Wyniki wyszukiwania - BazEkon

1

International Response to Russian Aggression Against Ukraine

100%

Nychyk A.

Współczesne Problemy Ekonomiczne

|

2017

|

nr 1(14)

113-121

Współczesny świat stworzył system reguł, który został oficjalnie zaakceptowany przez wszystkie państwa. Niestety, naruszanie praw człowieka i demokratycznych standardów nieustannie zdarzają się w różnych częściach świata. Niektóre państwa atakują inne, łamiąc podpisane umowy o przyjaźni. W takiej sytuacji oczekuje się, że świat powstrzyma agresora. Nie zawsze jednak tak się dzieje. Ten artykuł ukazuje analizę ostatniego konfliktu na Ukrainie oraz międzynarodową odpowiedź na niego. Międzynarodowa społeczność zadecydowała nie interweniować militarnie, lecz wstrzymać rosyjską agresję próbując zostawić Rosję bez źródeł do kontynuacji wojny. Efektywność tej polityki oraz inne możliwości rozwiązania konfliktu będą pokazane w artykule. Z punktu widzenia autora, demokratyczne państwa świata nie były dość szybkie i efektywne, próbując zmusić Rosję do zakończenia swojej nieogłoszonej wojny przeciw Ukrainie. W niniejszym artykule zostaną wykorzystane nowe naukowe opracowania, aby ukazać propozycje możliwych rozwiązań tej sytuacji w sposób bardziej efektywny.(abstrakt oryginalny)

2

Alternate Dispute Resolution: a Panacea to the Nigerian Judicial System

100%

Kehinde A.

Krytyka Prawa

|

2022

|

T. 14, Nr 1

58-73

Nie można przecenić roli alternatywnego rozstrzygania sporów (ADR) w prowadzeniu spraw sądowych i sporów w Nigerii i na świecie. Władza sądownicza odpowiada za interpretację przepisów prawa w Nigerii i nie można również przecenić roli sądownictwa w zabezpieczaniu praw obywateli Nigerii. Zapewnia ona stabilność społeczeństwa w obliczu niestabilności oraz brak utrzymywania bezprawia. Sądownictwo gwarantuje przestrzeganie praw wydanych przez władzę ustawodawczą poprzez zapewnienie, że ci, którzy łamią jakiekolwiek ustanowione przepisy, zostaną ukarani. We wszystkich tych działaniach ustalono, że system wymierzania sprawiedliwości w sądach w Nigerii działa wyjątkowo wolno. Wziąwszy pod uwagę powyższe, alternatywne rozstrzyganie sporów jako sposób rozwiązywania sporów stanowi ogromną pomoc w łagodzeniu trudów rozstrzygania spraw przez system sądownictwa. Niniejszy artykuł bada sposoby, którymi alternatywne rozstrzyganie sporów wspomagało nigeryjski system sądownictwa oraz tym większą potrzebę stosowania alternatywnych metod rozstrzygania sporów w celu zagwarantowania znacznego zmniejszenia liczby spraw sądowych. Na końcu badania zamieszczono zalecenia.(abstrakt oryginalny)

3

Zastosowanie programu ART w pracy z dziećmi i młodzieżą agresywną

100%

Godawa J., Niemiec M.

Chowanna

|

2009

|

1(32)

55-71

Przemoc staje się obecnie najważniejszym tematem spośród zagadnień związanych z bezpieczeństwem. Narastająca fala agresji obserwowana wśród dzieci i młodzieży budzi niepokój rówieśników, rodziców i nauczycieli. Wzrost agresji i przemocy zauważalny jest w szkołach podstawowych, gimnazjach oraz w szkołach średnich. Obecnie praktycznie w każdej szkole występuje zarówno agresja, jak i przemoc. Zdecydowanie więcej obserwujemy zachowań agresywnych. Uczniowie najczęściej rozwiązują konflikty za pomocą przezwisk, kłótni, bójek. Przemoc, z jaką spotyka się dziecko w szkole, może wyglądać z pozoru niewinnie. Zwykle zaczyna się od dokuczania, by z czasem doprowadzić do poniżania innych i wyśmiewania. W szkołach tworzą się też bardzo często grupy ustalające własne niejawne normy i sposoby działania, które przekazywane są uczniom wytypowanym do roli ofiary. Osoby i grupy wytypowane do roli ofiary z reguły dowiadują się, że muszą milczeć na temat agresji, bo inaczej czekają je poważne represje. Organizacja przemocy wzorowana jest często na tradycyjnych formach działania grup przestępczych. Obowiązuje hierarchia i działają "ochroniarze"; zakamuflowane formy komunikacji skutecznie blokują ujawnienie sprawców. Uczniów, którzy są poniżani, bardzo często przeraża nawet samo pójście do szkoły. (fragment tekstu)

4

Zamachy nazistowskie na mienie niemieckie. Plan Reichsfuhrera SS z lata 1939 roku

100%

Pospieszalski K. M.

Przegląd Zachodni

|

2004

|

nr 1

49-74

Artykuł oddaje rzetelny, dokładny obraz kilku incydentów, które rzekomo miały miejsce na granicy polsko-niemieckiej 31 sierpnia 1939 roku i były sfingowane przez Gestapo jako ataki polskich partyzantów na majątek niemiecki. Świadkowie oraz skąpe opisy odnotowały ataki bombowe i podpalenia na przygraniczne budynki niemieckie oraz na instytucje mniejszości niemieckiej w Polsce. Zamachy te miały na celu udowodnienie wobec opinii światowej, iż agresja przeciwko Polsce była sprowokowaną przez Polaków konieczną obroną.

5

Coverage of the Russian Armed Aggression Against Ukraine in Scientific Works: Bibliometric Analysis

75%

Ostapenko L., Vorontsova A., Voronenko I., Makarenko I., Kozmenko S.

Journal of International Studies

|

2023

|

16

|

nr 3

9-33

The barbaric war of Russia against Ukraine is accompanied by the death of tens of thousands of people. Millions of Ukrainians were forced to leave their places of residence, hundreds of thousands had their homes completely destroyed, and a large part of the country's enterprises, energy and transport infrastructure was disabled. This war violates all international laws and, in fact, is a challenge to the entire civilized world. Its causes and consequences are discussed, analyzed, and considered by society and experts. Scientists do not ignore it either. The increase in publications on the topic of war and the uniqueness of this kind of research caused the desire to map the corresponding thematic landscape and identify the main trends. The methodological basis of analysis in the presented study was in-built Scopus instruments, Bibliometrix R package and Biblioshiny App, InfraNodus. The study includes two sections, namely, time section (compares publications for the entire period of the Russian armed aggression against Ukraine (2014-2023), as well as before and after the full-scale invasion (2020-2021 and 2022-2023), and geographical section (compares publications of international and Ukrainian scientific communities). The dynamics of publications, their structure by subject areas, countries, affiliations, authors, and sponsors were analyzed. According to the results of cluster, sentiment and narrative analysis, there is a shift in substantive emphasis after February 24, 2022 towards the interpretation of events as a full-scale war (52% of publications as a whole and 60% of publications by authors with Ukrainian affiliation), taking into account the consequences for the global energy, food, and other types of security. The identified structural gaps in the analyzed works create the basis for developing directions for overcoming the consequences of the war in various areas and post-war reconstruction of Ukraine. (original abstract)

6

Przemoc w mediach (głos w społecznej dyskusji)

75%

Wyszyńska B.

Studia Medioznawcze

|

2003

|

nr 1 (11)

51-57

Autorka stawia w artykule tezę, że największy wpływ w codziennym życiu Polaków ma telewizja, oddziaływuje więc tym samym na dzieci i ich psychikę. Badania opinii publicznej potwierdziły, że największym zaufaniem polscy odbiorcy darzą telewizję publiczną i najczęściej ją oglądają. Obowiązujące uregulowania prawne pozostawiają kilka luk na dowolność w emisji różnych treści w czasie antenowym w godzinach oglądania przez dzieci i młodych widzów. Autorka przywołuje przykłady europejskich i polskich badań nad definiowaniem przemocy w mediach, jej ilości w przekazach telewizyjnych i powstających głosach sprzeciwu. Na tej kanwie narodziła się polska obywatelska inicjatywa ustawodawcza. W podsumowaniu autorka sugeruje rozważenie jednoczesnego oddziaływania: edukacji medialnej, samokontroli nadawców, przyjaznego ustawodawstwa i jego egzekucji - jako elementów mogących wpłynąć na zmniejszenie zjawiska narastającej brutalizacji emitowanych treści oraz słabszego ich oddziaływania na młodych odbiorców. (abstrakt oryginalny)

7

Przemoc i agresja w szkole - bezpieczeństwo w polskiej szkole na podstawie badań (cz. II )

75%

Kopczewski M., Ciekanowski Z., Płucienniczak M., Marjański A.

Przedsiębiorczość i Zarządzanie

|

2018

|

t. 19, z. 8, cz. 2 Bezpieczeństwo i zagrożenia kryzysowe. Źródła i rodzaje zagrożeń bezpieczeństwa publicznego.

385-400

Feeling and ensuring security in a Polish school is still a valid and very important topic. It is one of the most difficult problems faced by teachers and directors of Polish schools. Nowadays, when life is full of diversity, it is difficult to avoid contact with the world of violence and threats. Teachers and school principals, wanting to cope with the existing problems, are doomed to constantly search for newer solutions to ensure safety, especially in primary school and junior high schools. Considering the above considerations it is indicated that the sense of safety of students is largely dependent on the school providing it as the institution responsible for the development and shaping of the growing generation. The authors recognize the validity of the subject in the research, the results of which are presented in the article(original abstract)

8

Przemoc i agresja w szkole - uwarunkowania, profilaktyka i zwalczanie (cz. I)

75%

Kopczewski M., Ciekanowski Z., Płucienniczak M., Marjański A.

Przedsiębiorczość i Zarządzanie

|

2018

|

t. 19, z. 8, cz. 2 Bezpieczeństwo i zagrożenia kryzysowe. Źródła i rodzaje zagrożeń bezpieczeństwa publicznego.

369-384

In the modern world, violence and aggression among young people are increasingly common phenomena caused by many reasons These include (but is not limited to) biological factors inherent in the child itself, violence from the closest surrounding (the guardians' repressions as a means of education), as well as environmental factors, including school. The acts of aggression are often directed at random persons and not involve any personal accounts. The phenomena related to aggression and violence in the school environment are the subject of detailed analyzes and studies of the Ministry of Education, which consistently introduces systemic solutions aimed at limiting their size. A school is a place where a child learns, acquires new experiences, shapes their relations with the environment. How the young person will behave in a mature life depends on the proper implementation of the programs at school.(original abstract)

9

Strategic Autonomy of the European Union in the Politics of France Before and after Russian Aggression in Ukraine

75%

Helnarska K. J.

Rocznik Instytutu Europy Środkowo-Wschodniej

|

2022

|

20

|

z. 1 Facing New Challenges: the Security and Resilience of East-Central European States in the 21st Century

25-34

Celem artykułu jest przedstawienie Francji jako inicjatora rozwoju autonomii strategicznej Unii Europejskiej i jej polityki przed i po agresji Rosji w Ukrainie. Idea zaangażowania Unii w obszar obronności i bezpieczeństwa była znana od lat. Pojęcie autonomii strategicznej jest różnie rozumiane w państwach członkowskich Wspólnoty. Z tego powodu sformułowano następujące pytania badawcze: jak rozumiana jest autonomia strategiczna Unii Europejskiej w polityce Francji? Jakie jest stanowisko Francji w kwestii budowania "Europy bezpiecznej" polityki bezpieczeństwa i obrony Unii Europejskiej? Jak agresja Rosji w Ukrainie przyczynia się do rozwoju autonomii strategicznej Unii Europejskiej w polityce Francji? W jaki sposób agresja Rosji na Ukrainie wpływa na stanowisko Francji w zakresie rozwoju strategicznej autonomii UE? Należy przypuszczać, że wybuch wojny w Ukrainie stanowi zgubny test na rzecz strategicznej autonomii.(abstrakt oryginalny)

10

Zjawisko agresji wśród młodzieży w wieku szkolnym i działania profilaktyczne

75%

Jabłonko O.

Prace Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości z siedzibą w Wałbrzychu

|

2023

|

53 (1) Pedagogika, zarządzanie, psychologia i inżyniernia zarządzania wobec wyzwań współczesności : relacje i interdyscyplinarność wyzwaniem współczesności

251-264

Celem artykułu jest omówienie zjawiska agresji wśród młodzieży w wieku szkolnym. Analizując problem uwagę skupiono na przejawach zachowań agresywnych oraz ich negatywnym wpływie na jakość życia młodzieży. Wskazano również możliwości podjęcia skutecznych działań profilaktycznych, których celem byłoby ograniczanie zjawiska agresji w środowisku szkolnym. (abstrakt oryginalny)

11

Associative Rules for Modeling International Security Decisions in the Context of the Ukrainian-Russian War. Preliminary Evaluations

75%

Berezka K. M., Kovalchuk O. Y.

Folia Oeconomica Stetinensia

|

2023

|

vol. 23, iss. 2

67-85

Research background: By launching a war against Ukraine, Russia changed the entire world system and demonstrated the ineffectiveness of the global security system. Today it is necessary to look for effective solutions to support the adoption of security decisions and develop effective strategies for the formation of a new architecture of the international security system. Purpose: The paper aims to obtain preliminary approximate estimates of the state commitments of the countries of the world that support Ukraine in the war with Russia and to reveal non-obvious connections and regularities in the provision of various types of aid. Research methodology: The data were collected on the rough refugee cost estimate, quantitative assessment of the government-to-government commitments, and preliminary data on non-bilateral aid transferred by governments to Ukraine of 40 countries. We used the FP-Growth algorithm to identify non-obvious connections and patterns between different types of support for Ukraine. Results: We created an associative rules model to detect non-obvious patterns and relationships between the different types of bilateral commitments of the countries, that support Ukraine. Novelty: Preliminary estimates were obtained between various types of international support for Ukraine in the war against Russia covering February 24 to November 20, 2022, the number of Ukrainian refugees accepted by the respective countries, and the sale of arms to Russia by some of them after the ban. (original abstract)

12

Security versus Threat - Interrelations

75%

Koper-Staszowska W.

Scientific Journal of Bielsko-Biala School of Finance and Law

|

2018

|

nr 3

31-34

The issue of interrelations between security and threat has a history as long as the history of mankind. Human beings since the beginning of times have always had needs of higher and lower importance, these needs sometimes collide with the needs and interests of others, thus creating a threat. Originally, the meaning of the term 'security' was limited only to the armed protection of territories against the enemies from neighboring countries. With time other layers of threat were recognized and determined. Nowadays, protection against external aggression is just one of many threats which must be dealt with to provide security to a state, other threats are related to economic, ecological, social or cultural aspects.(original abstract)

13

Several Remarks on Contemporary Ukrainian Lyrical Poetry under Fire Attacks

75%

Kovaliv Y.

International Studies : Interdisciplinary Political and Cultural Journal

|

2022

|

29

|

nr 1

125-145

Nawiązując do aktualnej sytuacji w poezji współczesnej podczas kolejnych działań wojennych pomiędzy Rosją a Ukrainą, autor obala słynne powiedzenie Cycerona "Inter arma, silent Musae" (łac.: Pośród szczęku broni, milczą muzy). W dobie po 24 lutego na sile przybrał gatunek mobilny ze względu na pojawienie się psychotypu zapaleńca, w którym pamięć historyczna i etniczna dają asumpt do historycznie uzasadnionego oporu wobec moskiewskiego agresora, obrony domu, rodziny, ziemi, godności ludzkiej i narodowej. Taki żarliwiec stał się głównym bohaterem lirycznym we współczesnej poezji ukraińskiej, której wielu twórców rekrutuje się spośród żołnierzy Sił Zbrojnych Ukrainy, oddziałów Obrony Terytorialnej, sanitariuszy, ochotników, a także uchodźców i naocznych świadków bohaterskich czynów i cierpień na granicy życia i śmierci, dokonywanych i doznawanych w imieniu narodu. Pierwszorzędne znaczenie przypisuje się sile oporu Słowa, które może być atrakcyjne zarówno pod względem publicystycznym, jak i retorycznym. Ten środek wyrazu zyskuje jednak na głębi i znaczeniu, jeśli zostaje zaprzęgnięty na potrzeby zrozumienia konkretnych realiów wojskowych, osobiście doświadczanych przez poszczególnych autorów. Często przybiera formę przekonujących uogólnień, filozoficznych medytacji w szacie poezji, tworzących podwaliny namiętnej ontologii niezłomnego narodu ukraińskiego, usilnie dążącego do unicestwienia niszczycielskich sił Moskwy. Autor stwierdza, że bez znaczenia jest wybór rodzaju wiersza - czy to akcentowanego czterowiersza, czy giętkiego wiersza wolnego. W artykule autor przedstawia panoramę współczesnej poezji ukraińskiej, analizując jej specyficzne cechy gatunkowe i stylistyczne, poszukując korzeni twórczego potencjału słowa poetyckiego w trudzie wojennym. Jest to nowa, choć po brzegi zapisana, strona literatury ukraińskiej. W ogniu wojny rosyjsko-ukraińskiej poezja ukraińska uosabia nowy paradygmat sensów i oczekiwań, obalając aforyzm Cycerona. Osadzona w obiektywnych realiach frontowej codzienności, cierpienia, zmagań na granicy życia i śmierci twórczość zaświadcza o istnieniu nowego psychotypu bohatera lirycznego, odpowiadającego swemu fizycznemu pierwowzorowi, który staje do walki w obronie domu, rodziny, ziemi, godności ludzkiej i narodowej przeciwko moskiewskiemu agresorowi. Ukazana w artykule panorama współczesnej liryki ukraińskiej w jej różnorodności gatunkowej i stylistycznej daje podstawy, by wnioskować nie tylko o nieprzebranym potencjale twórczym najbardziej mobilnego gatunku - czy wręcz odmiany gatunkowej, lecz również o tym, że nowo wykształcony nurt literatury ukraińskiej zdążył przybrać dojrzałą formę. Omawiana w artykule wojenna poezja liryczna wpisuje się w nową narrację kulturową Ukrainy, ukierunkowaną na przewartościowanie i ugruntowanie koncepcji wojny i związanych z nią pojęć, takich jak ból, tragedia ludzka, możliwości człowieka, godność, ludzkie wartości, demokracja itp. W artykule poddano analizie i usystematyzowano nowe modele narracyjne i specyfikę stylistyczną współczesnych ukraińskich tekstów lirycznych. (abstrakt oryginalny)

14

Gdy słowo dzieli. Mowa pogardy i nienawiści w relacjach między ludźmi

75%

Obrębska M., Dobrowolska M.

Człowiek i Społeczeństwo / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Wydział Nauk Społecznych

|

2021

|

51 Blisko czy na dystans? Psychologiczne aspekty relacji międzyludzkich

221-239

Celem prezentowanego artykułu jest próba zrozumienia i integracji motywacyjnych, poznawczych i społecznych uwarunkowań mowy nienawiści, odwołujących się do klasycznych badań z zakresu psychologii społecznej nad uprzedzeniami i stereotypami, pokazanie jej psychospołecznych konsekwencji oraz wyodrębnienie cech charakterystycznych, umożliwiających precyzyjne zakwalifikowanie danej wypowiedzi do tej kategorii uzusu językowego. Artykuł jest uzupełnieniem i uaktualnieniem treści przedstawionych we wcześniejszym tekście: Contempt Speech and Hate Speech: Characteristics, Determinants and Consequences (Obrębska, 2020). Mamy nadzieję, że refleksja nad mową nienawiści uwrażliwi Czytelnika na język i jego pragmatykę, gdyż słowo jest nie tylko nośnikiem znaczeń, ale i emocji, które mogą wspierać lub osłabiać więzi pomiędzy ludźmi. (fragment tekstu)

15

Agresja rodzi agresję : skąd bierze się wrogość i jak wpływa na pracowników i klientów firmy?

75%

Jurzysta D.

Personel i Zarządzanie

|

2020

|

nr 3

80-83

Agresja otacza nas ze wszystkich stron i czasami przestajemy ją zauważać. Czy rzeczywiście da się ją ignorować, czy też wpływa ona na nasze postępowanie, nawet jeśli usiłujemy nie zwracać na nią uwagi? W jaki sposób banalne sytuacje codzienne - nieradzenia sobie z emocjami naszych pracowników - wpływają na zachowania klientów: na ich lojalność i powracanie właśnie do naszej organizacji. W jaki sposób agresja na różnych szczeblach psuje nam biznes? (fragment tekstu)

16

"Pieska terapia" - propozycja nowego modelu postępowania w przypadku PTSD i innych reakcji na stres

75%

Włodarczyk-Dutka M.

Przedsiębiorczość i Zarządzanie

|

2010

|

11

|

z. 1 Człowiek w kryzysie - psychospołeczne aspekty kryzysu

227-238

Reakcja na ciężki stres i zaburzenia adaptacyjne tworzą jedną z kategorii Klasyfikacji zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania (ICD-X). Uważane są zawsze za bezpośrednią konsekwencję ostrego, ciężkiego stresu lub przewlekłego urazu. Stresujące wydarzenie lub utrzymujące się przykre okoliczności są pierwotnymi i nadrzędnymi czynnikami przyczynowymi, a zaburzenia nie wystąpiłyby bez wpływu tych okoliczności [Pużyński, Wciórka 1992, s. 127]. Zaburzenia stresowe pourazowe uniemożliwiają skuteczne radzenie sobie prowadząc niejednokrotnie do trudności w funkcjonowaniu społecznym i dotyczyć mogą pacjentów we wszystkich grupach wiekowych. Objawy ostrej reakcji na stres mogą być różne, najczęściej początkowo pojawiają się dezorientacja i zaburzenia uwagi, objawy uogólnionego lęku lub objawy autonomiczne typowe dla lęku panicznego, wycofanie, agresja, rozpacz, pobudzenie [Wolańczyk, Komender 2005, s. 161]. (fragment tekstu)

17

Security Education as Part of the Fight Against Aggression

75%

Czura T., Sapiński A.

Scientific Journal of Bielsko-Biala School of Finance and Law

|

2020

|

nr 4

14-17

The presented article is an attempt to show the application of Positive Discipline in solving the problem of aggression among children and young people. The author presents the definition, sources, forms of aggression and refers to the ICD- 10 classification. Further on, the article presents the method of Positive Discipline, which, according to the author, can contribute to the reduction of aggression among the young generation. These principles were introduced to psychology by Alfred Adler. Then they were applied in the Positive Discipline method developed by Jane Nelsen. The author not only presented the possibility of using modern educational methods to combat the threats of the modern world, but also made a substantive assessment of one of these methods. It is the Positive Discipline, which meets the necessary criteria to effectively reduce aggression among children and youth.(original abstract)

18

Anti-war Actionism in the Urbanized Space: A Postmodern Approach to Asserting the Value of Peace

75%

Khoma N., Vdovychyn I.

Studia Regionalne i Lokalne

|

2022

|

nr 4

49-63

This study aims to clarify the role of actionism as a peacebuilding tool, identify the advantages and disadvantages of its various techniques (performance, happening, art installation, flash mob, etc.), and evaluate their effectiveness in the urbanized space. The research methodology is based on postmodernism and its comprehension of activism, public action and protest. Anti-war actionism is considered an element of the system of socio-political actionism. It is characterized as a set of spectacular forms of non-violent public protest against armed aggression and its consequences. The expansion of today's anti-war actionism beyond the narrow artistic environment and its entrance into the broad social dimension is demonstrated. The empirical basis for the conceptualization of anti-war actionism includes two groups of actions: (1) anti-war actions carried out since the 1960s in the United States and Western Europe; (2) anti-war actions carried out in various countries in response to the Russian invasion of Ukraine in 2022. The regional features of anti-war actionism under the conditions of armed conflicts and wars are determined, and the advantages and disadvantages of anti-war actionism as a peacebuilding technology are identified within the space of modern cities. (original abstract)

19

Osobowość a agresja i przynależność do podkultury więziennej

75%

Jędryszek-Geisler A.

Konińskie Studia Społeczno-Ekonomiczne

|

2022/2023

|

8

11-20

W artykule przedstawiono różne definicje pojęcia "podkultura więzienna". Omówiono wyniki badań, których celem było sprawdzenie czy osoby należące i nienależące do subkultury więziennej różnią się w zakresie cech osobowości i agresji. W przeprowadzonych badaniach przyjęto najbardziej znany, pięcioczynnikowy model osobowości, według którego główne składowe osobowości człowieka to: ekstrawersja, neurotyzm, sumienność, ugodowość i otwartość na doświadczenia.

20

Pielęgniarka środowiska nauczania i wychowania w obszarze bezpieczeństwa zdrowotnego uczniów

63%

Kowalska W.

Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy

|

2017

|

nr 24

59-69

Zabezpieczenie potrzeby bezpieczeństwa uczniów to wyzwanie dla placówek oświatowych, ponieważ pojawiające się negatywne zjawiska, takie jak: agresja, przemoc, używanie przez młodzież i dzieci substancji psychoaktywnych, wywierają niekorzystny wpływ na ich rozwój i zdrowie w okresie adolescencji i dorastania. W niniejszej pracy, w oparciu o dane z piśmiennictwa, zaprezentowano definicje bezpieczeństwa, bezpieczeństwa zdrowotnego oraz przedstawiono krótki rys historyczny opieki pielęgniarskiej nad uczniami. Omówiono zadania pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania, wskazując na jej rolę w planowaniu i realizowaniu świadczeń profilaktycznej opieki zdrowotnej w zakresie promocji zdrowia, profilaktyki chorób, świadczeń diagnostycznych oraz świadczeń pielęgnacyjno-leczniczych. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie roli pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania w obszarze bezpieczeństwa zdrowotnego uczniów w szkole. (abstrakt oryginalny)