Wyniki wyszukiwania - BazEkon

1

Oczekiwania pracodawców wobec absolwentów szkół ponadgimnazjalnych w regionie jeleniogórsko-legnickim. Komunikat z badań : Komunikat z badań

100%

Gilga K.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Nauki Społeczne

|

2011

|

4

|

nr 213

91-105

Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań dotyczących oczekiwań pracodawców wobec absolwentów. Badaniem objęto 1520 pracodawców z regionu jeleniogórsko-legnickiego. Podstawowe wnioski to: pracodawcy niechętnie współpracują ze szkołami, nieliczni zatrudniają absolwentów. Cechami decydującymi o ich zatrudnieniu są umiejętności praktyczne, ambicja i duża motywacja do pracy. (abstrakt oryginalny)

2

Determinants of Youth Unemployment Rate : Case of Slovakia

75%

Papík M., Mihaľová P., Papíková L.

Equilibrium

|

2022

|

17

|

nr 2

391-414

Research background: The employment rate of young individuals in the labour market has considerably decreased in developed countries recently. Due to lower labour capital, skills, and generic and job-specific work experience, youth consider finding suitable job challenging. If they fail to succeed in the labour market soon after graduation, it leads to long-term unemployment, unstable and low-quality jobs, and even social exclusion.Purpose of the article: This paper aims to analyse the unemployment rate of high schoolgraduated students and the factors impacting this unemployment rate, such as GDP per capita, total unemployment rate, apartment price per square meter and results from state exams. Identifying the determinants affecting youth unemployment is crucial for theoretical knowledge and for policymakers to ensure youth inclusion in the economic mainstream. As a result, society can reduce social and economic costs and avoid structural problems in the future.Methods: Data about 464 Slovak high schools from National Institute for Certified Educational. Data include the graduate unemployment rate for each high school in Slovakia. Furthermore, two logistic regression models have been developed to investigate the impact of selected factors on high school graduates' unemployment rate immediately after graduation and nine months after graduation.Findings & value added: This paper indicates the existence of statistical dependency between unemployment of high school graduates and overall unemployment rate in the region, GDP per capita in the region, quality of high school education and cost of living in the region immediately after graduation. Analysis of the period nine months after graduation has shown the important decline of education quality provided by high schools. To reduce youth unemployment, the state should focus primarily on improving overall unemployment itself by implementing a duallearning system, simplifying business opportunities, making part-time work available, or introducing lifelong learning to help transform the economy into a knowledge base. (original abstract)

3

Plany i preferencje zawodowe młodzieży maturalnej z województwa opolskiego

75%

Jończy R., Rokita-Poskart D.

Studia Ekonomiczne / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

|

2014

|

nr 197 Edukacja w świetle przemian współczesnego rynku pracy: wybrane problemy

123-134

Prezentowane w niniejszym opracowaniu dane pochodzą z badania zrealizowanego w 2012 r. na zlecenie Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu, przeprowadzonego wśród uczniów trzecich klas liceów ogólnokształcących Opolszczyzny kilka tygodni przed egzaminem maturalnym5. Badanie to miało w zamiarze uzyskanie wiedzy na temat najbliższych planów zawodowych i edukacyjnych młodzieży, motywów kierujących wyborem typu studiów oraz miejsca kontynuacji edukacji, preferencji w zakresie przyszłej pracy i miejsca zamieszkania, oceny szans na podjęcie pracy po zakończeniu edukacji oraz perspektyw potencjalnej emigracji zagranicznej z uwzględnieniem jej przyczyn. Głównym celem tego badania było określenie skali, kierunków i determinant migracji edukacyjnej (oraz - perspektywicznie - definitywnej) z województwa opolskiego, niemniej jednak wiele badanych zagadnień wiązało się również z wyborem zawodu i determinującymi to czynnikami. Wybór do badań właśnie licealistów, a nie innych uczniów szkół ponadgimnazjalnych można uzasadnić kilkoma powodami. Pierwszym był fakt, że licea są na tyle dominującym i względnie jednorodnym typem szkół średnich, że w każdym z wybranych do badań miast czy ośrodków znalazła się na tyle liczna grupa uczniów, że przeprowadzone badania mogły mieć charakter ilościowy. Kolejny powód był związany z faktem, że to licealiści dominują w strukturze uczniów szkół średnich oraz z tym, że tę grupę uczniów charakteryzuje względna jednorodność pozwalająca na dokonanie porównań pomiędzy poszczególnymi grupami badanych, reprezentujących różne cechy i pochodzących z różnych obszarów. (fragment tekstu)

4

Program walki z bezrobociem absolwentów szkół ponadpodstawowych w Starachowicach

63%

Przybyła Z.

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu

|

1999

|

nr 799 Przekroje regionalne w polityce ekonomicznej

151-156

Zaprezentowany program jest częścią autorskiego projektu wchodzącego w skład Programu strategicznego rozwoju społeczno-gospodarczego Starachowic, opracowanego w 1997 r. przez zespół pracowników naukowych Wydziału Gospodarki Regionalnej i Turystyki Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu.Charakterystyczną cechą tego programu jest adaptacja zaproponowanego sposobu działania do miejscowych warunków. Warto podkreślić, że władze administracyjne Starachowic walkę z bezrobociem absolwentów szkół ponadpodstawowych potraktowały jako jedno z zadań priorytetowych. Przedstawione rozwiązania można, przynajmniej częściowo, adaptować w innych jednostkach lokalnych. (fragment tekstu)

5

Contemporary Risks Concerning Young Adults' Adaptation to the Labour Market

63%

Dohnalova Z., Zimola B.

International Business and Global Economy

|

2016

|

nr 35/1

549-563

Rynek pracy jest nieodłączną częścią każdej gospodarki rynkowej. Powtarzające się w określonych sektorach zatrudnienia dysproporcje pomiędzy zapotrzebowaniem na siłę roboczą a jej dostępnością są problemem, z którym boryka się każde rynkowo zorientowane społeczeństwo. Debata publiczna w Czechach skupia się w ostatnim czasie coraz częściej na kwestii pogarszającej się sytuacji młodych, poszukujących zatrudnienia absolwentów szkół na rynku pracy. Niniejszy artykuł koncentruje się na uczniach szkół średnich oraz ich osobistym nastawieniu do zatrudnienia. Opracowano go przy użyciu podstawowych i uzupełniających metod badawczych. Dane pierwotne uzyskano w drodze badań zewnętrznych przeprowadzonych w formie ankiety wśród uczniów szkół średnich w 2013 r. Badania skupiały się na ich postawie względem przyszłych perspektyw zatrudnienia oraz oczekiwaniach dotyczących życia zawodowego w przyszłości. Uzyskane w ten sposób dane opracowano z wykorzystaniem metod statystycznych. Dane uzupełniające wykorzystano do prześledzenia ostatnich trendów rozwojowych na czeskim rynku pracy, szczególnie w zakresie bezrobocia, oraz problemów związanych z niezdatnością do zatrudnienia wielu spośród absolwentów szkół różnych szczebli systemu kształcenia. Wyniki badania wykazały, że większość uczniów szkół średnich nie ma jasnego pojęcia o tym, jak odnieść sukces na rynku pracy. Bardzo niewielki odsetek uczniów szkół średnich wiąże swoje przyszłe nadzieje zawodowe ze studiowanym przedmiotem. Większość z nich ma bardzo nierealistyczne wyobrażenia rzeczywistych potrzeb czeskiego rynku pracy. Oczekiwanie sukcesu na rynku pracy bierze się u nich głównie z prostego faktu, że są oni finansowo wspomagani przez inne osoby, główny cel pracy upatrują zaś w przyjemności. Wyniki badania można wykorzystać do celów przyszłego porównania z wynikami podobnych badań w innych krajach europejskich, jak również na całym świecie.(abstrakt oryginalny)

6

Absolwent w obliczu współczesnego rynku pracy : potrzeba ciągłego dostosowywania się do zmian na rynku pracy w kontekście bezrobocia absolwentów

63%

Poteralski J.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Prace Katedry Mikroekonomii

|

2004

|

nr 8

85-97

Główną cechą współczesnego rynku pracy jest ciągła zmienność, a procesy na nim zachodzące stanowią wyzwanie dla osób przedsiębiorczych, kreatywnych i nie bojących się zmiany. W części pierwszej artykułu omówiono przyczyny bezrobocia wśród absolwentów oraz powiązania pomiędzy polityką zatrudnienia i polityką kształcenia w obliczu zmian na rynku pracy. W części drugiej zarysowano profil absolwenta odpowiadający wymogom współczesnego rynku pracy.

7

Postawy bezrobotnych absolwentów szkół ponadgimnazjalnych i wyższych wobec zatrudnienia

63%

Danilewicz D.

Edukacja Ekonomistów i Menedżerów : problemy, innowacje, projekty

|

2008

|

nr 3 (10)

113-128

In the article the author describes expectations concerning future employment of upper secondary school and college graduates who still remain without a job. Awareness of young out-of-work Poles' attitudes might contribute to implementation of changes in formal education system in our country. Knowledge of expectations of youth who have problems with adaptation to the labour market is also useful for employees of HR departments from business and non business organizations. They might consider then, if the changes in human capital management systems in such areas that will cause close-up of equilibrium point between supply and demand form labour are possible, purposeful are profitable (and the part of this supply are graduates). Knowledge of unemployed youth's attitudes, where equilibrium point is impossible to be reached, that means where human capital quality that gets to the labour market diverges significantly from employers needs, enables preparation and implementation of repair programs that impact on changes in youth's attitudes. These activities might be undertaken by secondary schools and universities, labour market institutions and employers. (original abstract)

8

Model kapitału ludzkiego a wysokość wynagrodzenia absolwentów szkół ponadgimnazjalnych

63%

Stańdo-Górowska H.

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy

|

2015

|

z. nr 42 Człowiek, ekonomia, system w modernizacji dla zintegrowanego rozwoju

449-461

W opracowaniu poruszono problem wynagradzania absolwentów szkół ponadgimnazjalnych. Weryfikowano hipotezę, że wysokość wynagrodzenia absolwentów szkół ponadgimnazjalnych powinna być zróżnicowana w zależności od rodzaju ukończonej szkoły. W celu weryfikacji hipotezy podjęto próbę oszacowania wysokości wynagrodzeń absolwentów trzech typów szkół: liceum ogólnokształcącego, technikum oraz zasadniczej szkoły zawodowej. Do estymacji normatywnej wysokości wynagrodzeń absolwentów zastosowano model kapitału ludzkiego M. Dobii. Szczególną uwagę poświęcono w artykule znaczeniu doświadczenia zawodowego. Pierwszym etapem obliczeń było ustalenie wartości czynnika doświadczenia, kapitału doświadczenia oraz kapitału ludzkiego osób, które ukończyły różne rodzaje szkół. W obliczeniach uwzględniono doświadczenie zawodowe zdobywane przez uczniów podczas obowiązkowych praktyk zawodowych oraz długość okresu nauki. Zwrócono również uwagę na różne koszty edukacji w poszczególnych rodzajach szkół. Tak obliczona wartość kapitału ludzkiego była podstawą ustalenia godziwego wynagrodzenia. Otrzymane wyniki potwierdziły, że uzasadnione jest różnicowanie wynagrodzeń absolwentów różnych typów szkół ponadgimnazjalnych. Bezpośrednio po zakończeniu szkoły uzasadnione jest uzyskiwanie najwyższego wynagrodzenia przez absolwentów zasadniczych szkół zawodowych. Wraz z pozyskiwaniem doświadczenia zawodowego proporcje te przechylają się na rzecz absolwentów techników. Z kolei wynagrodzenie absolwentów liceów w każdym z badanych lat jest najniższe. W pracy poddano także analizie rozpiętość płac dla badanych grup absolwentów. Prowadzone badania mogą znaleźć zastosowanie w procesie kształtowania polityki edukacyjnej państwa, ustalaniu płacy minimalnej i konstruowaniu systemów wynagrodzeń w przedsiębiorstwach. (abstrakt oryginalny)

9

Correlation between Employers and Vocational Education in Creating Competent Graduates as an Element of Region Development

63%

Dychała J.

Systems Supporting Production Engineering

|

2014

|

1(7) Review of Problems and Solutions

43-56

W pracy zawarto informacje o reformie szkolnictwa ponad gimnazjalnego. Przedstawiono nową strukturę systemu edukacji. Omówiono kursy kwalifikacyjne oraz sposób ich finansowania. Omówiono wybrane propozycje lepszego pozyskiwania umiejętności i wiedzy przy współpracy z pracodawcą i uczelniami wyższymi. Przedstawiono obawy pracodawców związane ze współpracą. (abstrakt oryginalny)

10

Badanie losów i postaw absolwentów śląskich szkół zawodowych

63%

Sobulowa W., Tausz K.

Polityka Społeczna

|

2002

|

nr 1

16-21

Przedstawione wyniki badań wskazują na pilną potrzebę innej niż dotąd pracy z młodzieżą, jako że w jej postawach i zachowaniach jest wiele symptomów społecznej alienacji, niedojrzałości życiowej i zagubienia. Na nieporadność rodziców, którzy w zmienionych warunkach nie potrafią racjonalnie pokierować rozwojem zawodowym dzieci (bo często sami nie radzą sobie ze swoimi problemami), nakładają się niedostatki w systemie edukacji. (fragment tekstu)

11

Losy zawodowe absolwentów średnich szkół hotelarsko - turystycznych w Polsce z lat 1991-1993

63%

Borne-Falencik H.

Folia Turistica / Akademia Wychowania Fizycznego im. B. Czecha w Krakowie

|

1998

|

nr 8 Kadry w turystyce

17-38

Tematem artykułu są losy zawodowe absolwentów publicznych średnich szkół hotelarsko-turystycznych w Polsce. Wyniki badań pochodzą z lat 1991-1993. Autorka opisała czynniki, które wpłynęły na wybór szkoły oraz możliwości zatrudnienia absolwentów. W tabelach przedstawiła m.in. stanowiska pracy zgodne z wyuczonym zawodem oraz zajmowane ze względu na brak ofert pracy w zawodzie.

12

Ohrozene skupiny obyvatel'stva na trhu prace vplyv ekonomickeho vyvoja na socialnu situaciu obyvatel'stva

63%

Rievajova E.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

1998

|

147 Rynek pracy i bezrobocie

185-201

Przedstawiono sytuację na rynku pracy w Słowacji wybranych grup populacji najbardziej zagrożonych bezrobociem: absolwentów, ludzi młodych i kobiet.

13

Oczekiwania rynku pracy wobec absolwentów szkół ponadgimnazjalnych w kontekście wahań demograficznych na przykładzie powiatu kędzierzyńsko-kozielskiego

63%

Wiśniewski I.

Studia Ekonomiczne / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

|

2013

|

nr 134 Regionalne i lokalne problemy rynku pracy

126-135

Niniejszy artykuł stanowi analizę realiów kształcenia zawodowego w powiecie kędzierzyńsko-kozielskim. Powstał on na podstawie analizy demograficznej populacji oraz zestawienia najpopularniejszych zawodów i szkół z oczekiwaniami rynku pracy. Wskazano również zawody deficytowe. Aby całościowo rozpoznać problem, konieczne wydaje się rozpoznanie powiatowego rynku pracy, liczby placówek w powiecie oraz kierunków i poziomów kształcenia, jakie są oferowane dla zaspokojenia zapotrzebowania rynku. Zawody i poziomy kompetencji najbardziej pożądane były podmiotem badań, do których odwołuje się autor. (fragment tekstu)

14

Percepcja absolwentów w badaniach "Pracodawcy Podkarpacia"

51%

Dygoń M.

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy

|

2013

|

z. nr 33

250-269

Osoby młode do 34. roku życia, w tym także absolwenci, napotykają znaczne problemy na rynku pracy. Przejście z edukacji do pracy niejednokrotnie wiąże się ze żmudnym i długotrwałym poszukiwaniem pracy oraz doświadczeniem bezrobocia. Osoby w wieku 18-34 lat stanowią ponad 50% wszystkich zarejestrowanych w województwie podkarpackim osób bezrobotnych. Identyfikacja wymagań i oczekiwań pracodawców wobec młodych osób wchodzących na rynek pracy staje się zatem kluczowym zagadnieniem związanym z analizą trudnej sytuacji absolwentów na rynku pracy. Stąd w realizowanym przez Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie badaniu pn. "Pracodawcy Podkarpacia" sformułowano problem badawczy dotyczący rozpoznania opinii pracodawców o absolwentach różnych typów szkół zatrudnianych przez pracodawców publicznych i prywatnych. 86% pracodawców objętych badaniem nie jest zainteresowanych zatrudnieniem absolwenta, bez względu na to, jaki jest jego poziom wykształcenia. Z drugiej strony oczekiwania pracodawców wobec pracowników związane są przede wszystkim z posiadaniem przez nich doświadczenia zawodowego oraz wiedzy i umiejętności praktycznych przydatnych na stanowisku pracy. 30% pracodawców, którzy przyjęli w 2011 roku do pracy absolwentów różnego typu szkół, pozytywnie oceniało wiedzę teoretyczną zatrudnionych. Niemal równie często wybierano jako cechę pozytywną gotowość do podnoszenia kwalifikacji (28 %), nieco rzadziej wskazywano, że przyjęte do pracy osoby mają odpowiednie wykształcenie (21%). Wśród cech najczęściej wybieranych pojawiają się również: kreatywność i pomysłowość (16%) oraz znajomość obsługi komputera (15%). Odpowiednie wykształcenie oraz wiedza teoretyczna również należały do najczęściej wybieranych pozytywnych cech absolwentów podczas drugiej fali badania przeprowadzonej w 2012 roku. (abstrakt oryginalny)

15

Absolwent jako potencjalny pracownik - korzyści i zagrożenia wiążące się z zatrudnianiem pokolenia Y

51%

Kmiotek K., Piotrowska N.

Modern Management Review

|

2013

|

18 (XVIII)

|

nr 20 (4)

107-115

Warunki gospodarki opartej na wiedzy sprawiają, że poszukiwani są pracownicy dobrze wykształceni, znających języki obce, z łatwością posługujący się nowymi technologiami, zdolni do tworzenia innowacji i o wysokim poziomie motywacji. Wydawać by się mogło, że absolwenci obecnie opuszczający system edukacji wszystkie te warunki spełniają, a jednak wskaźniki stopy bezrobocia wśród ludzi młodych świadczą o czymś zupełnie innym. W artykule podjęto temat sytuacji ludzi młodych wchodzących na rynek pracy (absolwentów), reprezentujących pokolenie Y z uwzględnieniem perspektywy pracodawcy. Jego celem jest identyfikacja korzyści i zagrożeń, które dostrzegają przedsiębiorcy zatrudniając absolwentów. Autorki dokonując przeglądu literatury przedmiotu odnoszącej się do pokolenia Y oraz bazując na dostępnych badaniach, raportach i danych statystycznych staraj ą się odpowiedzieć na pytanie: jakie oczekiwania wobec absolwentów maj ą pracodawcy, jakie nadzieje i obawy niesie ze sobą zatrudnianie przez pracodawców absolwentów pokolenia Y? Autorki identyfikują cechy pracowników pokolenia Y istotne z punktu widzenia pracodawcy, analizują dane statystyczne charakteryzujące sytuację ludzi młodych na rynku pracy oraz podejście pracodawców do zatrudniania absolwentów, identyfikują także na obawy i korzyści, jakie pracodawcy wiążą z zatrudnianiem młodych ludzi. W podsumowaniu autorki wskazują z jednej strony na świadomość pracodawców, co do atutów absolwentów pokolenia Y, jako potencjalnych pracowników z drugiej zaś strony na bariery w zatrudnianiu ludzi młodych. Zjawisko inflacji zatrudnienia oraz brak umiejętności praktycznych i doświadczenia absolwentów stanowią czynniki odgrywające istotną rolę przy podejmowaniu przez pracodawcę decyzji o zatrudnieniu. (abstrakt oryginalny)

16

Absolwenci na rynku pracy w Polsce w latach 1990-1995

51%

Mlonek K.

Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach

|

1997

|

Zagrożenia społeczne - miejsce polityki społecznej w systemie nauk, Materiały z ogólnopolskiej konferencji naukowej Ustronie Wielkopolskie, 29-31 maja 1996

135-149