Wyniki wyszukiwania - BazEkon

1

Zbigniew Pawłowski (1930-1981), czyli uczony i człowiek

100%

Smoluk A.

Studia i Prace WNEiZ US

|

2018

|

nr 54 T. 3. Metody ilościowe w ekonomii

385-391

Zbigniew Pawłowski urodził się w listopadzie 1930 roku we Lwowie, a zmarł na początku sierpnia 1981 roku w Katowicach. Żył więc niecałe 51 lat. W roku 2017 minęło 36 lat od jego śmierci. Na życie człowieka nauki trzeba patrzeć z trzech stron. Po pierwsze, z punktu widzenia teleologii. Celem nauki jest poznanie świata, doskonalenie człowieka i perfekcja tworzonych teorii. Po drugie, z metodologicznego punktu widzenia. Kartezjusz w swym dziele Traktat o metodzie wyróżnia trzy elementy gwarantujące sukces naukowy. Należą do nich dobra szkoła i wybitni nauczyciele, podróż zaokrąglająca zdobytą wiedzę po wiodących centrach intelektualnych świata i wreszcie praca, praca i praca. Bez myślenia, pisania i ciągłego przerabiania tekstu nie może powstać cenne dzieło. Trzeci punkt widzenia na pracę uczonego jest etyczny. Prawda i dobro są pojęciami współznaczącymi; jedno konotuje się z drugim. Nie można oddzielić dobra od prawdy ani prawdy od dobra; po rozwodzie prawda zamienia się w fałsz, a dobro w zło. (fragment tekstu)

2

Piąty program ramowy badań, rozwoju technicznego i prezentacji WE otwarty dla Polski

100%

Radło M. J.

Wspólnoty Europejskie

|

1999

|

nr 12

32-37

Omówiono Piąty Program Ramowy Badań Rozwoju Technicznego i Prezentacji WE 1998-2000. Programy Ramowe stanowią podstawowy instrument realizacji w zakresie badań i rozwoju technicznego. Przedstawiono budżet tego programu, programy szczegółowe oraz zasady uczestnictwa w tym programie.

3

Punkty za osiągnięcia

100%

Łyś G.

Gazeta Bankowa

|

1999

|

nr 7

17-18

Wysokość dotacji dla placówek naukowych finansowanych przez Komitet Badań Naukowych zależeć będzie w tym roku od liczby punktów przyznawanych za osiągnięcia w nauce. Nowy system ma zwiększyć efektywność, ale zapowiada konflikty.

4

Zasoby osobiste kobiet naukowców jako czynnik rozwoju zawodowego

80%

Stompór-Świderska J.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

|

2018

|

nr 512 Sukces w zarządzaniu kadrami. Wyzwania wobec funkcji personalnej w organizacjach w warunkach rynku pracownika. Problemy zarządczo-psychologiczne

216-227

W trakcie realizacji kariery naukowej kobiety napotykają liczne czynniki, które wspierają ich rozwój zawodowy, jak również te, które stanowią jego ograniczenia, w sensie zarówno subiektywnym, jak i obiektywnym. Posiadanie zasobów osobistych jest czynnikiem sprzyjającym realizacji celów, odnoszeniu sukcesów. Zasoby pomagają w efektywnym funkcjonowaniu i radzeniu sobie przez osobę z wyzwaniami i zadaniami, które przed nią stoją. Istnieją znaczne różnice między kobietami i mężczyznami w spostrzeganiu posiadanych zasobów osobistych. Z badań wynika, iż mężczyźni naukowcy mają w wyższym stopniu niż kobiety naukowcy zasoby ekonomiczno-polityczne oraz władzy i prestiżu, a kobiety dysponują w stopniu wyższym niż mężczyźni szeroko pojętymi zasobami duchowymi.(abstrakt oryginalny)

5

Book Review: With a Zest and in a Refined Form...The 7th International Congress of Historical Sciences in Warsaw, 1933

80%

Błażejczyk-Majka L.

Studia Historiae Oeconomicae

|

2023

|

41

|

nr 1

147-152

The book titled: With a Zest and in a Refined Form... The 7th International Congress of Historical Sciences in Warsaw, 1933 was edited by Krzysztof A. Makowski, Maciej Michalski and Tomasz Schramm (Makowski et al.,2021b). Karolina Filipowska also participated in the editorial work. The book was published on the occasion of the XXIII International Congress of Historical Sciences, Poznań 2020/2022 (XXIII ICHS, Poznań 2020/2022), held in Poznań. The editors of this book are professors at Adam Mickiewicz University. Professor Tomasz Schramm is President of The committee of Historical Sciences of the Polish Academy of Sciences, who, together with the rector of Adam Mickiewicz University, Professor Bogumiła Kaniewska, chaired the Organizing committee of XXIII ICHS, Poznań2020/2022.(fragment of text)

6

Production Engineering as a Discipline and the Possibilities to Apply the Organization of Its Achievements in Practice

80%

Ligarski M. J.

Systems Supporting Production Engineering

|

2017

|

6(4) Cross-Border Exchange of Experience in Production Engineering Using Principles of Mathematics

11-18

W opracowaniu przedstawiono podstawowe informacje dotyczące nowej dyscypliny naukowej w Polsce: inżynierii produkcji, która została wydzielona w 2010 roku w ramach dziedziny nauk technicznych. Zaprezentowano krótką charakterystykę 10 obszarów naukowo-badawczych, wyodrębnionych w ramach tej dyscypliny. Określono podmiot badań inżynierii produkcji oraz wyartykułowano zadania, jakie stoją przed dyscypliną w obszarze innowacyjności. Opierając się na informacjach, zawartych w czterdziestu kilku referatach przygotowanych przez polskich i czeskich naukowców na konferencje w ramach projektu Transgraniczna wymiana doświadczeń w inżynierii produkcji z zastosowaniem metod matematycznych, zaprezentowano przykłady praktycznych zastosowań rozwiązań opracowanych w ramach dyscypliny. Przedstawiono różne podziały opracowanych rozwiązań i zwrócono uwagę na ich walory aplikacyjne. Potwierdzono, że opracowane rozwiązania mogą znaleźć szerokie zastosowanie w różnorodnych organizacjach. Podsumowując, stwierdzono szerokie spektrum rozwiązań w inżynierii produkcji oraz podkreślono jej wagę dla rozwoju gospodarki polskiej i czeskiej. (abstrakt oryginalny)

7

Analiza podręczników wykorzystywanych do nauki języka niemieckiego jako języka obcego z zakresu administracji i polityki

80%

Tabaczyńska E.

Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

|

2016

|

Języki specjalistyczne w badaniach i praktyce

213-228

Celem artykułu jest analiza egzemplifikacyjnych podręczników do nauki języka niemieckiego jako języka obcego z zakresem polityki i administracji wydanych przez rodzime i zagraniczne wydawnictwa. Wybrane pozycje przebadano pod kątem dominujących i wiodących obszarów tematycznych, występujących w tego typu materiałach dydaktycznych, uwzględniając formę oraz aspekty merytoryczne omawiane na wybranych poziomach biegłości językowej. W artykule przedstawiono również specyfikę ćwiczeń leksykalno-gramatycznych występujących w zaprezentowanych podręcznikach. W konkluzji podsumowano analizowane pomoce dydaktyczne, przyjmując perspektywę glottodydaktyczną oraz językoznawczą.(fragment tekstu)

8

Rozvoj výchovy v procese európskej integrácie

80%

Mikuš P.

Zeszyty Naukowe / Krakowska Szkoła Wyższa im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

|

2003

|

2 Państwo, gospodarka, społeczeństwo w integrującej się Europie : materiały konferencyjne

173-179

9

Współpraca sfery nauki i przedsiębiorstw w Polsce w perspektywie strategii "Europa 2020"

80%

Ławicka M.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Współczesne Problemy Ekonomiczne. Globalizacja. Liberalizacja. Etyka

|

2014

|

nr 9

145-153

Bliska współpraca ośrodków naukowych ze sferą biznesu przyczynia się do rozwoju gospodarki całego kraju. W dzisiejszych czasach gwałtownie zmieniające się warunki rynkowe oraz rosnąca konkurencja zmuszają do ciągłej poprawy jakości oferowanych dóbr i usług. Intensyfikacja badań naukowych przeprowadzanych w Polsce, ukierunkowanych na poprawę funkcjonowania polskich przedsiębiorstw, prowadziłaby do zwiększenia konkurencyjności tych podmiotów na rynku. Wiele dokumentów opracowanych przez organy Unii Europejskiej (między innymi strategia "Europa 2020", raport Badania i innowacje w państwach członkowskich Unii Europejskiej oraz krajach stowarzyszonych) zawiera zalecenia poprawy sytuacji gospodarczej w krajach Unii Europejskiej (w tym również dla Polski) głównie w obszarze wypracowania efektywnej kooperacji pomiędzy sferą nauki a przedsiębiorstwami.(abstrakt autora)

10

O globalnym ociepleniu w kontekście misji nauki i prawdy naukowej

80%

Zimniewicz K.

Zeszyty Naukowe Zachodniopomorskiej Szkoły Biznesu Firma i Rynek

|

2020

|

nr 1 (57)

65-69

Teza, iż misją nauki jest odkrywanie prawdy naukowej nie podlega dyskusji. Obserwując jednak zmiany zachodzące we współczesnym świecie widać, że problem prawdy naukowej schodzi niekiedy na dalszy plan. Polega to na tym, że pewne grupy naukowców lansują tezy, które nie mają znamion prawdy naukowej, nie są udowodnione w 100%. Przykładem tego jest spór o przyczyny globalnego ocieplenia. Dyskusja na ten temat jest celem niniejszego opracowania. W artykule podjęto problem globalnego ocieplenia. Obserwacja zmian klimatycznych zdaje się przemawiać za tezą zwolenników globalnego ocieplenia, iż przyczyną tego zjawiska jest człowiek. Teza ta nie została jednoznacznie udowodniona w świetle badań naukowych. Naczelnym kryterium rozstrzygającym w nauce jest prawda, a tej niestety nie udało się jeszcze sformułować. Globalne ocieplenie pozostaje więc w obszarze wpływów ideologicznych. (abstrakt oryginalny)

11

Rozwój logistyki w kierunku dyscypliny nauki

80%

Blaik P.

Gospodarka Materiałowa i Logistyka

|

2017

|

nr 9

2-10

Artykuł dotyczy identyfikacji tożsamości współczesnej logistyki oraz rozwoju teoretycznych koncepcji logistyki w kierunku dyscypliny naukowej. Dyskusja dotycząca ewolucji logistyki i wyłonienia jej naukowego paradygmatu została zaprezentowana z perspektywy postępu idei/koncepcji i instrumentarium logistyki oraz fundamentów/podstaw niedawno zdefiniowanej w literaturze koncepcji rozumienia logistyki jako naukowej i akademickiej dyscypliny. Paradygmat naukowy logistyki postrzegany jest jako zestaw problemów i faktów dotyczących orientacji przepływowej i systemu przepływu w świecie zjawisk ekonomicznych i zarządczych jako wewnętrzne elementy tożsamości dziedziny logistyki. (abstrakt oryginalny)

12

A Unifying Field in Logics - Book Review

80%

Nicolescu A., Teodorescu M.

International Letters of Social and Humanistic Sciences (ILSHS)

|

2015

|

2 (1)

48-59

Paradoxism is an avant-garde movement in literature, art, philosophy, science, based on excessive use of antitheses, antinomies, contradictions, parables, odds, paradoxes in creations. It was set up and led by the writer Florentin Smarandache since 1980's, who said: "The goal is to enlargement of the artistic sphere through non-artistic elements. But especially the counter-time, counter-sense creation. Also, to experiment." Paradoxism = paradox + ism, means the theory and school of using paradoxes in literary, artistic, philosophical, scientific creations. "Paradoxism started as an anti-totalitarian protest against a closed society, Romania of 1980's, where the whole culture was manipulated by a small group. Only their ideas and their publications counted. We couldn't publish almost anything. Later, I based it on contradictions. Why? Because we lived in that society a double life: an official one - propagated by the political system, and another one real. In mass-media it was promulgated that 'our life is wonderful', but in reality 'our life was miserable'. The paradox flourishing!" (Florentin Smarandache). The new theory generalizes the fuzzy logic and introduces also two new concepts: "neutrosophy", the study of neutralities as an extension of dialectics and its derivative "neutrosophic", such as "neutrosophic logic", neutrosophic set", "neutrosophic probability", and "neutrosophic statistics" opening in this manner ways of research in four fields: philosophy, logics, set theory and probability/statistics. According to this new theory is also available Albers Einstein's statement: "Not everything that can be controled counts and not everything that counts can be counted ".(original abstract)

13

Nauki ekonomiczne i nauki o zarządzaniu na tle ogólnej klasyfikacji nauk

80%

Flejterski S.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Usług

|

2008

|

nr 18 Ekonomia-Zarządzanie-Transport.Ujęcie systemowe

103-112

Problematyka klasyfikacji nauk należy do zagadnień legitymujących się odległą przeszłością. Od czasów starożytnych aż do współczesności klasyfikacja nauk stanowi problem sporny, budzący wiele dyskusji i kontrowersji. Konieczność dokonywania stałych prób klasyfikacji (podziału logicznego) wynika z potrzeb samego rozwoju nauk. Wzrastająca stale wielkość materiału badawczego powoduje wyodrębnienie się coraz to nowych dyscyplin, taka sytuacja natomiast, prowadzi z kolei do konieczności uporządkowania systemu nauk. U podstaw klasyfikacji nauk leżą nie tylko potrzeby teoretyczne, związane z aspektami teoriopoznawczymi i metodologicznymi, ale i praktyczne. Podział nauk jest potrzebny dla łatwiejszego ogarnięcia i zorientowania się w systemie wiedzy naukowej, wprowadza pewien ład i hierarchię w sferze badań naukowych, jest wreszcie niezbędny dla potrzeb dydaktyki, a także bibliotek i ośrodków informacji.(fragment tekstu)

14

SPRAWOZDANIE z międzynarodowej interdyscyplinarnej naukowo-praktycznej konferencji Problemy współczesnej Europy i praktyczne rozwiązania

80%

Głuch-Canha S., Golędzinowski C.

Przegląd Europejski

|

2022

|

nr 2

181-194

W dniu 28 maja 2022 roku odbyła się̨ międzynarodowa interdyscyplinarna naukowo-praktyczna konferencja pt. Problemy współczesnej Europy i praktyczne rozwiązania, która stanowiła podsumowanie projektu Mosty współpracy naukowej. Projekt zrealizowano w ramach działań̨ poststypendialnych Programu im. Lane'a Kirklanda administrowanego przez Fundację Liderzy Przemian i finansowanego ze środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności. Konferencja została zorganizowana w formie online na Uniwersytecie Warszawskim we współpracy z kwartalnikiem naukowym Przegląd Europejski oraz Team Europe przy Przedstawicielstwie Komisji Europejskiej w Polsce. Główny cel projektu Mosty współpracy naukowej stanowił rozwój współpracy polskiego środowiska akademickiego z krajami Europy Środkowo-Wschodniej i Kaukazu. Uczestnicy konferencji mogli uczestniczyć w panelach polsko- lub anglojęzycznych. Niniejsze sprawozdanie przedstawia najważniejsze momenty konferencji.(abstrakt oryginalny)

15

Współpraca nauki i gospodarki w teorii i praktyce biznesu

80%

Barcik A.

Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Pragmata Tes Oikonomias

|

2014

|

z. 8

25-32

Celem prezentowanego opracowania jest przedstawienie (w wielkim skrócie) współpracy, współzależności, a także rozziewu między nauką a procesami gospodarowania. Zadaniem artykułu jest zasygnalizowanie barier w nieefektywnej gospodarce, szkodach ekonomicznych, kryzysach finansowych, konfliktach społecznych, które wyrastają z braku współpracy między nauką a gospodarką.(abstrakt oryginalny)

16

Research as Action

80%

Lundin R. A.

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio H. Oeconomia

|

1988

|

22

115-123

W opracowaniu omówione są i przeciwstawione dwa sposoby spojrzenia na badania naukowe: jako na ciąg zachowań skromnych, dyskretnych, nie narzucających się praktyce życia i jako na ciąg zachowań związanych z działaniem, wykorzystujących uzyskane wyniki dla wywoływania zmian w rzeczywistym świecie. Dokonana jest krytyczna ocena obu tych sposobów przy wykorzystaniu koncepcji działania zaczerpniętych z filozofii i nauk społecznych oraz koncepcji tzw. właściwości Heisenberga pochodzącej z fizyki atomu. Główną tezę opracowania można ująć następująco: świat jest stale w procesie, zmian i badania naukowe są częścią tych zmian. Naukowcy są zawsze częściami systemów, które badają i nie mogą ód tego się uchylać. Myśl i działanie są ściśle zespolone zarówno w praktyce, jak i w teorii. Pozostaje tylko kwestia bliskości czy oddalenia badacza od badanego systemu, która jest sprawą złożoną, uzależnioną m. in. od jego zainteresowania dynamiką systemu.(abstrakt oryginalny)

17

Communicational and Message Theory Concepts and Notions

80%

Nicolescu A., Teodorescu M.

International Letters of Social and Humanistic Sciences (ILSHS)

|

2015

|

1 (2)

133-139

Communicational and Message Theory Concepts and Notions is a book of high intellectual elevation and high expression of ideas of Professor Stefan Vlăduţescu from University of Craiova- Romania, published by Editura Sitech, Craiova, Romania. Communication sciences refers to the schools of scientific research of human communication. This perspective follows the logical positivist tradition of inquiry; most modern communication science falls into a tradition of post-positivism. Thus, communication scientists believe that there is an objective and independent reality that can be accessed through the method of scientific enquiry. A scientist researcher following the zetetic method formulates the question then immediately sets to work making observations and performing experiments to answer that question. Communicational and Message Theory Concepts and Notions is a book about communication sciences in which professor Vlăduţescu approaches the subjects by zetetic method. The research was also combined with empirically traditional method to get both quantitative and qualitative results.(original abstract)

18

Współpraca nauki z biznesem na przykładzie szkolnictwa zawodowego w województwie łódzkim a kwestia talentów dla kadr w przedsiębiorstwach

80%

Fabińska M.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Usług

|

2015

|

nr 121 Innowacyjność, doradztwo biznesowe w działalności nauki, biznesu i samorządu. SOOIPP Annual 2015

311-326

Kolejna perspektywa programowa na lata 2014-2020 jest dużą szansą na uzyskanie wsparcia dla rozwoju szkolnictwa zawodowego i zniwelowania luki pomiędzy podażą a popytem na kwalifikacje i kompetencje na rynku pracy. Celem artykułu jest wskazanie przyczyn niedoboru talentów (na bazie analizy źródeł zastanych i badań własnych, w ujęciu regionalnym) i na ich podstawie sformułowanie wstępnych rekomendacji dla rozwoju współpracy na linii edukacja-biznes-uczeń/absolwent. Współpracy, której efektem będzie minimalizacja niedostosowania oczekiwań pracodawców do oferty kwalifikacji i kompetencji reprezentowanej przez przyszłych pracowników(abstrakt autora)

19

Współpraca półkul : jak wykorzystać technikę tworzenia map myśli?

80%

Wawrzyniak M.

Personel i Zarządzanie

|

2012

|

nr 8

92-96

W mózgu każdego z nas powstaje niezliczona liczba myśli, a proces ten jest bardzo chaotyczny i zagmatwany. Jedne z nich są bez znaczenia, jednak wiele jest istotnych, a liczne z nich warto lub należy zanotować. Jednak jak to zrobić, by notatki te były zawsze jasne, proste, zrozumiałe, bez względu na miejsce i czas korzystania z nich? Sposobem na to są mapy myśli. (abstrakt oryginalny)

20

The Scientific Identity Of Tourism Research . Polish Views Versus Those Of Foreign Academia

80%

Butowski L.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Turystyki

|

2015

|

nr 3(31)

39-73

Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań empirycznych poświęconych tożsamości naukowej polskich i zagranicznych badaczy turystyki. Zostały one zaprezentowane w świetle dorobku angielsko i francuskojęzycznej literatury oraz polskich prac, które ukazały się w ciągu ostatnich kilku dziesięcioleci. Artykuł składa się z trzech zasadniczych części, które zawierają: 1) dyskusję teoretyczną i przegląd wyników wcześniejszych badań dostępnych w wybranych źródłach; 2) prezentację wyników badań empirycznych nad tożsamością naukową polskich i zagranicznych badaczy turystyki; 3) wnioski końcowe o charakterze teoretyczno-metodologicznym dotyczące sytuacji poznawczej i formalnego status badań nad turystyką. Badania empiryczne, których wyniki przedstawiono w niniejszym artykule mają charakter jakościowy (nie spełniały kryterium reprezentatywności) i zostały przeprowadzone na celowej próbie polskich i zagranicznych badaczy turystyki w 2013 i 2014 roku. Próba zagraniczna liczyła 180 naukowców o zróżnicowanym doświadczeniu, wieku i dorobku naukowym (od stopnia magistra do profesora). Reprezentowali oni publiczne i prywatne uniwersytety, ośrodki badawcze oraz stowarzyszenia zrzeszające badaczy turystyki z blisko 50 krajów, ze wszystkich kontynentów. Grupa polska liczyła 90 badaczy - przedstawicieli różnych dyscyplin naukowych zajmujących się turystyką. Reprezentowali oni najważniejsze krajowe centra akademickie i naukowe prowadzące studia nad tą dziedziną. Wyniki tych badań pokazują dość jednoznacznie, że Polscy badacze prezentują dużo bardziej zachowawcze stanowisko dotyczące uznania tożsamości naukowej badań nad turystyką (przejawiającej się w uznaniu specyficznych paradygmatów naukowych, poczuciu przynależności do wspólnoty badaczy turystyki oraz w akceptacji nowej dyscypliny naukowej). Jednocześnie zauważono także sporo podobieństw odnoszących się do poszczególnych zagadnień związanych z przedmiotem badań. Z drugiej strony należy podkreślić, że zarówno wśród polskich, jak i zagranicznych naukowców uwidoczniły się znaczne wewnętrzne różnice poglądów na temat tożsamości naukowej badań nad turystyką, zwłaszcza w zakresie ich statusu poznawczego oraz formalnego. Niniejszy artykuł zawiera rozwinięcie dyskusji prowadzonej we wcześniejszych tekstach autora opartych głównie na badaniach nad tożsamością naukową polskich badaczy turystyki.(abstrakt autora)