Wyniki wyszukiwania - BazEkon

1

Zarządzanie wiedzą w kontekście teorii wiedzy niedoskonałej

100%

Beyer K.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia

|

2010

|

nr 35 Zarządzanie wartością przedsiębiorstwa w warunkach kryzysu

9-23

Współcześnie za najważniejszy zasób przedsiębiorstwa uznawana jest wiedza. W praktyce dostępnych jest wiele modeli zarządzania wiedzą. Jednakże przedsiębiorstwa wciąż narażone są na funkcjonowanie w warunkach niepewności. Problemem we współczesnej rzeczywistości jest brak wiedzy na temat swojej niewiedzy. Dlatego tak ważna jest zmiana podejścia do zarządzania, w szczególności zarządzania wiedzą. Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie istoty zasobów wiedzy i modeli zarządzania wiedzą, zwracając uwagę na nową koncepcję w naukach ekonomicznych, którą jest teoria wiedzy niedoskonałej. (abstrakt oryginalny)

2

Wspólna wiedza : intuicje potoczne i ujęcie formalne

100%

Anuszewska I.

Decyzje

|

2007

|

nr 8

5-26

Celem tego artykułu jest przedstawienie pojęcia wiedzy wspólnej (common knowledge) w zakresie: od czysto intuicyjnych sformułowań do formalnych definicji. Pojęcie wiedzy wspólnej zostanie na wstępie przybliżone szeregiem przykładów. Następnie omówione zostanie podejście hierarchiczne - najpowszechniej stosowane do formalnego opisu wiedzy wspólnej. Jego dodatkową zaletą jest względna łatwość, z jaką poddaje się opisowi z wykorzystaniem precyzyjnego aparatu pojęciowego zaczerpniętego z logiki i nauk ścisłych. W dalszej części przedstawione zostało twierdzenie Aumanna - No Disagreement Theorem, które przyczyniło się w znacznym stopniu do zainteresowania pojęciem common knowledge ze strony badaczy z dziedziny nauk ekonomicznych, a następnie społecznych. Na zakończenie artykułu zasygnalizowane zostały wybrane z rozlicznych zastosowań pojęcia wiedzy wspólnej, ze szczególnym uwzględnieniem teorii gier, jako "dyscypliny rodzimej" dla omawianego pojęcia. Mowa będzie o roli wiedzy wspólnej w standardowych technikach poszukiwania rozwiązania gry. (abstrakt oryginalny)

3

Artefakty w badaniach jakościowych w naukach o zarządzaniu - wybrane problemy

100%

Wojtczuk-Turek A.

Organizacja i Kierowanie

|

2015

|

nr 2

11-36

Wykorzystanie w naukach o zarządzaniu podejścia jakościowego jest związane z szerokim i wielowymiarowym spektrum zagadnień, wymagających pogłębionych analiz i "wglądu" w istotę poznawanych zjawisk. Humanistyczny i głębszy sposób opisu i wyjaśniania rzeczywistości organizacyjnej wymaga "odkrywania" i "rozumienia", a nie jedynie "obiektywnego" opisu na podstawie ilościowego pomiaru. Jednakże stosowanie podejścia jakościowego wymaga dużej świadomości metodologicznej i profesjonalnego warsztatu badawczego, aby realizowane badania cechowały się rzetelnością i trafnością. Celem artykułu jest analiza źródeł artefaktów w badaniach jakościowych i działania, jakie można podjąć w celu ich ograniczania i eliminowania. Analizie zostały poddane główne etapy procesu badawczego osadzone w podejściu jakościowym.(abstrakt oryginalny)

4

Racjonalność a historia

100%

Karaszewska D.

Monografie i Opracowania / Szkoła Główna Planowania i Statystyki

|

1990

|

nr 291 Racjonalność jako problem nauk społecznych

44-69

Po ponad 40 latach od ukazania się książki Poppera "The Poverty of Historicism", pomimo szerokiego rezonansu, jaki ta głośna' rozprawa wywołała" problem historycyzmu ,czy historyzmu jako metody nauk społecznych jest nadal, praktycznie rzecz biorąc, nietknięty, a większość sporów używając określenia prof. Topolskiego toczy się w próżni. I to pomimo to, a może właśnie dlatego, że wciąż nie brak zarówno zagorzałych entuzjastów, jak i nieprzejednanych przeciwników tej metody. Nic nie wskazuje na to, aby spór ten miał się rychło zakończyć. Z jednej strony, skonstruowany i zwalczany przez Poppera model historycyzmu nie przystaje do współczesnej, dojrzalszej tzw. dialektycznej interpretacji i marksizmu. Z drugiej zaś , wśród prac polemizujących ze stanowiskiem Poppera -zwłaszcza w polskiej literaturze przedmiotu - przeważają ujęcia jednostronne. Są to głównie recenzje, oparte na jednej, będącej właśnie przedmiotem refleksji pozycji, bądź ujęcia wąsko specjalistyczne - pisane przez historyków, czy socjologów - nie uwzględniające wypracowanych przez Poppera w teorii wiedzy kryteriów racjonalności naukowej. Idzie wszakże o to, by jak postuluj e J. Szacki spór światopoglądowy przekształć w metodologiczny. (fragment tekstu)

5

Zarządzanie wiedzą - wyzwania i problemy

100%

Moszkowicz M., Potocka A.

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu

|

2002

|

nr 940 Stan i perspektywy rozwoju teorii i praktyki zarządzania na progu XXI wieku

591-599

Wiedza, podobnie jak ryzyko, nie jest materialna, jednak bez większych problemów można wykazać, że jest zależna od jednostki czy grupy, można ją pozyskiwać, gromadzić, przekazywać, rozpowszechniać itp. W tym sensie - mówiąc językiem cybernetycznym - wiedza może być zmienną sterowaną. Jednak jak nią sterować, jak skonstruować zmienną sterującą, tzn. jak spowodować, aby wiedza zachowywała się zgodnie z wolą zarządzającego? Niestety, odpowiedź na to pytanie ginie w gąszczu złożoności wiedzy. Dlatego dzisiaj możemy mniej więcej tak zarządzać wiedzą, jak i kierować samochodem, w którym mechanizm kierowania wprawdzie istnieje, ale ma zupełnie mglistą strukturę i. małą skuteczność. Dlatego obecnie powinniśmy raczej mówić o rozwoju wiedzy jako zjawiska, a nie o świadomym i celowym procesie. Trzeba jednak przyznać, że symptomy rozwoju tego zjawiska są wyraźne, a jego przekształcenie w sterowalny proces jest głównym wyzwaniem współczesnego zarządzania. (fragment tekstu)

6

Wiedza - interpretacja infologiczna

100%

Stefanowicz B.

Ekonomia / Uniwersytet Warszawski

|

2004

|

nr 13

39-46

The article presents an infological approach to explain the sense of the term knowledge. Originally, the idea of such an approach was developed by Bo Sundgren (1973) and Börje Langefors (1980) to define the term information. The concept was based on the assumption that information can be viewed as a name of the context delivered by the message K defined according to (1). By analogy, the term knowledge w can be interpreted as the contents of the set consisting of three elements (2), information I, context (C) of the problems Q under solving, and the experience (D) of the user U. The approach seems to be perspective for manifold analysis of knowledge. Among others, w can be considered as a name of the relation combining the elements in (2), which makes a good background for developing a relational theory of knowledge.(original abstract)

7

The Circulation of Knowledge in Public Discourse-Between 'Popularization' and 'Populization'

100%

Franczak K.

Polish Sociological Review

|

2016

|

nr 1 (193)

19-32

The main objective of this paper is to investigate the circulation of knowledge in public discourse. Two models of circulation, which could be called the 'popularization' and 'populization' of knowledge, are discussed. The first is identified with the traditional activity of academic elites and usually involves informing the general public about scientific discoveries and translating hermetic academic jargon into language accessible to a wider audience. The second attempts to describe the process whereby the dominant administrators of scientific knowledge lose their monopoly position. An especially valuable proposal for describing 'popularization' and 'populization' is the category of 'de-distantiation' (the reduction and weakening of distances in social relations) invented by Karl Mannheim. The circulation of knowledge is also considered as an important component of modernization and anti-modernization discourse.(original abstract)

8

Zagadnienie epistemicznego statusu wiedzy ekonomicznej

84%

Zboroń H.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania

|

2015

|

nr 40 T.1 Problemy współczesnej ekonomii

71-82

Przedmiotem podjętych rozważań jest zagadnienie statusu wiedzy ekonomicznej. Autorka dokonuje rekonstrukcji epistemologicznych założeń koncepcji metodologicznych i sposobów rozumienia i rozwiązywania problemów wytwarzania i testowania wiedzy naukowej. Celem jest rozpoznanie epistemicznego statusu wiedzy w rozumieniu ekonomii ortodoksyjnej oraz przedstawienie alternatywnej koncepcji w postaci ujęcia konstruktywistycznego. (abstrakt oryginalny)

9

Structuring Knowledge Management - Classical Theory, Strategic Initiation and Operational Knowledge Management (Part I)

84%

Zawiła-Niedźwiecki J.

Foundations of Management

|

2015

|

7

|

nr 1

253-266

The article is the generalization of experience of the implementation project, which has been treated as well as a research field. The results are presented in two parts. The first part includes: a description of the classical approach to knowledge management and shows the concept of structure of process of knowledge management with a description of the procedure in each step of the process. The key idea is to divide the process in three spirals of actions: spiral of perfecting the collection of knowledge; spiral of the perfecting of the formulation of knowledge; spiral of perfecting the utilization of knowledge. Part II of this paper is article Structuring Knowledge Management - Levels, Resources And Efficiency Areas of Knowledge Management (DOI: 10.1515/fman-2015-0042). (original abstract)

10

Wiedza jako kluczowy zasób w nowej gospodarce

84%

Beyer K.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania

|

2011

|

nr 21 Przedsiębiorstwo zorientowane na wiedzę

7-16

Celem artykułu jest zaprezentowanie ewolucji gospodarki w gospodarkę opartą na wiedzy oraz przybliżenie istoty zasobów wiedzy w przedsiębiorstwie jako zasobów determinujących osiągnięcie sukcesu przez podmioty gospodarcze. (fragment tekstu)

11

Filosofskie i naučnye aspekty postneklassičeskoj ontologii

84%

Koževnikov N. N., Danilova V. S.

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne

|

2011

|

nr 1

23-33

Postnonclassical ontology focuses on the fundamental systems, stable network, integral covers integrating all aspects of spiritual life. Currently, ontology postnonclassical philosophy usually manifests itself through "scientific picture of the world" - a holistic image of the object of scientific research in its major system-structural characteristics, formed by basic notions, concepts and principles of science at every stage of its historical development. The three stages: the first scientific revolution based on the principles of classical mechanics, the second - based on probabilistic concepts to describe the physical, biological and technical worlds, and - a third, currently emerging are investigates, this third - more detailed. The scientific picture of the world in contemporary philosophy, are also investigated in a more narrow sense, as a disciplinary ontology, representing the type of scientific theoretical knowledge in the special sciences. If natural science disciplinary ontology developed well enough, then this process in the humanitarian sphere are only beginning to emerge. The necessity of these scientific pictures of the world and the corresponding methodology are consideration. (original abstract)

12

Wiedza i ignorancja w metodologii zarządzania strategicznego

84%

Mesjasz C., Szarucki M.

Handel Wewnętrzny

|

2017

|

nr 3 tom 1

264-274

W teorii zarządzania coraz większą wagę przywiązuje się do ograniczenia wiedzy, czyli do ignorancji. Powstają takie koncepcje, jak zarządzanie wiedzą i ignorancją czy też nawet zarządzanie ignorancją. W ogólnym ujęciu ignorancja odnoszona jest do informacji, wiedzy, niepewności, kompetencji i złożoności. Należy też podkreślić, że ignorancja jest efektem zdobywania wiedzy. Można więc mówić o swego rodzaju "pozytywnej" ignorancji. Wiedza i ignorancja odgrywają szczególną rolę w zarządzaniu strategicznym, w którym podstawowym problemem jest redukcja niepewności. Celem opracowania jest analiza roli ignorancji w klasycznej metodyce planowania strategicznego oraz w planowaniu scenariuszowym. (abstrakt oryginalny)

13

Wiedza jako specyficzny zasób przedsiębiorstwa

84%

Kłusek-Wojciszke B., Łosiewicz M.

Prace Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku

|

2009

|

4 Współczesne przedsiębiorstwo : zasobowe czynniki sukcesu w konkurencyjnym otoczeniu

133-147

Opracowanie przedstawia syntetyczne ujęcie zagadnień związanych ze specyfiką wiedzy jako zasobu przedsiębiorstwa. Odmienny charakter wiedzy wśród innych zasobów sprawia, iż organizacje mogą wykorzystywać ją jako potencjał strategiczny, służący do budowy trwałej przewagi konkurencyjnej. Historyczne ujęcie rozwoju wiedzy i jej znaczenia dla społeczeństwa w ciągu ostatnich stuleci rozpoczyna rozważania, uwzględniając przyczyny zmian w zasadach gospodarowania. Dalsza część przedstawia zagadnienia dotyczące interpretacji pojęcia wiedzy oraz omówienie zbioru jej cech. Prezentacja typów wiedzy i zasad zarządzania wiedzą kończy się porównaniem strategii zarządzania wiedzą w przedsiębiorstwie oraz opisem trzech najpopularniejszych koncepcji zarządzania wiedzą: japońskiej, zasobowej i procesowej. (abstrakt oryginalny)

14

Hierarchiczna struktura poznania piramida wiedzy

84%

Bereziński M., Hołubiec J., Wagner D.

Studia i Materiały Polskiego Stowarzyszenia Zarządzania Wiedzą

|

2009

|

19

5-16

Współczesna nauka przeżywa głęboką zapaść spowodowaną częściowym zanegowaniem klasycznego znaczenia takich wartości, jak obiektywność, realizm, racjonalność, prawda naukowa itd. Osłabia to zdolność prognostyczną nauki, a w szczególności zdolność przewidywania sytuacji kryzysowych. Przeprowadzono krytyczną analizę rozmaitych wersji piramidy wiedzy - które zostały zaproponowane w kilku ostatnich dekadach - jak również sposobów uzasadniania ich metodologicznej poprawności. Przypomniano, że idea przedstawiania procesu poznania w formie piramidy ma w filozofii i nauce europejskiej tradycję liczącą ponad dwa tysiące lat. Jeśli więc mówi się o planach uczynienia z Europy lidera nowej fali rozwoju, której wyróżnikiem ma być racjonalne wykorzystanie indywidualnego i zbiorowego (społecznego) kapitału intelektualnego, to trzeba przede wszystkim osadzić te plany w ramach europejskiej myśli filozoficznej. W artykule zaproponowano przyjęcie za pod-stawę badań nad strukturą procesu poznania oraz strukturą wiedzy arystotelesowskiej triady "doświadczenie - wiedza - mądrość". (abstrakt oryginalny)

15

Zarządzanie wiedzą - analiza pozyskiwania, rozwijania i wykorzystania wiedzy przez pracowników urzędu gminy

84%

Posmyk A.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia

|

2010

|

nr 35 Zarządzanie wartością przedsiębiorstwa w warunkach kryzysu

67-79

Zdolność zarządzania wiedzą jest w dzisiejszych czasach koniecznością dla każdej organizacji. Wiedza stała się bowiem wartością- kluczem do sukcesu współczesnych firm, dostarczającą odwagi i pewności w podejmowaniu zadań, przyczyniającą się do budowania przewagi konkurencyjnej, osiągania zamierzonych celów i satysfakcji klientów. W referacie przedstawiono istotę wiedzy, koncepcji zarządzania wiedzą oraz przedstawiono wyniki badań dotyczące analizy trzech procesów: pozyskiwania, rozwijania i wykorzystywania wiedzy przez pracowników urzędu gminy. (abstrakt oryginalny)

16

Znaczenie wiedzy w osiąganiu sukcesu ekonomicznego

84%

Titis E.

Zeszyt Naukowy / Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie

|

2009

|

nr 10

172-183

Praca ukazuje problematykę wpływu znaczenia wiedzy, w rozumieniu własności intelektualnej, na osiąganie sukcesu ekonomicznego. W niniejszym opracowaniu wiedza została przedstawiona jako najcenniejszy zasób niematerialny jednostki, pozwalający odkryć nowe możliwości dla wzrostu i rozwoju biznesu. W pierwszej części zaprezentowano kategorię wiedzy, jej rodzaje i historię. Następnie przedstawiono ogólne znaczenie wiedzy w generowaniu wartości dodanej. Ostatnia część opisuje proces zarządzania wiedzą, będący czynnikiem sukcesu ekonomicznego przedsiębiorstwa w gospodarce elektronicznej XXI wieku.(abstrakt oryginalny)

17

Wykorzystywanie wiedzy w teorii i praktyce organizacji

84%

Figurska I.

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy

|

2007

|

z. nr 10

584-598

Procesy kształtowania nowoczesnej gospodarki związane są z budowaniem gospodarki opartej na wiedzy. Gospodarki, w której wiedza staje się zasobem strategicznym społeczeństwa, tym samym stając się podstawą jej funkcjonowania. Budowanie gospodarki opartej na wiedzy wymaga podejmowania przez wszystkie organizacje i na wszystkich szczeblach działań nakierowanych na tworzenie, transfer i wykorzystywanie wiedzy dla zwiększenia konkurencyjności. Innymi słowy wymaga wprowadzania i realizowania w organizacjach procedur związanych z zarządzaniem wiedzą. W artykule podjęto temat wykorzystywania wiedzy jako jednego z procesów zarządzania wiedzą w organizacji. Omówiono znaczenie wykorzystywania wiedzy dla realizacji zarządzania wiedzą. Odniesiono się też do warunków, jakie muszą być spełnione, aby proces ten był realizowany z pożytkiem dla organizacji i wszystkich jej członków. W końcowej części artykułu przedstawiono także wyniki badań przeprowadzone na grupie osób pracujących odnoszące się do stosowania procedur związanych z realizacją procesu wykorzystywania wiedzy w przedsiębiorstwach. (abstrakt oryginalny)

18

Dzielenie się wiedzą wśród studentów

84%

Krok E.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania

|

2014

|

nr 38 T.1 Zarządzanie

159-168

W obecnych czasach wiedza traktowana jest jako krytyczny zasób każdej organizacji. Dla menedżerów bardzo ważny jest proces efektywnej wymiany wiedzy oraz jej rozpowszechniania wśród tych, którzy mogą i potrafią wykorzystać ją z pożytkiem dla organizacji. W artykule dokonano analizy wyników badań procesu dzielenia się wiedzą wśród studentów jednej z polskich uczelni. Zidentyfikowano różnorodne czynniki mające wpływ na kształtowanie się zachowań związanych z dzieleniem się wiedzą wśród studentów. Artykuł ma charakter zarówno poznawczy, jak i utylitarny. Uzyskana wiedza może być bardzo użyteczna, gdyż badane osoby już za parę lat będą pracownikami firm i innych instytucji. Ich obecne postawy i wyznawane wartości z pewnością będą wpływać na przyszłe zachowania i decyzje, które będą podejmować, występując w roli pracowników. (abstrakt oryginalny)

19

Artefakty zarządzania logistycznego

84%

Szołtysek J.

Gospodarka Materiałowa i Logistyka

|

2016

|

nr 12

12-17

Przedmiotem rozważań jest identyfikacja czynników które mogą być uznane za artefakty zarządzania logistycznego we współcześnie pojmowanej logistyce. (abstrakt oryginalny)

20

Zarządzanie wiedzą jako podstawa skutecznego konkurowania współczesnych przedsiębiorstw

84%

Bednarczyk M.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia

|

2010

|

nr 34 Uwarunkowania wzrostu wartości przedsiębiorstw w warunkach konkurencji

9-21

W pracy została dokonana prezentacja dość młodej dziedziny jaką jest " Zarządzanie wiedzą", która może stać się podstawą skutecznego konkurowania współczesnych przedsiębiorstw. W pierwszej części przedstawiono interpretację pojęcia wiedzy oraz sposoby jej postrzegania przez teoretyków i praktyków, a następnie wskazano rodzaje wiedzy. W pracy poruszono również zagadnienie wiedzy jako istotnego zasobu współczesnych przedsiębiorstw, na którym można zbudować przewagę konkurencyjną. Aby tego dokonać przedsiębiorstwo musi odpowiednio tym zasobem zarządzać, dlatego w ostatniej części dokonano analizy koncepcji zarządzania wiedzą, która w tym przypadku jest warunkiem koniecznym, aby można było mówić o skutecznym podejściu do tego tematu. (abstrakt oryginalny)