Wyniki wyszukiwania - BazEkon

1

Rola uczelni niepaństwowych w restrukturyzacji przestrzennej szkolnictwa wyższego w Polsce

100%

Szabłowski J.

Studia Regionalne i Lokalne

|

2001

|

nr 2-3

71-81

W wyrównywaniu szans rozwojowych regionów istotną rolę może odegrać restrukturyzacja własnościowa i przestrzenna szkolnictwa wyższego w Polsce. W niniejszym opracowaniu przedmiotem rozważań są następujące zagadnienia: wzrost zadań edukacyjnych na poziomie wyższym w latach 90., rozwój edukacji w świetle strategii rozwoju Polski do roku 2020, restrukturyzacja przestrzenna szkolnictwa wyższego w Polsce, procesy prywatyzacji szkolnictwa wyższego w Polsce, rola uczelni w kształtowaniu elity naukowej, zmiany w przestrzennym rozmieszczeniu uczelni niepaństwowych a warunki ich funkcjonowania. Zagadnienia te zostaną omówione w kolejnych częściach opracowania. (abstrakt oryginalny)

2

Wybrane konsekwencje przyjęcia zasad gospodarki rynkowej dla rozmiarów i struktury kształcenia na poziomie wyższym

100%

Orczyk J.

Zeszyty Naukowe. Seria 1 / Akademia Ekonomiczna w Poznaniu

|

1995

|

nr 227

74-84

Omówiono kierunki zmian w szkolnictwie wyższym w Polsce pod kątem ich prywatyzacji, przedstawiono aspekty teoretyczno-ekonomiczne wykształcenia i przywracanie elementów ekonomicznej wartości wykształcenia.

3

Rozwój szkolnictwa wyższego na Pomorzu Zachodnim w latach 1980-1993

84%

Grześkowiak U.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Prace Wydziału Ekonomicznego

|

1996

|

nr 8

119-134

Autorka przeanalizowała rozwój szkolnictwa wyższego na Pomorzu Zachodnim w latach 1980-1993 przedstawiając potencjał kształceniowy tego regionu, liczbę studiujących, nauczycieli akademickich i wskaźnik skolaryzcji na tle wskaźnika ogólnopolskiego i wybranych krajów świata.

4

Warunki funkcjonowania polskiego szkolnictwa wyższego w okresie transformacji

84%

Kaczanowski D.

Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów / Szkoła Główna Handlowa

|

2000

|

z. 14

172-183

Przedstawiono obowiązujący obecnie system finansowania szkolnictwa wyższego wynikający z założeń wyznaczonych ustawą o szkolnictwie wyższym z dnia 12 września 1990 r. oraz strukturę szkolnictwa wyższego w Polsce. Zwrócono uwagę na zależność między przemianami zachodzącymi w gospodarce a aspiracjami edukacyjnymi młodzieży. Omówiono dane dotyczące zwiększenia liczby studiujących i związanego z tym pogorszenia warunków pracy nauczyciela akademickiego. Zaprezentowano dane obrazujące rozwój sieci szkół niepaństwowych. Zaakcentowano problem niedostatecznego finansowania szkół wyższych, w wyniku czego Polska nie osiągnęła dotąd europejskiego wskaźnika skolaryzacji.

5

Orientacja rynkowa organizacji a zarządzanie uczelnią

84%

Drynia O.

Studia Ekonomiczne Regionu Łódzkiego

|

2013

|

nr 10

35-45

Artykuł koncentruje się wokół analizy teorii orientacji rynkowej organizacji. Celem artykułu jest uzyskanie odpowiedzi na pytanie: czy możliwe jest zastosowanie tej teorii w zarządzaniu uczelnią wyższą. Metodą badawczą wykorzystaną w niniejszym artykule jest przegląd literatury. Konstrukcja orientacji rynkowej nie została jeszcze wystarczająco precyzyjnie zbadana w odniesieniu do relacji z otoczeniem uczelni wyższych. W artykule analizie zostały poddane kluczowe komponenty orientacji rynkowej, wskazano także na konsekwencje jej wdrożenia na uniwersytetach. Podkreślono ponadto kluczową rolę relacji z otoczeniem, zwłaszcza z otoczeniem biznesowym, w procesie budowania przewagi konkurencyjnej na rynku usług edukacyjnych. (abstrakt oryginalny)

6

Procesy prywatyzacji szkolnictwa wyższego w Polsce w perspektywie nowego millenium

84%

Kietlińska K., Piotrowska-Marczak K.

Studia i Materiały Wyższej Szkoły Marketingu i Biznesu w Łodzi

|

2001

|

nr 7

131-142

Szybki rozwój techniki i komputeryzacja powodują, że społeczeństwo w coraz większym stopniu docenia rolę edukacji. Rozwój szkolnictwa prywatnego w Polsce jest metodą na zaspokojenie rosnącego popytu na usługi oświatowe. W artykule opisano proces prywatyzacji szkół wyższych w Polsce, podstawy wyodrębniania szkół publicznych i niepublicznych oraz nakłady na szkolnictwo w naszym kraju.

7

Tendencje zmian w liczbie i strukturze studentów w okresie transformacji systemowej

67%

Strózik T.

Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Poznaniu

|

2007

|

nr 100

90-105

Celem artykułu jest próba charakterystyki i ocena zmian, jakie się dokonały wskutek przeobrażeń okresu transformacji systemowej, w liczbie i strukturze studentów szkół wyższych w Polsce. Przedstawiono również podstawy prawne systemu szkolnictwa wyższego w Polsce po roku 1989 oraz rozwój szkolnictwa niepublicznego w Polsce po okresie transformacji.

8

Uniwersytet przedsiębiorczy: moda czy konieczność?

67%

Pietrzak P.

Nowoczesne Systemy Zarządzania

|

2018

|

13

|

nr 2

131-142

Stale zmniejszający się poziom finansowania publicznego, rosnąca biurokratyzacja czy umasowienie kształcenia sprawiają, że uczelnie coraz częściej działają zgodnie z logiką New Public Management (nowe zarządzanie publiczne), zaś idea uniwersytetu przedsiębiorczego staje się jednym z głównych punktów odniesienia w międzynarodowych i europejskich debatach o przyszłości szkolnictwa wyższego. Terminologia używana w biznesie coraz częściej służy do opisu działalności akademickiej. Wykorzystywane są takie pojęcia jak: "produkcja wiedzy", "podaż usług edukacyjnych", "rynek usług edukacyjnych", czy "efektywność funkcjonowania szkół wyższych". Jednocześnie część środowiska akademickiego dostrzega w dokonującej się transformacji zagrożenie dla tradycyjnego modelu uczelni, eksponującego takie wartości jak: wolność intelektualna, bezinteresowna nauka, dążenie do prawdy. Celem niniejszego artykułu jest odpowiedź na pytanie, czy uniwersytet przedsiębiorczy jest chwilową modą, czy też koniecznością wynikającą z dokonujących się przemian społeczno-gospodarczych? (abstrakt oryginalny)