Wyniki wyszukiwania - BazEkon

1

Groźba recesji a monetarystyczna ortodoksja w ekonomii i polityce gospodarczej

100%

Goryszewski R.

Zarządzanie. Teoria i Praktyka / Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie

|

2014

|

nr 1 (9)

59-66

Monetaryzm, do którego najbardziej znanych przedstawicieli zaliczani są Milton Friedman, Allan Meltzer, Karl Brunner, David Laidler i Philip Cagan, już w latach sześćdziesiątych XX wieku zakwestionował "keynesistowską" politykę gospodarczą, w tym zwłaszcza pieniężną. Przeciwstawił jej swoją bardzo wyrazistą koncepcję całokształtu polityki pieniężnej, wyrastającą z własnej, aczkolwiek głęboko historycznie zakorzenionej, teorii pieniądza. Monetarystyczna teoria pieniądza (zwana też teorią pieniądza szkoły z Chicago) mieści się w nurcie od dawna rozwijanej w nauce ekonomii ilościowej teorii pieniądza. Jej najgłośniejszym reprezentantem jest oczywiście sam Milton Friedman (1912-2006). W jego ujęciu "teoria ilościowa jest przede wszystkim teorią popytu na pieniądz. Nie jest teorią produkcji, czy dochodu pieniężnego, czy też poziomu cen" (Friedman 1968: 68; cyt. za Fedorowicz 1999: 73). Czyżby więc Friedman porzucił silnie obecny w tradycji klasycznej i neoklasycznej dogmat o monokauzalnym wzroście ogólnego poziomu cen w zależności od wzrostu podaży pieniądza, na rzecz ujęcia popytowego uzależniającego wzrost masy pieniądza od faktycznych potrzeb rozwojowych gospodarki? Na pierwszy rzut oka tak by się wydawało. Głębszy jednak wgląd w tę materię przekonuje, że konkluzja o domniemanym zerwaniu przez Friedmana z odnośną tradycją ortodoksji ekonomicznej byłaby niesłuszna. (fragment tekstu)

2

Regulacja ekonomiczna jako teoria grup interesu

100%

Borkowska B.

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu

|

2005

|

nr 1090 Działania zbiorowe w teorii i praktyce

131-140

Zaprezentowano ekonomiczne teorie regulacji zaproponowane przez przedstawicieli szkoły chicagowskiej (model regulacji ekonomicznej Stiglera, koncepcja Peltzmana, model Beckera), a także wskazano możliwości i ograniczenia eksplanacyjne omawianych modeli.

3

Dobrobyt społeczny według Chicagowskiej Szkoły Konkurencji

100%

Kąkol M.

Studia Ekonomiczne / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

|

2012

|

nr 101 Dokonania współczesnej myśli ekonomicznej : teoretyczne ujęcie dobrobytu

147-156

Celem opracowania jest przedstawienie znaczenia dobrobytu społecznego w chicagowskiej teorii konkurencji, w tym w szczególności jako celu polityki konkurencji i kryterium oceny zachowań podmiotów rynkowych oraz porównanie sposobu rozumienia tej kategorii ekonomicznej z głównym nurtem ekonomii, a zwłaszcza ze szkołą neoklasyczną. (fragment tekstu)

4

Współczesne koncepcje osobowości społecznej

100%

Pacholski M.

Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Krakowie

|

1991

|

nr 354 Prace z zakresu socjologii

53-65

Omówiono kierunki socjologii osobowości. Przedstawiono osobowość społeczną w ujęciu socjologii humanistycznej F. Znanieskiego

5

Koncepcja konkurencji według szkół austriackiej i chicagowskiej - analogie i różnice

100%

Kąkol M. K.

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio H. Oeconomia

|

2008

|

42

201-218

W opracowaniu scharakteryzowano podstawowe założenia koncepcji konkurencji dwóch szkół ekonomii - austriackiej i chicagowskiej. Przedstawicieli obu środowisk naukowych łączą podobne poglądy na temat funkcjonowania rynku i problemu interwencjonizmu państwa. Mimo że obie szkoły uznają wolną konkurencję za wartość najwyższą i rozpatrują ją jako dynamiczny proces, trochę inaczej tłumaczą jej istotę. Autorka starała się wskazać główne analogie i różnice w obu podejściach do konkurencji i roli polityki antytrustowej w gospodarce. (abstrakt oryginalny)

6

Teoretyczna i metodologiczna koncepcja szkoły chicagowskiej w nauce o polityce

100%

Kantyka Z.

Studia Politicae Universitatis Silesiensis

|

2014

|

12

13-26

As part of the research methodology in the social sciences, sociological orientation, created and developed in the 1920s and 1930s in Chicago, achieved great importance and publicity. Its assumptions and achievements were thoroughly discussed, were and are often cited in the scientific literature. While relatively rarely mentions can be found of the existing at the same time, largely separate institutionally and personally, Chicago School in the political science, the creators and participants of which attempted to redefine the goals and methods of studying political reality. The background for new proposals were normative assumptions dominant in the first decades of the 20th century, of the so-called classical political science, very different from the model of empirical science focused on the search for a general theory which started to become a standard in all disciplines. A new scientific discipline, emerging at the turn of the century, devoted to the study of politics was primarily inspired by the achievements and traditions of such sciences as political philosophy, legal studies or political history. It influenced obviously its normative character by directing the interest of researchers primarily to considerations related to the legal and constitutional solutions and analysis of the formal dimension of political institutions. During this period, the real world of politics remained outside of analyses - thus, differently than in the 19th century sociology with positivist orientation, no particular attention was paid to the importance of scientific data obtained by using empirical methods. My text contains a concise presentation of the scientific profiles of the main representatives of the Chicago School in the political science - Charles E. Merriam, Harold D. Lasswell, and Harold F. Gosnell. Their theoretical and methodological ideas on the methods of study and mechanisms of political reality, which they used in their academic activities and research work, in an unquestionable way influenced the development of modern political science. As far as the methodology is concerned, the article is based on a direct analysis of key source texts and on the attempt to interpret their contents and significance of the proposals contained therein, in the context of the methodological dilemmas of modern political science.(original abstract)

7

Institutions as Seen by the Austrian School and 'Ordoliberalism'

100%

Chavance B.

Zarządzanie Publiczne / Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

|

2013

|

nr 2-3 (24-25)

53-62

Tekst ten poświęcony jest zagadnieniu konceptualizacji instytucji, rozwijanym na gruncie szkoły austriackiej i ordoliberalizmu. Podejścia te znacząco różnią się od wielu innych teorii instytucjonalnych, w szczególności od założeń Chicagowskiej szkoły ekonomii i tego, w jaki sposób w odwołaniu do niej ujmuje się instytucje. (abstrakt oryginalny)

8

Market Stability in Light of Behavioral and Evolutionary Economics

100%

Czarnecki L.

Finanse : czasopismo Komitetu Nauk o Finansach PAN

|

2013

|

nr 1(6)

109-124

The article gives an overview of the main approaches to the analysis of market and economy laws that have evolved over the history of economic thought: neoclassical economics, Keynesianism, the Austrian/Chicago School, behavioral economics, and evolutionary economics, and reaches the conclusion that none of these theories alone is sufficient to account for various phenomena in the new economy of the 21st century, such as globalization or the development of new technologies. An original model of firm DNA is proposed, which can be used to analyze and measure the key components of enterprise structure drawing on the achievements of behavioral economics. The view is presented that the firm and its components, functioning in an economic ecosystem, show similarities in the way they function and the tendencies they reveal to a population of living organisms in a biological ecosystem. (original abstract)

9

The Evolution of US Merger Control Policy - part 1 : 1890-1973

80%

Kąkol M. K.

Ekonomia i Prawo

|

2014

|

13

|

nr 3

403-415

The aim of the study is to present the changes in US merger control policy at different stages of development of competition theories and views on pro- and anti-competitive effects of mergers (especially Harvard, Chicago, and Post-Chicago Schools of Competition). The research methods used in the study include literature review as well as the in-depth analysis of US legislation, antitrust agencies' enforcement policy and federal courts' case-law with focus on changes in the economic analysis of mergers and their impact on market competition. The first part of the study covers the years 1890-1973. Apart from explaining some procedural issues it highlights the early days of merger control policy in the United States with an emphasis on the creation of antitrust legislation and institutional framework for its enforcement. In 1890-1950 the antitrust authorities' approach to mergers was generally friendly as large enterprises were supposed to play an important role contributing to the development and international expansion of the US economy. However, together with a surging increase in concentration in the US market and with the emergence of new competition theories that focused their research on market structure (Harvard School) this approach changed for the very interventionist (1950-1973). At that time the main purpose of merger control policy was to preserve competitors and small businesses rather than to improve consumer welfare, economic efficiencies or to protect competition process. (original abstract)