Zarządzanie Szkolnym Zespołem ds. Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej. Implikacje praktyczne

• Autorzy: Iwona Wolańska-Wieczorek

Warianty tytułu

Managing the School Team for Psychological and Pedagogical Assistance. Practical implications

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem artykułu jest eksploracja zagadnień z zakresu zarządzania w szkole na przykładzie działalności Szkolnego Zespołu ds. Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej. Przedmiotem badań jest specyfika zarządzania Zespołem ds. Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej oraz style zarządzania nim istotne z punktu widzenia skutecznego realizowania jego celów i zadań. Niniejszy artykuł sanowi próbę odpowiedzi na pytania problemowe: jaki jest stopień realizacji celów i zadań Szkolnego Zespołu ds. Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej?, jakie style zarządzania Szkolnym Zespołem ds. Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej preferuje badane grono pedagogiczne?, czy w opinii badanych style zarządzania zespołem determinują skuteczność osiąganych celów i zadań? Metoda monografii z zasady poprawności metodologicznej nie poprzestaje na jednej technice badań, stąd też zastosowano technikę wywiadu indywidualnego, skategoryzowanego, jawnego oraz analizę dokumentacji zespołu (plan pracy zespołu, protokoły z posiedzeń zespołu, Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne, Arkusze Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania uczniów, sprawozdania okresowe). (abstrakt oryginalny)

EN

The aim of the article is to explore issues related to school management on the example of the activities of the School Team for Psychological and Pedagogical Assistance. The subject of the research is the specificity of the management of the Psychological and Pedagogical Assistance Team and the styles of team management which are important from the point of view of the effective implementation of the team's goals and tasks. This article tries to answer the problem questions: What is the degree of implementation of the goals and tasks of the School Team for Psychological and Pedagogical Assistance? What styles of management of the School Team for Psychological and Pedagogical Assistance do the surveyed teachers prefer? and, in the opinion of the respondents: Do the team management styles determine the effectiveness of the goals and tasks achieved? The monograph method, as a rule, of methodological correctness, does not stop at one research technique, hence the technique of individual, categorized, open interview and analysis of the team's documentation (team work plan, minutes of team meetings, Individual Educational and Therapeutic Programs, Multidisciplinary Assessment Sheets of the Functioning Level of students, periodic reports). (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Kompetencje; Pedagogika; Psychologia; Zarządzanie zespołem ludzkim

EN

Competences; Pedagogy; Psychology; Team management

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
• Rocznik: 2021
• Tom: 52
• Numer: nr 4
• Strony: 53--65

Twórcy

autor

Iwona Wolańska-Wieczorek

• Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie

Bibliografia

• Adamiec, M., Kożusznik, B. (2000). Zarządzanie zasobami ludzkimi. Warszawa: Akade. ISBN 8372870004.
• BadaniaHr. (brak daty). Style kierowania - czy istnieje jedna droga, by zostać liderem. [online, dostęp: 2021-12-16]. Dostępny w Internecie: https://badaniahr.pl/biblioteka/style-kierowania-czy-istnieje-jednadroga- by-zostac-liderem/75.
• Dorczak, R. (2009). Zarządzanie zasobami ludzkimi. Warszawa: Arkade.
• Gilbert, D., Stoner, J., Freeman, E. (1998). Kierowanie. Warszawa. ISBN 9788320819427.
• Griffin, R.W. (2002). Podstawy zarządzania organizacjami. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. ISBN 9788301194802.
• Hryniewicz, J. (2007). Stosunki pracy w polskich organizacjach. Warszawa: Scholar. ISBN 9788373831643.
• Jasińska, M. (2009). Styl kierowania jako istotny element kształtowania zachowań w procesie zmian w organizacji. Zeszyty Naukowe Akademii Podlaskiej w Siedlcach, 83, 69-85.
• Kopaliński, W. (2007). Słownik wyrazów obcych i obcojęzycznych z almanachem. Warszawa: RYTM. ISBN 9788373995994.
• Kożusznik, B. (1985). Style kierowania. Uwarunkowania sytuacyjne i psychologiczne. Katowice.
• Lisowska, E. (2000). Style zarządzania polskich kobiet menadżerów. International Journal of Management and Economics, 8, 92-112.
• Ludwiczyński, A. (2000). Metody wspomagające strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi. W: A. Ludwiczyński (red.). Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi. Kraków: Dom Wydawniczy "ABC". Łuczyński, J. (2011). Zarządzanie edukacyjne a wychowanie uczniów w szkole. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. ISBN 9788323328254.
• Machaczka, J. (2005). Podstawy zarządzania. Kraków: Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej. ISBN 8372520941.
• Męczkowska-Christiansen, A. (2015). Nauczyciel we współczesnej rzeczywistości edukacyjnej: menadżer, urzędnik, czy obywatel. Forum Oświatowe, 27/2(54), 15-24.
• Mika, S. (1987). Psychologia społeczna. Warszawa.
• Pilch, T., Baumann, T. (2001). Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie "Żak". ISBN 8388149695.
• Practest. (brak daty). WERK Inwentarz Stylów Kierowania Ludźmi. [online, dostęp: 2021-12-16]. Dostępny w Internecie: https://www.practest.com.pl/werk-inwentarz-stylow-kierowania-ludzmi.
• Pyżalski, J. (2014). Kompetencje przywódcze dyrektorów szkół i placówek w krajach Unii Europejskiej. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji. ISBN 9788362360734.
• Rozporządzenie. (2010, 11 17). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. DzU nr 228, poz. 1487.
• Rozporządzenie. (2017). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym. DzU 2017, poz. 1578.
• Żuchowski, I. (2018). Relacje z podwładnymi, style kierowania a postawy przedsiębiorcze menedżerów. Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania, 51/3, 347-363.
• Żukowski, P., Galla, R. (2009). Style kierowania przejawiane przez menedżerów w zarządzaniu organizacją. Problemy Profesjologii, 1, 1-40.

Identyfikatory

DOI

10.25944/znmwse.2021.04.5365