
• Numer: nr 5
• Strony: 53--65

Twórcy

autor

Łukasz Kierznowski

• Uniwersytet w Białymstoku

Bibliografia

• Dokowicz M. [w:] Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce. Komentarz, red. J. Woźnicki, Warszawa 2019.
• Jakubowski A., Status studentów i doktorantów w relacjach ze szkołą wyższą, "Państwo i Prawo" 2011/11.
• Kierznowski Ł., O przesłance postępu w szkolnictwie wyższym i nauce, "Państwo i Prawo" (w druku).
• Kmiecik Z.R., Charakter prawny rozstrzygnięć organów szkół wyższych podejmowanych w sprawach studenckich [w:] Specyfika postępowań administracyjnych w sprawach z zakresu szkolnictwa wyższego i nauki, red. J.P. Tarno, A. Szot, P. Pokorny, Lublin 2016.
• Malinowski P. [w:] Prawo o szkolnictwie wyższym. Komentarz, red. P. Stec, P. Chmielnicki, Warszawa 2018.
• Sieczek E. [w:] Prawo o szkolnictwie wyższym. Komentarz, red. W. Sanetra, M. Wierzbowski, Warszawa 2013.