Czasopismo
2005
|
Profesjonalizacja kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich w nauczaniu przedmiotów ekonomicznych
|
43--57
Tytuł artykułu
Autorzy
Warianty tytułu
Języki publikacji
Abstrakty
Jakość należy rozumieć jako spełnienie (zaspokojenie) potrzeb klienta. W przypadku usług edukacyjnych tym klientem jest student. Narastająca konkurencja wśród wyższych uczelni oraz coraz wyższe wymagania rynku pracy sprawiają że podnoszenie jakości kształcenia staje się kluczowym problemem. Wśród podstawowych cech zarządzania przez jakość najistotniejsze wydają się właściwa motywacja i zaangażowanie całej załogi na rzecz ciągłego zapewnienia i poprawy jakości. Jedną z głównych zasad zarządzania przez jakość jest zasada ciągłego doskonalenia (kaizen). W tym kontekście można również rozpatrywać system zapewnienia jakości. (fragment tekstu)
Rocznik
Strony
43--57
Opis fizyczny
Twórcy
autor
- Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach
autor
- Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach
Bibliografia
- Metody organizacji i zarządzania. Kształtowanie relacji organizacyjnych. Red. W. Błaszczyk. Warszawa 2005, s. 129-131.
- Losiecka K.: Przegląd koncepcji zapewnienia i oceny jakości kształcenia w polskim szkolnictwie wyższym. [w:] Zapewnienie jakości kształcenia w szkole wyższej. Red. K. Lisiecka. AE, Katowice 2001, s. 61.
- Brudnik E., Moszyńska A., Owczarska B.: Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie. Przewodnik po metodach aktywizujących. Kielce 2000.
- Rau K., Ziętkiewicz E.: Jak aktywizować uczniów. Burza mózgów i inne techniki w edukacji. G & P 2000.
- Taraszkiewicz M.: Jak uczyć lepiej? Refleksyjny praktyk w działaniu. Wydawnictwo CODN 1996.
- Dryden G., Vos J.: Rewolucja w uczeniu. Poznań 2000, s. 211.
- http://schoolnet.gov.mt/thinkingskills/thinkingtools.htm
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171217221