Funkcjonowanie psychologiczne wybranych studentów psychologii i bezpieczeństwa narodowego w obliczu konfliktu zbrojnego na Ukrainie

• Autorzy: Angelika Kleszczewska-Albińska , Krystian Ptak , Małgorzata Wiśniewska , Agata Wziątek

Warianty tytułu

Psychological Functioning of Psychology and National Safety Students in Face of Military Conflict in Ukraine

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Zapoczątkowana w lutym 2022 r. eskalacja konfliktu zbrojnego na Ukrainie przyczyniła się do wystąpienia szeregu problemów natury społeczno-ekonomicznej i gospodarczej, obserwowanej na całym świecie. W przypadku Polski, kraju sąsiadującego bezpośrednio z Ukrainą, poza wyżej wymienionymi, zaobserwowano też wiele innych czynników natury psychologicznej, które wpływają na jakość życia i funkcjonowania obywateli Polski. W oparciu o przekazywane w przestrzeni publicznej informacje wydaje się, że kryzys związany z sytuacją na Ukrainie dotknął większość osób mieszkających w naszym kraju. W związku z powyższym podjęto próbę udzielenia odpowiedzi na pytanie, czy konflikt zbrojny na Ukrainie wpłynął na funkcjonowanie psychologiczne studentów psychologii i bezpieczeństwa narodowego wybranej uczelni? Zrealizowane badanie dotyczyło tych dwóch grup, ponieważ studenci psychologii kształcą się głównie w kierunku świadczenia pomocy potrzebującym tego ludziom, z kolei studenci bezpieczeństwa narodowego nabywają wiedzę z obszaru bezpieczeństwa państwa i porządku publicznego. Przeprowadzono badanie, w którym udział wzięły 103 osoby, w tym 70 kobiet i 33 mężczyzn w wieku 18-47 lat, studiujących stacjonarnie (N=43) lub niestacjonarnie (N=60) na kierunku psychologia (N=76) lub bezpieczeństwo narodowe (N=27). Uczestnicy proszeni byli o wypełnienie Inwentarza Stanu i Cechy Lęku STAI, Skali Odczuwanego Stresu PSS-10 oraz Kwestionariusza Radzenia Sobie w Sytuacjach Stresowych CISS. Uzyskane w badaniu wyniki wskazują, że w grupie studentów studiów niestacjonarnych istnieje zróżnicowanie w zakresie tendencji do poszukiwania kontaktów towarzyskich między kobietami i mężczyznami. Ponadto istnieje zróżnicowanie w zakresie tendencji do stosowania stylu skoncentrowanego na zadaniu w zależności od częstości poszukiwania informacji na temat sytuacji na Ukrainie, charakterystyczne zarówno dla grupy badanych mężczyzn, jak również studentów psychologii. Otrzymane wyniki dyskutowane są w świetle literatury psychologicznej dotyczącej funkcjonowania w obliczu zdarzeń stresowych. (abstrakt oryginalny)

EN

Initiated in February of 2022, escalation of military conflict in Ukraine resulted in the appearance of socio-economical and administrative problems all over the world. In the case of Poland, as a country in a direct neighborhood, besides above mentioned, many psychological factors influencing quality of life and functioning of citizens were observed as well. Based on information presented in public space it seems that the crisis connected to the situation in Ukraine affected most of the people living in our country. Due to that reason the attempt was made to answer the question whether military conflict in Ukraine affected psychological functioning of students of one of the universities studying psychology or national safety. Conducted study concerned selected two groups of students, because psychology students are preparing mostly for helping people in need, whereas national safety students learn about national safety and public order. In the presented study took part 103 participants, including 70 women and 33 men aged 18-47 years of age, studying during weekdays (N=43) or during weekends (N=60) psychological studies (N=76) or national safety (N=27). Respondents were asked to fi ll in State Trait Anxiety Inventory STAI, Perceived Stress Scale PSS-10, and Coping Inventory for Stressful Situations. Gathered results show that in group of students studying on weekends there is a difference in the tendency for looking for social contacts between women and men. Also, there is a difference in the tendency for using problem focused style of coping in relation to the frequency of looking for information about the situation in Ukraine characteristic both for the men group and psychology students group. Gathered results are discussed in the light of psychological literature concerning functioning in face of stressful events. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Konflikty zbrojne; Bezpieczeństwo narodowe; Psychologia jednostki; Odporność psychiczna; Stres psychologiczny; Zarządzanie stresem; Studenci

EN

Armed conflicts; National security; Individual psychology; Psychological resistance; Psychological stress; Stress management; Students

• Czasopismo: Studia Społeczne
• Rocznik: 2022
• Numer: nr 4 (39)
• Strony: 7--23

Twórcy

autor

Angelika Kleszczewska-Albińska

• Menedżerska Akademia Nauk Stosowanych

autor

Krystian Ptak

• Menedżerska Akademia Nauk Stosowanych

autor

Małgorzata Wiśniewska

• Menedżerska Akademia Nauk Stosowanych

autor

Agata Wziątek

• Menedżerska Akademia Nauk Stosowanych

Bibliografia

• Acevedo B.P., Santander T., Marhenke R., Aron A., Aron E., Sensory processing sensitivity predicts individual diff erences in resting-state functional connectivity associated with depth of processing, "Neuropsychobiology" 2021, 80.
• Cohen S., Kamarck T., Mermelstein R., A global measure of perceived stress, "Journal of Health and Social Behavior" 1983, 24.
• Costello C.B., Wight V.R., Stone A.J., The American Women 2003-2004. Daughters of a revolution - Young Women Today. Palgrave Macmillan, New York 2003.
• Endler N.S., Parker J.D.A., Coping Inventory for Stressful Situations (CISS): Manual. Multi-Health Systems, Toronto 1990.
• Graves B.S., Hall M.E., Dias-Karch C., Haischer M.H., Apter C., Gender differences in perceived stress and coping among college students, "PLoS ONE" 2021, 16 doi: 10.1371/journal.pone.0255634.
• Gromkowska-Melosik A., Dostęp kobiet i mężczyzn do studiów wyższych. Studium porównawcze, "Rocznik Lubuski" 2015, 41.
• Gül Ü.D., Gender-based stereotypes in interpersonal communication, "Media Literacy and Academic Research" 2018, 1.
• Harada K.H., Soleman S.R., Ang J.S.M., Trzcinski A.P., Conflict-related environmental damages on health: lessons learned from the past wars and ongoing Russian invasion of Ukraine, "Environmental Health and Preventive Medicine" 2022, 27, 35, doi: 10.1265/ehpm.22-00122.
• Jawaid A., Gomolka M., Timmer A., Neuroscience of trauma and the Russian invasion of Ukraine, "Nature Human Behaviour" 2022, 6, doi: 10.1038/s41562-022-01344-4.
• Jolof, L., Rocca, P., Mazaheri, M. Emegwa, L.O., Carlsson, T., Experiences of armed conflicts and forced migration among women from countries in the Middle East, Balkans, and Africa: a systematic review of qualitative studies, "Conflict and Health" 2022, 16, 46, doi: 10.1186/s13031-022-00481-x.
• Juczyński Z., Ogińska-Bulik N. Narzędzia do pomiaru stresu i radzenia sobie ze stresem. Pracownia Testów Psychologicznych PTP, Warszawa 2012.
• Kauts A., Sharma N., Effect of yoga on academic performance in relation to stress, "International Journal of Yoga" 2009, 2.
• Lindsey Ch., Women facing war. ICRC study on the impact of armed conflict on women, International Committee of the Red Cross Women and War, Geneva, Switzerland 2001.
• Matud M.P., Gender differences in stress and coping styles, "Personality and Individual Differences" 2004, 37.
• Murthy R.S., Lakshminarayana R., Mental health consequences of war: a brief review of research findings, "World Psychiatry" 2006, 5.
• Musisi S., Kinyanda E. Long-term impact of war, civil war, and persecution in civilian populations - conflict and post-traumatic stress in African communities, "Frontiers in Psychiatry" 2020, 11, 20, doi: 10.3389/fpsyt.2020.00020.
• Pitanova M.E., Mikhalets I.V., Galimullina N.M., Vagaeva O.A., Professional sensitivity in the work of a psychologist in educational sphere, "The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS" 2020.
• Plomecka M., Gobbi S., Neckels R., Radzinski P., Skorko B., Lazzeri S., Almazidou K., Dedic A., Bakalovic A., Hrustic L., Ashraf Z., Es Haghi S., Rodriguez-Pino L., Waller V., Jabeen H., Alp A.B., Behnam M., Shibli D., Baranczuk-Turska Z., Jawaid A., Qureshi S., Strutt A.M., Jawaid A., Factors associated with psychological disturbances during the COVID-19 pandemic: Multicountry online study, "JMIR Mental Health" 2021, 8, doi: 10.2196/28736.
• Saviola F., Pappaianni E., Monti A. Grecucci A., Jovicich J., De Pisapia N., Trait and state anxiety are mapped differently in the human brain, "Scientific Reports" 2020, 10, 11112, doi: 10.1038/s41598-020-68008-z.
• Solomon Z., Horesh D., Ginzburg K., Trajectories of PTSD and secondary traumatization: A longitudinal study, "Journal of Psychiatric Research" 2021, 138.
• Spielberger C.D., Gorsuch R.L., Lushene R.E. STAI Manual for the State-Trait Anxiety Inventory. Consulting Psychologists Press, Palo Alto 1970.
• Strelau J., Jaworowska A., Wrześniewski K., Szczepianiak P., Kwerstionariusz Radzenia Sobie w Sytuacjach Stresowych. Pracownia Testów Psychologicznych PTP, Warszawa 2013.
• Thawabien A.M., Qaisy L.M., Assessing stress among university students, "American International Journal of Contemporary Research" 2012, 2.
• Titkow A., Tożsamość polskich kobiet. Ciągłość, zmiana, konteksty. Wydawnictwo Instytutu Socjologii i Filozofii PAN, Warszawa 2007.
• Vollmayr B., Gass P., Learned helplessness: unique features and translational value of a cognitive depression model, "Cell Tissue Research" 2013, 354.
• Wrześniewski K., Sosnowski T. Inwentarz Stanu i Cechy Lęku (ISCL). Polska adaptacja STAI. Pracownia Testów Psychologicznych PTP, Warszawa 1996.
• Zamora-Moncayo E., Burgess R.A., Fonseca L., González-Gort M., Kakuma R., Gender, mental health and resilience in armed conflict: listening to life stories of internally displaced women in Colombia, "BMJ Global Health" 2021, 6, doi: 10.1136/bmjgh-2021-005770.
• American College of Health Association. National College Health Assessment, SPRING 2019 Reference Group Executive Summary, https://www.acha.org/documents/ncha/NCHA-II_SPRING_2019_US_REFERENCE_GROUP_EXECUTIVE_SUMMARY.pdf [dostęp: 31.10.2022].
• brak autora, Focus: Women, gender and armed conflict, "Focus: Women, gender and armed conflicts in ADC" 2009, https://www.oecd.org/dac/gender-development/44896284.pdf [dostęp: 31.10.2022].
• Główny Urząd Statystyczny, Szkolnictwo wyższe w roku akademickim 2018/2019 (wyniki wstępne), https://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/edukacja/edukacja/szkolnictwo-wyzsze-w-roku-akademickim-20202021-wyniki-wstepne,8,7.html [dostęp: 14.02.2023].