Temperamentalne i rodzinne dyskryminanty unikowego sposobu radzenia sobie młodzieży w trudnych sytuacjach społecznych

• Autorzy: Danuta Borecka-Biernat

Warianty tytułu

Temperamental and Family Discriminants of Avoidive Way of Coping with Difficult Social Situations of the Youth

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Badania empiryczne skupione są wokół dwóch problemów: 1. Osobowościowe uwarunkowania strategii obrony w postaci unikania konfrontacji z problemem stosowane przez młodzież w trudnych sytuacjach społecznych, ze szczególnym zwróceniem uwagi na rolę temperamentu. 2. Rola rodzinnych czynników w kształtowaniu unikowej strategii wykorzystywanej w trudnych sytuacjach społecznych przez młodzież, m.in. rola postaw rodzicielskich oraz modelującego wpływu rodziców. W ramach przedstawionego problemu sformułowano dwa pytania badawcze: 1. Jaki zespół cech temperamentu różnicuje poziom unikowej strategii radzenia sobie stosowanej przez młodzież w trudnych sytuacjach społecznych? 2. Jaki zespół zmiennych rodzinnych różnicuje poziom unikowej strategii radzenia sobie stosowanej przez młodzież w trudnych sytuacjach społecznych. (fragment tekstu)

EN

The aim of the research was evaluation of temperamental and family factors in forming strategies of coping with difficult situations of social contact in emotional youth (focused on and revealing avoidive behaviour). For surveying variables one used authorial questionaire designed for conducting research on coping of youth with difficult situations of social contact (RTSS), the Strelau Temperament Inventory, authorial questionaire for conducting research on strategies of coping of parents with difficult social situations in perceptions of their adolescent children (RRTSS) and PCR Form III questionaire compiled by A. Roe, M. Siegelman. Empirical research involved 460 adolescents (246 girls and 214 boys), aged 13-15. Conducted research revealed that the type of nervous system makes for forming avoidive attitude towards difficult situations. Furthermore the pattern of emotional attitudes between parents and their child has significant influence on his or her social development, makes up the demonstration model of community life and serves as a model of working out difficult situations. It was also confirmed that from among family determinants of avoiding-focused strategy it is important to provide adolescents with particular strategy standards on coping of parents with difficult social situations. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Młodzież; Ludzie młodzi; Dzieci szkolne; Kompetencje społeczne; Zachowania społeczne

EN

Youth; Young people; School children; Social competences; Social behaviour

• Czasopismo: Chowanna
• Rocznik: 2011
• Tom: 2(37) Psychologia a prawo - płaszczyzny teoretyczne i aplikacyjne (związki i różnice)
• Strony: 301--319

Twórcy

autor

Danuta Borecka-Biernat

Bibliografia

• Borecka-Biernat D., 2001: Zachowanie nieśmiałe młodzieży w trudnej sytuacji społecznej. Kraków
• Borecka-Biernat D., 2003: Kwestionariusz radzenia sobie w trudnych sytuacjach społecznych. "Przegląd Psychologiczny", nr 1
• Borecka-Biernat D., 2004: Kwestionariusz radzenia sobie rodziców w trudnych sytuacjach społecznych w percepcji dziecka. W: "Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Psychologia". T. 12. Częstochowa
• Brzeziński J., 1984: Elementy metodologii badań psychologicznych. Warszawa
• Cheek J., Buss A., 1981: Shyness and Sociability. "Journal of Personality and Social Psychology", vol. 41, no. 2
• Cywińska M., 2005: Przyjaźń i konflikty. "Życie Szkoły", nr 1
• Guszkowska M., 2006: Cechy temperamentu jako zasoby indywidualne w radzeniu sobie ze stresem przez licealistów. W: "Psychologia - Etologia - Genetyka" T. 14, Warszawa
• Guszkowska M., Gorący A., Rychta-Siedlecka J., 2001: Ważne zdarzenia życiowe i codzienne kłopoty jako źródło stresu w percepcji młodzieży. "Edukacja Otwarta", nr 4
• Harwas-Napierała B., 1995: Nieśmiałość dorosłych. Geneza - diagnostyka - terapia. Poznań
• Jachnis A., 2000: Cechy temperamentalne a style radzenia sobie ze stresem. "Studia Psychologica UKSW", nr 1
• Januszewska E., 2001: Style reagowania na stres w kontekście postaw rodzicielskich. Badania młodzieży w okresie adolescencji. W: Rodzina: źródło życia i szkoła miłości. Red. D. Kornas-Biela. Lublin
• Jaworski R., 2000: Konflikt pokoleń w okresie adolescencji. Psychologiczne aspekty radzenia sobie ze stresem. W: Problemy człowieka w świetle psychologii. Red. R. Jaworski, A. Wielgus, J. Łukjaniuk. Płock
• Kossewska J., 1995: Młodzież studiująca i stres: problemy stresotwórcze i sposoby radzenia sobie ze stresem. "Roczniki Komisji Nauk Pedagogicznych", T. 48
• Kowalski W., 1984: Kwestionariusz stosunków między rodzicami a dziećmi A. Roe i M. Siegelmana. Warszawa
• Krzyśko M., 1999: Styl atrybucyjny a sposoby radzenia sobie młodzieży w trudnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. W: Młodzież w sytuacji zmian gospodarczych, edukacyjnych, społecznych i kulturowych. Materiały ogólnopolskiej konferencji (Cieszyn, 15-16 grudnia 1999 r.). Red. W. Kojs, R. Mrózek, R. Studenski. T. 1. Cieszyn
• Kulik A., Szewczyk L., 2003: Temperamentalne aspekty nieśmiałości u nastolatków. "Roczniki Psychologiczne", nr 6
• Liberska H., 2002: Rola identyfikacji z rodzicami dla rozwoju dziecka w okresie dojrzewania. "Małżeństwo i Rodzina", nr 1
• Lohman B., Jarvis P., 2000: Adolescent Stressors, Coping Strategies, and Psychological Health Studied in the Family Context. "Journal of Youth and Adolescence", no. 29
• Miłkowska-Olejniczak G., 2002: Szkolne uwarunkowania zachowań agresywnych dzieci i młodzieży. W: Modelowe rozwiązania działalności profilaktycznej w grupach dzieci i młodzieży. Red. A. Doliński. Zielona Góra
• Pisula E., Baum M., 1992: Jak dzieci radzą sobie ze stresem. "Edukacja i Dialog", nr 8
• PilkonisP., 1977: Shynnes, Public and Private, and its Relationship to Other Measures of Social Bechavior. "Journal of Personality", no. 45
• Plopa M., 1983: Funkcjonowanie społeczno-emocjonalne młodzieży a percepcja postaw matek i ojców. "Psychologia Wychowawcza", nr 2
• Radziwiłłowicz W. et al., 2005: Poczucie sensu życia i jego psychospołeczne uwarunkowania wśród młodzieży dokonującej próby samobójczej. W: Człowiek u progu trzeciego tysiąclecia. Zagrożenia i wyzwania. Red. M. Plopa. T. 1. Elbląg
• Rostowska T., 1997: Zgodność strategii radzenia sobie ze stresem u rodziców i ich dorosłych dzieci. W: Psychospołeczne aspekty rozwoju człowieka. Red. J. Rostowski, T. Rostowska, I. Janicka. Łódź
• Rychlak J., Legerski A., 1967: A Sociocultural Theory of Apropriate Sexual Role Identification and Level of Personal Adjustment. "Journal of Personality", no. 1
• Sikora R., Pisula E., 2002: Przyczyny stresu i strategie radzenia sobie ze stresem u młodzieży w wieku 14-16 lat. "Polskie Forum Psychologiczne", T. 2, nr 2
• Strelau J., 1992: Badania nad temperamentem. Teoria, diagnoza, zastosowanie. Wrocław
• Strelau J., 2000: Temperament a stres: Temperament jako czynnik moderujący stresory, stan i skutki stresu oraz radzenie sobie ze stresem. W: Człowiek w sytuacji stresu. Problemy teoretyczne i metodologiczne. Red. I. Heszen-Niejodek, Z. Ratajczak. Katowice
• Strelau J., Zawadzki B., 1998: Kwestionariusz Temperamentu PTS. Podręcznik. Warszawa
• Tomaszewski T., 1982: Człowiek w sytuacji. W: Psychologia. Red. T. Tomaszewski. Warszawa
• Tomaszewski T., 1984: Ślady i wzorce. Warszawa
• Tyszkowa M., 1972: Problemy psychicznej odporności dzieci i młodzieży. Warszawa
• Tyszkowa M., 1978: Sytuacyjno-poznawcza koncepcja odporności psychicznej. "Przegląd Psychologiczny", nr 1
• Tyszkowa M., 1979: Funkcjonowanie dzieci w sytuacjach trudnych. "Oświata i Wychowanie", nr 6
• Tyszkowa M., 1986: Zachowanie się dzieci w sytuacjach trudnych. Warszawa
• Wrześniewski K., 1996: Style a strategie radzenia sobie ze stresem. Problemy pomiaru. W: Człowiek w sytuacji stresu. Problemy teoretyczne i metodologiczne. Red. I. Heszen-Niejodek, Z. Ratajczak. Katowice
• Zaborowski Z., 1979: Rodzina jako grupa społeczno-wychowawcza. Warszawa
• Zimbardo P., 2002: Nieśmiałość. Co to jest? Jak sobie z nią radzić? Warszawa
• Zinczuk J., 2003: Nieśmiałość dziecka jako czynnik zagrażający rozwojowi kompetencji emocjonalnej. W: Ukryte piętno. Zagrożenia rozwoju w okresie dzieciństwa. Red. A. Brzezińska, S. Jabłoński, M. Marchow. Poznań