PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 19

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  Competency test
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Na właściwym poziomie
100%
Talik E., Łaguna M., Talik W., Wiącek G., Wawrzeńczyk-Kulik M.
Personel i Zarządzanie
|
2008
|
nr 4
52-56
W dobie intensywnego rozwoju gospodarczego oraz dużej liczby i różnorodności działających na rynku firm ważne jest określenie takich kompetencji przedsiębiorcy, które umożliwia mu nie tylko samo przetrwanie, ale także rozwój i osiąganie sukcesów. W niniejszym artykule zaprezentowano metodę "Astra-Manager" - narzędzia które pozwala na pomiar kompetencji menedżerów małych firm.
2
Konstrukcja i zastosowanie testów kompetencyjnych na przykładzie Zestawu Testów Kompetencji Podstawowych
100%
Jurek P.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu
|
2011
|
nr 34
281-293
Celem artykułu jest zaprezentowanie procedury tworzenia testów kompetencyjnych. Testy te pozwalają na badanie zakresu wiedzy praktycznej na temat pożądanych wzorców zachowań z obszaru diagnozowanych kompetencji. Pytania testowe składają się z opisu sytuacji zadaniowej oraz trzech możliwych rozwiązań/zachowań. Zadaniem osoby wypełniającej test jest ocena efektywności każdej z trzech możliwych opcji na pięciostopniowej skali. Prezentowana w referacie metoda omówiona jest na przykładzie Zestawu Testów Kompetencji Podstawowych opracowanego przez P. Jurka, A. Wiącek oraz J. Kolendę. Analizowany zestaw zawiera trzy testy: Test Kompetencji Społecznych, Organizacyjnych oraz Osobistych. Referat obejmuje prezentację wyników badań standaryzacyjnych w zakresie rzetelności oraz trafności narzędzi. Ostatnia część artykułu jest poświęcona zagadnieniom zastosowania testów kompetencji w obszarze zarządzania zasobami ludzkimi. (abstrakt oryginalny)
3
(Bez)sensowne formularze
100%
Cianciara J.
Personel i Zarządzanie
|
2008
|
nr 4
48-51
Specjaliści HR, podobnie jak nauczyciele w szkołach, wykładowcy na uczelniach i egzaminatorzy w ośrodkach szkoleniowych, wiedzą, że test jes przydatny tylko do ściśle określonych celów. Źle zredagowany test, nieprawidłowo oceniony, niespójny z celami, którym służy, może przynieść więcej szkody niż pożytku. W artykule zwrócono uwagę na to, jak ułożyć dobry test, służący do wykorzystania przy procesie rekrutacji.
4
Kandydat pod lupą
100%
Subczyńska-Papuda J., Żurawicka-Szlesińska M.
Personel i Zarządzanie
|
2008
|
nr 4
14-17
Assessment centre to coraz bardziej popularny system oceny kompetencji kandydatów do pracy. Używa się już polskich określeń tego procesu - centrum oceny lub bardziej trafnie ocena zintegrowana. W artykule przybliżono zastosowanie metody assessment centre w procesie rekrutacji.
5
(Nie)bezpieczny lakmus
100%
Wekselberg V.
Personel i Zarządzanie
|
2010
|
nr 4
66-69
W artykule zaprezentowano sytuacyjne testy decyzyjne jako metodę pomiaru kompetencji. Przybliżono istotę kompetencji oraz wpływ osobowości na nie. Przedstawiono zalety i wady sytuacyjnych testów decyzyjnych.
6
Zmierzyć lidera
100%
Biernacka K.
Personel i Zarządzanie
|
2007
|
nr 12
40-42
W artykule przedstawiono autorski przegląd dostępnych na rynku metod oceny kompetencji i potencjału rozwojowego. Zaprezentowano zalety łączenia różnych metod oraz charakterystykę wybranych metod.
7
Kierownik idealny
100%
Dmoch Ż.
Personel i Zarządzanie
|
2007
|
nr 12
43-45
W artykule zaprezentowano opis praktyki, w którym mowa jak zdiagnozować kompetencje i umiejętności pracowników. Przedstawiono narzędzia psychometryczne wykorzystywane w procesie rekrutacji jako jeden z elementów oceniających. Opisano cele i elementy przeprowadzonego testu Profile XT w firmie działającej w branży FMCG.
8
Testy kompetencyjne, Metody i narzędzia pomiaru kompetencji (3)
84%
Filipowicz G., Sterczyński R.
Personel i Zarządzanie
|
2002
|
nr 18
25-29
Test kompetencyjny to najpopularniejsza metoda przeprowadzenia audytu kompetencyjnego. Omówiono, co decyduje o użyteczności tego typu narzędzi. Przedstawiono dwa rodzaje testów, za pomocą których próbuje się diagnozować poziom kompetencji: testy introspekcyjne i testy wykonania. Zwrócono uwagę na wymagania metodologiczne, które warunkują użyteczność tego narzędzia oraz zamieszczono krótki plan jego budowy.
9
Social competences of employees : feeling of injustice of professional competence assessment in opinions of company workers
84%
Mazurek-Kucharska B.
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów : problemy, innowacje, projekty
|
2011
|
nr 4 (22)
93-109
The article presents the results of the author's own empirical studies, conducted within her scientific paradigm, allowing for comparing real results of the social competences (SC) level of Polish workers from enterprises (n=208) with the subjective assessment of their competences level estimated by their superiors. The psychological SC Questionnaire was used to measure the SC. The satisfaction of a worker from the already received assessment of their potential made by the direct superior was measured by means of Questionnaire - QFOI and the quality method - IDIs. The analyses show that there are differences between a profile of employees' SC and a prolife evaluated by their superiors. In most cases superiors estimated the level of employees' SC significantly lower. The subjects claim that they experience the feeling of injustice while assessing their professional competence in their workplace. (original abstract)
10
Competency-Based Tests as a Tool for Teacher Evaluation in Higher Education Institutions
84%
Ludwikowska K.
Central European Management Journal
|
2022
|
30
|
nr 3
85-111
Purpose: This study aims to verify the quality of the teacher competency inventory as a pedagogical competencies measure of teachers in higher education institutions. Design methodology: The development and testing of the teacher competency inventory covered three phases: (1) item generation, (2) dimension identification and data reduction (factor analysis), and (3) scale evaluation. The current study tests its construct validity, using an independent samples t-test, variance analysis, and Anova in two different environments. Findings: Results indicate that the inventory measures unitary constructs and provide its predictive capacity. The developed instrument measures levels of future-oriented pedagogical competencies with comparable reliability and validity. Practical implications: Teacher competency inventory may be applied to teachers' recruitment, selection, development, and performance evaluation with the goal to identify current and required levels of competencies. The inventory allows one to compare teacher competencies with the expected competency profile. Possible differences may indicate deficits or overruns in relation to the expected profile. Originality: Teacher competency inventory is a meaningful tool to improve human resource practices - including recruitment, selection, and teacher performance monitoring - and to indicate the current and required level of competencies. The identified competency gap can help plan teacher development to increase job performance. (original abstract)
11
Bilans kompetencji stażystów : wnioski i perspektywy
84%
Jabłońska-Wołoszyn M., Fryczyńska M.
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów : problemy, innowacje, projekty
|
2015
|
nr 2 (36)
147-158
Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie bilansu kompetencji stażystów z projektu pt. Uczelnia bliżej biznesu - absolwent bliżej pracy w Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych (PJATK). W projekcie oceniono, z zastosowaniem Development Center, kompetencje stażystów istotne dla wejścia na rynek pracy. W artykule zostały omówione założenia metody Development Center (DC) oraz zastosowane w projekcie rozwiązania. Dokonano analizy wyników oceny kompetencji stażystów na przestrzeni trzech lat. W kolejnych latach kompetencje stażystów były coraz wyższe, choć nie osiągnęły poziomu dobrego. Istotnie rósł poziom kompetencji: komunikacja, współpraca, konsekwencja w dążeniu do celu i radzenie sobie z trudnościami. Natomiast kompetencja przedsiębiorczość istotnie nie wzrosła. Unaoczniły się luki kompetencyjne, które warto rozwijać dla zapewnienia dostosowania absolwentów uczelni do istniejącego popytu na rynku pracy. (abstrakt oryginalny)
12
Content available remote Możliwość wykorzystania inteligencji emocjonalnej w zarządzaniu ludźmi w jednostkach administracji publicznej
84%
Bącler M.
Debiuty Naukowe Studentów Wyższej Szkoły Bankowej
|
2012
|
nr 12
27-49
Przedmiotem rozważań podjętych w niniejszym opracowaniu jest inteligencja emocjonalna. Literatura przedmiotu i wyniki badań naukowców opierają się na stwierdzeniu, że inteligencja emocjonalna warunkuje wszelkie doniosłe osiągnięcia na polu zawodowym i osobistym człowieka. Tekst jest próbą zdiagnozowania, czy poziom inteligencji emocjonalnej rzeczywiście ma wpływ na życie zawodowe pracowników jednostek administracji publicznej oraz osiąganie przez nich sukcesów zawodowych. (abstrakt oryginalny)
13
Content available remote Granular Calculations in the Requirement Analysis of the Polish Market
84%
Becker A., Becker J., Budziński R.
Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych / Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego
|
2015
|
16(XVI)
|
nr 1
17-24
The article presents the results of the analysis of the labour market requirements reported by Polish employers. Relations between the type of specialty, enhanced by the competence profile, and the requirement of proficiency in English were sought. The empirical material came from the research implemented within the "Human Capital Balance" project (V edition - 2014). The research procedure consisted of grouping objects with the method of k-means and the induction of decision rules based on the application of theories of rough sets. The analysis was performed using the RSES 2.1 system.(original abstract)
14
Assesment center - zintegrowany sprawdzian kompetencji
84%
Fryczyńska M.
Personel i Zarządzanie
|
2006
|
nr 10
55-57
W artykule zostało przedstawione badanie metodą ośrodka oceny (assessment center, w skrócie: AC) - zwane też oceną zintegrowaną. Badanie ma na celu wybór optymalnego kandydata na stanowisko pracy. Ukazano opis metody, informacje dla uczestnika AC, przedmiot i skalę oceny, rolę assesorów, przebieg sesji oraz rolę informacji zwrotnej.
15
Testowanie kompetencji
84%
Smółka P.
Personel i Zarządzanie
|
2011
|
nr 5
76-78
W artykule omówiono ocenę kompetencji przy wykorzystaniu metody Situational Judgement Test (SJT), popularnie określanej mianem testu kompetencyjnego. Omówiono istotę, kryteria użyteczności, rodzaje i formaty, ergonomiczne testowanie oraz innowacje w metodzie SJT. Podano przykład pytania testowego w metodzie SJT.
16
Content available remote Competence Based Management
67%
Ocieczek W., Sapeta J.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Zarządzanie
|
2009
|
nr 1
56-63
At the moment, almost every company acting on the market has to take into consideration competence management of its employees. It is the result of a dynamic market environment and innovations development which requires adjustment of professionalal skills to occuring changes. A proper competence management can cause competitiveness increase. In the article selected issues from the field of competennce management are presented, competence typology is mentioned as well as the most frequently applied methods of competence assessment. At the moment, almost every company acting on the market has to take competence management of its employees into consideration . It is the result of a dynamic market environment and innovations development which requires adjustment of professional skills to occuring changes. A proper competence management can cause competitiveness increase. In the article selected issues from the field of competennce management are presented, competence typology is mentioned as well as the most frequently applied methods of competence assessment. (original abstract)
17
Uskrzydlające testowanie
67%
Smółka P.
Personel i Zarządzanie
|
2010
|
nr 6
40-42
W artykule omówiono wykorzystanie testów psychometrycznych w procesach wspierania rozwoju. Testami o największym potencjale są kwestionariusze osobowości, które diagnozują charakterystyczny dla danej osoby sposób funkcjonowania w obszarze myślenia, przeżywania i zachowania. Kwestionariusze potrafią ponadto ocenić główne potrzeby i kluczowe motywy działania. Omówiono dwa sposoby wykorzystania testów psychometrycznych w procesach wspierania rozwoju.
18
Przebadane wybieranie
67%
Jóźwik A.
Personel i Zarządzanie
|
2011
|
nr 3
33-36
W artykule przedstawiono wyniki internetowego badania ankietowego na temat kryteriów, metod i narzędzi, które stosują organizacje rekrutując sprzedawców. Wskazano skuteczność metod selekcyjnych: analizy CV, wywiadu spontanicznego, wywiadu ustrukturalizowanego, assessment center oraz testów psychologicznych. Omówiono koszty procesu naboru.
19
Poznaj stan swoich kadr
67%
Guryn H.
Personel i Zarządzanie
|
2005
|
nr 5
58-62
Aby wdrożyć system zarządzania kompetencjami, najpierw warto ustalić, jak będzie mierzony poziom przyswojenia poszczególnych kompetencji. Dokonano przeglądu kilku różnych narzędzi pomiaru kompetencji tj. skale i testy kompetencyjne, oceny typu 180 i 360 stopni, a także metodę development center.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.