PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 18

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  Training centers
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available remote Ośrodki szkoleniowo-doradcze jako instytucjonalne formy wspierania przedsiębiorczości
100%
Rosa A.
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Usług
|
2011
|
nr 63 Uwarunkowania rynkowe rozwoju mikro, małych i średnich przedsiębiorstw - Mikrofirma 2011 : tworzenie i zarządzanie
216-223
Przedsiębiorczość jest procesem organizowania i prowadzenia działalności gospodarczej oraz podejmowania związanego z nią ryzyka. Działania objęte mianem przedsiębiorczości mogą być podejmowane przez przedsiębiorcę, czyli osobę, która organizuje i prowadzi działalność gospodarczą oraz podejmuje związane z nią ryzyko. W dorobku nauk ekonomicznych przyjmuje się trzy wymiary definiowania przedsiębiorczości: - definiowanie osobowościowe, które koncentruje się na cechach i umiejętnościach, - behawioralne, odwołujące się do sposobu zarządzania i działania, - precyzujące funkcje ekonomiczne przedsiębiorcy w gospodarce. (fragment tekstu)
2
Szkoła dla coacha
75%
Kołodkiewicz M.
Personel i Zarządzanie
|
2009
|
nr 9
49-51
W niniejszym artykule zaprezentowano przegląd oferty edukacyjnej szkół coachingu w Polsce. Przybliżono cele, metodologię oraz rezultaty coachingu. Zwrócono uwagę na akredytacje i licencje jakie posiadają szkoły coachingu.
3
Outdoorowa baza
75%
Szczepanik R., Gawron U., Kupicha P.
Personel i Zarządzanie
|
2006
|
nr 12
68-72
W artykule zostało przedstawione zestawienie hoteli i ośrodków najlepiej przystosowanych do szkoleń typu outdoor i plenerowych imprez integracyjnych opracowanych przez firmę Trainning Partners.
4
Content available remote Pozyskiwanie i obsługa klienta w usługach edukacyjnych
75%
Bukowski P.
Przedsiębiorczość i Zarządzanie
|
2016
|
t. 17, z. 11, cz. 3 Zarządzanie logistyczne - technologie i narzędzia
163-174
Szkolenie to forma, rodzaj systemu kształcenia pozaszkolnego. Jest ona metodą podnoszenia kwalifikacji. Według Słownika Języka Polskiego PWN termin "szkolenie" oznacza "cykl wykładów z dookreślonego przedmiotu, zorganizowanych w celu uzupełnienia wykształcenia lub wiadomości wybranej jednostki ze ściśle określonej dziedziny". Obecnie rynek usług szkoleniowych wychodzi naprzeciw tego typu problemom. Na przestrzeni ostatnich ponad 15 lat liczba firm szkoleniowych sukcesywnie wzrasta. Jak zatem wśród tak dużej konkurencji zdobyć potencjalnego klienta, zainteresować go swoim produktem, zachęcić do wzięcia udziału w wydarzeniu? Składa się na to wiele czynników, które postaram się wyjaśnić w dalszych etapach pracy. (fragment tekstu)
5
Nie tylko szkolenia
75%
Szafrański B.
Bank
|
2012
|
nr 9
68-70
Powstający po 1990 r., praktycznie od podstaw, nowoczesny system bankowy w Polsce wymagał odpowiednio przygotowanych kadr. Związek Banków Polskich oraz Centrum Prawa Bankowego i Informacji jako nieliczne wtedy instytucje posiadały i gromadziły wiedzę o nowoczesnym rynku finansowym. W artykule opisano historię pierwszych szkoleń dla bankowców w Polsce. Omówiono również szeroką współpracę CPBiI z różnymi instytucjami.
6
Content available remote Lessons Learned System as a tool of Managing Organisational Knowledge : the Case of Military Organisations
63%
Jabłoński J., Lis A.
Business and Non-profit Organizations Facing Increased Competition and Growing Customers' Demands
|
2012
|
11
163-186
The aim of this paper is to analyse the Lessons Learned systems applied by military organisations as the tools of organisational learning and managing organisational knowledge. Firstly, the concept of learning from experience has been discussed from the perspective of military organisations. Then, applying the NATO model, the elements of Lessons Learned capabilities have been enumerated and studied. The case study combines observations, lessons and best practices identified in NATO, the U.S. Army and the Polish Armed Forces. The contents of the paper are based on the outcomes of the critical analysis of military documents, the literature survey, the observation method and the unstructured interviews with experts. (original abstract)
7
Rozwój regionów dzięki podnoszeniu atrakcyjności produktu narciarskiego - rola organizacji Polskie Stacje Narciarskie i Turystyczne
63%
Berbeka J.
Ekonomiczne Problemy Turystyki
|
2018
|
nr 1(41)
67-74
Celem artykułu jest wskazanie roli, jaką odgrywa organizacja pozarządowa: Polskie Stacje Narciarskie i Turystyczne jako platforma współpracy różnych podmiotów w tworzeniu ośrodków narciarskich, ich funkcjonowaniu i rozwoju. W pracy zidentyfikowano kategorię: produkt narciarski i zaprezentowano metody podnoszenia jego atrakcyjności. Przedstawiono wyniki oszacowania ekonomicznego znaczenia ośrodków narciarskich w Polsce w sezonie 2015/2016. Omówiono znaczenie działalności ośrodków narciarskich dla rozwoju regionów(abstrakt autora)
8
Wpływ pandemii na szkolenie przyszłych kierowców zawodowych w ośrodkach szkolenia kierowców
63%
Kulis A.
Gospodarka Materiałowa i Logistyka
|
2022
|
nr 9
30-39
Celem głównym artykułu pt. Wpływ pandemii na szkolenie przyszłych kierowców zawodowych w ośrodkach szkolenia kierowców było wykazanie, w jaki sposób pandemia wpłynęła na liczbę osób, które pragnęły odbyć tego rodzaju kurs w okresie jej trwania. Ponadto celem szczegółowym było zobrazowanie wpływu zaistniałej sytuacji na funkcjonowanie i organizację ośrodków szkolenia kierowców, które prowadziły tego rodzaju kursy. Na podstawie badań przeprowadzonych metodą ankietową w ośrodkach na terenie województwa mazowieckiego wykazano, że w okresie pandemii wzrosła liczba kandydatów na kierowcę zawodowego. Taki rezultat wiązał się bezpośrednio z zapotrzebowaniem (popytem) na rynku pracy, głównie na kierowców przewożących towary. To zaś wynikało z rosnącego popytu na zakupy dokonywane on-line. Na tej podstawie założona teza została zweryfikowana negatywnie. (abstrakt oryginalny)
9
O trafności Assessment Center jako narzędzia oceny kompetencji
63%
Rutkowska D., Wojnarowska A., Rosa P., Seroczyński T.
Master of Business Administration
|
2007
|
nr 1 (84)
13-21
Procedury Assessment Center i Development Center są obecnie bardzo często stosowane w procesie zarządzania zasobami ludzkimi. Służą do diagnozy i szkolenia takich umiejętności personelu, które mają kluczowe znaczenie dla efektywnego funkcjonowania w firmie. W literaturze polskiej można spotkać odpowiedniki nazw angielskich obydwu procedur - Ośrodki Oceny lub Ocena Zintegrowana, stosowane dla określenia Assessment Center oraz Ośrodki Rozwoju lub Ośrodki Szkolenia, używane zamiast terminu Development Center. W niniejszym artykule terminy te stosowane są zamiennie. (fragment tekstu)
10
Content available remote Zarządzanie relacyjne sposobem na kryzys w szkołach nauki jazdy
63%
Bubiak B.
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach. Administracja i Zarządzanie
|
2011
|
18
|
nr 91
209-217
Ukierunkowanie procesu zarządzania na relacje z klientem, rozwiązywanie problemów, szeroko rozumiana obsługa klienta, monitoring sytuacji i kontrola, będąca źródłem nowych działań naprawczych lub powtarzających działania poprzednie, jest filarem, na którym można budować konkurencyjność organizacji w trudnych czasach. W artykule przedstawiono uwarunkowania zarządzania relacjami w warunkach kryzysu na przykładzie szkół nauki jazdy. (abstrakt oryginalny)
11
Organizacja szkolenia pilotów samolotów wojskowych we Francji
63%
Bogusz D.
Studia Społeczne
|
2022
|
nr 2 (37)
172-186
Celem artykułu jest charakterystyka organizacji szkolenia lotniczego pilotów samolotowych we francuskich siłach zbrojnych. Szkolenie lotnicze w poszczególnych państwach rożni się od siebie sposobem organizacji. Analiza rozwiązań stosowanych przez francuski system szkolenia lotniczego może umożliwić wykorzystanie pozytywnych doświadczeń w szkoleniu lotniczym w Polsce i uniknięcie błędów przy organizacji własnego, sprawnego systemu szkolenia.(abstrakt oryginalny)
12
Content available remote Społeczna odpowiedzialność biznesu w mikroprzedsiębiorstwach na przykładzie branży ośrodków szkolenia kierowców
63%
Bubiak B.
Acta Universitatis Nicolai Copernici. Zarządzanie
|
2012
|
39
43-56
Współczesne rozumienie zarządzania przedsiębiorstwem nie może pomijać w swej treści koncepcji społecznej odpowiedzialności biznesu (ang. Corporate Social Responsibility), której stosowanie polega na uwzględnianiu przez przedsiębiorstwa w swoich działaniach interesów społecznych, aspektów środowiskowych oraz relacji z interesariuszami, zwłaszcza z pracownikami. Koncepcja CSR nie jest zjawiskiem nowym, mimo tego stosowana jest głównie w korporacjach, przedsiębiorstwach dużych, średnich czy małych. Mikroprzedsiębiorstwa sporadycznie wdrażają i realizują strategię społecznej odpowiedzialności biznesu, często nieświadomie stosując jej elementy. Wynika to z braku świadomości, wiedzy, czy też z obawy przed dodatkowymi kosztami. Celem niniejszego artykułu jest teoretyczne przedstawienie zagadnienia oraz uświadomienie możliwości zastosowania strategii CSR w mikrofirmach. Artykuł jest jednocześnie pierwszym z serii opracowań przedstawiających kolejne etapy wdrażania CSR w jednym z mikroprzedsiębiorstw reprezentujących branżę ośrodków szkolenia kierowców. (abstrakt oryginalny)
13
Szkolenie kierowców : Motoryzacja
63%
Dąbrowska-Loranc M.
Nowe Życie Gospodarcze
|
2004
|
nr 4
32-33
Artykuł omawia proponowane zmiany w systemie szkolenia kierowców, które zakładają m.in. obowiązkowe doskonalenie z zakresu bezpieczeństwa ruchu drogowego po otrzymaniu prawa jazdy.
14
Content available remote Challenges of International Science and Education in the Field of Aviation Transport Safety
51%
Isaienko V., Pawęska M., Kharchenko V., Bugayko D.
Logistyka i Transport
|
2018
|
38
23-32
The aviation safety issue is one of the most urgent challenges from the first day of flight operations. Aircrafts, avionics, engines, and navigation, communication and surveillance aids changed and developed, but the problem did not spend its own relevance. The main purpose of ICAO is to ensure the safe and orderly development of all aspects of international civil aviation. ICAO develops Standards and Recommended Practices. They are set out in 19 Annexes to the Convention on International Civil Aviation. The new ICAO strategies are the basis for the further sustainable development of global civil aviation. The paper paid special attention to the civil aviation hazards monitoring and risks management in the context of global aviation development trends. The paper deals with challenges of international education and introduces practical experience of the National Aviation University according to the new technologies in transport & aviation education and trends of international cooperation with International University of Logistics and Transport in Wroclaw in this sphere. (original abstract)
15
O sprzedaży wiedzy w firmie szkoleniowej i dyfuzji standardów
51%
Woźniak J.
Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu
|
2007
|
nr 1183 Efektywność - rozważania nad istotą i pomiarem
629-645
Zwrócono uwagę na mechanizmy, które czynią z klientów firm szkoleniowych brokerów wiedzy. Scharakteryzowano problem niepewności panujący na rynku konsultingu organizacyjnego, do którego należą firmy szkoleniowe. W kontekście zarządzania wiedzą wskazano wyzwania stojące przed organizatorami systemów gromadzenia wiedzy w firmach konsultingowych. Na przykładzie firmy szkoleniowej opisano system gromadzenia wiedzy. Przedstawiono główne dylematy związane ze sprzedaży wiedzy, a także wypracowane mechanizmy radzenia sobie z płynącymi z niego zagrożeniami. Omówiono również źródła i sposoby przenikania wiedzy pomiędzy różnymi podmiotami działającymi na rynku szkoleń.
16
Instytucjonalizacja rynku pracy w Polsce
51%
Piechnik-Kurdziel A.
Zeszyty Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie
|
2008
|
nr 784
25-39
W skład publicznych służb zatrudnienia wchodzą również krajowi przedstawiciele europejskich służb zatrudnienia (european employment services) świadczący usługi EURES, są nimi krajowi koordynatorzy, asystenci krajowego koordynatora, kierownicy liniowi, doradcy i asystenci EURES. Przedstawiono struktury oraz zakres zadań instytucji rynku pracy w świetle obowiązujących w Polsce regulacji prawnych.
17
Ośrodki innowacji i przedsiębiorczości - rozwiązania teoretyczne i ich praktyczna realizacja w wybranych państwach
51%
Pawlas I.
Zeszyty Naukowe / Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa w Katowicach
|
2003
|
nr 19 Zeszyt Naukowy Katedry Ekonomii i Międzynarodowych Stosunków Ekonomicznych
72-82
Z uwagi na rosnącą presję konkurencyjną, zachodzące procesy globalizacyjne oraz rozwój gospodarki wiedzochłonnej, dla utrzymania i poprawy pozycji na rynku niezbędne jest wprowadzanie nowatorskich rozwiązań w postaci innowacji produktowych, technologicznych, organizacyjnych, menedżerskich. Aktywność innowacyjna leży w obszarze zainteresowania jednostek naukowo-badawczych i podmiotów gospodarczych, a dodatkowo stanowi obszar wspierany przez instytucję państwa. Bardzo ważną rolę pełnią w tym względzie ośrodki innowacji i przedsiębiorczości. W opracowaniu omówiono ośrodki szkoleniowo-doradcze, centra transferu technologii, inkubatory przedsiębiorczości oraz parki technologiczne ze względu na stawiane im cele, pełnione funkcje i zasady ich funkcjonowania. Pokazano przykłady praktycznego ich stosowania w wybranych krajach europejskich, USA, Japonii. Wskazano na konieczność podjęcia aktywnych działań w zakresie tworzenia i rozwoju ośrodków innowacji i przedsiębiorczości w Polsce ze względu na zbliżający się moment włączenia Polski do struktur UE. (abstrakt oryginalny)
18
Content available remote Powołanie, rozwój i funkcjonowanie seminariów nauczycielskich w Polsce w latach 1918-1937
45%
Doroszewski J.
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne
|
2020
|
nr 1-2(15-16)
146-171
Celem artykułu jest przedstawienie historii seminariów nauczycielskich w Polsce w latach 1918-1937. Powstanie, a następnie rozwój seminariów nauczycielskich były efektem realizowania polityki oświatowej odradzającego się państwa polskiego. Kształtowano ją na miarę potrzeb, przy zachowaniu podstawowego celu, jakim stało się wprowadzenie jednolitego systemu kształcenia kadr dla szkolnictwa powszechnego. Przedstawiono akty prawne dotyczące obowiązku szkolnego, kształcenia kadr nauczycielskich na terenach byłych zaborów. Tworzenie szkolnictwa pedagogicznego i jego funkcjonowanie odbywało się w ramach ukształtowanej polityki oświatowej państwa podporządkowanej określonym założeniom ideologicznym.(abstrakt oryginalny)
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.