Koncepcja ćwiczeń z informatyki gospodarczej dla studentów uczelni ekonomicznej - doświadczenia SGH

• Autorzy: Przemysław Polak , Danuta Polak , Anna Rokicka-Broniatowska

Warianty tytułu

A Conception of a Laboratory Syllabus for the Introduction to Business Informatics (Management Information Systems) - WSE CASE

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Przygotowana koncepcja zajęć stanowi też krok przygotowujący do przyjęcia absolwentów szkół średnich uczących się zgodnie z nowym programem. Zakłada on bowiem, że studenci nabędą umiejętności podstawowej obsługi komputera osobistego już na poziomie gimnazjalnym. Natomiast poziom licealny zakłada już ich wykorzystanie do rozwiązywania konkretnych problemów z różnych dziedzin. Zdając sobie sprawę z różnego poziomu zajęć informatyki w szkołach, należy jednak zakładać opanowanie tego minimum programowego. Zachodzi więc konieczność zmian programu ćwiczeń informatyki wszędzie tam, gdzie ten proces jeszcze nie zaszedł, tak by uniknąć powtórzeń i lepiej przygotować absolwentów do funkcjonowania w społeczeństwie i gospodarce informacyjnej. (fragment tekstu)

EN

The article presents a conception and conclusions from a laboratory syllabus for the Introduction to Business Informatics (Management Information Systems) at the Warsaw School of Economics. The syllabus do not offer courses of applications but introduction to information systems development. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Informatyka ekonomiczna; Program nauczania; Proces dydaktyczny w szkole wyższej

EN

Business informatics; Curriculum; Teaching process in higher education

• Czasopismo: Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu
• Rocznik: 2004
• Numer: nr 1027 Informatyka ekonomiczna : przegląd naukowo-dydaktyczny
• Strony: 253--259

Twórcy

autor

Przemysław Polak

• Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

autor

Danuta Polak

• Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

autor

Anna Rokicka-Broniatowska

• Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Bibliografia

• Dyczkowski M., Wojtowicz R., Koncepcja prowadzenia zająć laboratoryjnych dla studentów kierunków nieinformatycznych na przykładzie przedmiotu informatyka ekonomiczna, [w:] Dydaktyka informatyki ekonomicznej - kształcenie dla społeczeństwa informacyjnego, red. A. Nowicki, W. Olejniczak, Materiały Konferencyjne Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, s. 133-138, Wrocław 2003.
• Gaik-Pokojska D., Wrycza S., Program dydaktyczny na specjalności Informatyka Ekonomiczna Uniwersytetu Gdańskiego, [w:] Informatyka ekonomiczna jako dziedzina dydaktyki, red. S. Wrycza, Materiały III ogólnopolskiej konferencji Naukowego Towarzystwa Informatyki Ekonomicznej, Ustroń 1998, s. 111-150.
• Kobyliński A., Program studiów informatycznych w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie, [w:] Informatyka ekonomiczna jako dziedzina dydaktyki, red. S. Wrycza, Materiały III ogólnopolskiej konferencji Naukowego Towarzystwa Informatyki Ekonomicznej, Ustroń 1998, s. 87-109.
• Lasek M., Informatyka gospodarcza na Wydziale Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego, [w:] Informatyka ekonomiczna jako dziedzina dydaktyki, red. S. Wrycza, Materiały III ogólnopolskiej konferencji Naukowego Towarzystwa Informatyki Ekonomicznej, Ustroń 1998, s. 187-205.
• Pańkowska M., Program studiów na kierunku Informatyka Ekonomiczna, [w:] Informatyka ekonomiczna jako dziedzina dydaktyki, red. S. Wrycza, Materiały III ogólnopolskiej konferencji Naukowego Towarzystwa Informatyki Ekonomicznej, Ustroń 1998, s. 11-33.