Wyniki wyszukiwania - BazEkon

1

Cywilizacyjne uwarunkowania zmian otoczenia organizacji

100%

Marek S.

Studia Zarządzania i Finansów Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu

|

2011

|

nr 2 Gospodarka i sektor publiczny po kryzysie

55-71

Myślą przewodnią opracowania jest metafora - od otoczenia wioski lokalnej (od otoczenia świata zwierząt) do otoczenia wioski globalnej (do otoczenia świata maszyn). Za pomocą postępu technicznego i społecznego zilustrowano wykładniczy kształt zmian cywilizacyjnych. Fundamentem tych zmian są permanentne procesy dezintegracji i integracji zachodzące we wszystkich płaszczyznach życia społeczno-gospodarczego. Historyczny proces kształtowania otoczenia organizacji przedstawiono na tle zmieniających się epok cywilizacyjnych. Omówiono przyczyny i rozwój współczesnego otoczenia organizacji oraz przyszłe uwarunkowania i kierunki jego zmian. (abstrakt oryginalny)

2

Przemiany cywilizacyjne ludzkości a kwestie społeczne przełomu XIX i XX stulecia

100%

Mylik M.

Nauka, Gospodarka, Społeczeństwo

|

2013

|

nr 1 (6)

71-77

Rozdziały pracy poświęcone są problematyce społecznej minionych wieków przemian cywilizacyjnych ludzkości, ujętych zasadniczo w świetle nieznanej lub mało poznanej dotąd problematyki społeczno-filozoficznej prac polskich uczonych tych czasów.

3

Metodologiczne aspekty cywilizacyjnych zmian otoczenia organizacji (część pierwsza: historyczna)

100%

Marek S.

Studia Zarządzania i Finansów Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu

|

2013

|

nr 4 Zarządzanie organizacją w zmiennym otoczeniu

13-35

W artykule przeprowadzono badanie otoczenia organizacji na tle zmian cywilizacyjnych. Przyjęto, że otoczenie organizacji kształtowane jest przez zmiany w trzech sferach działalności ludzkiej, a mianowicie: w sferze natury, w sferze bytu społecznego i duchowego oraz w sferze bytu materialnego. Wyodrębniono trzy okresy zmian w otoczeniu organizacji: okres pierwszy - otoczenie wioski lokalnej (epoka agrarna), okres drugi - transformacja otoczenia lokalnego w globalne (epoka industrialna), okres trzeci - otoczenie wioski globalnej (epoka informacyjna i epoka ekologiczna). Następnie przedstawiono historyczną analizę zmian otoczenia w poszczególnych sferach w rozwoju cywilizacyjnym. Hipotez_ opracowania jest twierdzenie, że w rozwoju cywilizacyjnym dysharmonia - w triadzie sfer kształtujących zmiany otoczenia organizacji - ulega przyspieszeniu i wywołuje wzrost jego burzliwości. Historyczna analiza zmian otoczenia organizacji pozytywnie zweryfikowała przyjęta hipotezę. W kolejnym opracowaniu weryfikacji zostanie poddana hipoteza w ujęciu prospektywnym. (abstrakt oryginalny)

4

Skazani na lokalność? Społeczności lokalne wobec ekonomicznych konsekwencji współczesnych przemian kulturowo-cywilizacyjnych

75%

Waldziński D.

Problemy Zarządzania

|

2006

|

4

|

nr 3 (13)

136-152

Artykuł ten podejmuje kwestię oddziaływania współczesnych przemian kulturowo-cywilizacyjnych na funkcjonowanie społeczności lokalnych. Przedstawiono w zarysie istotę współczesnych zmian określanych najczęściej mianem globalizacji. Przeobrażenia te uznano za integralny element długotrwałego procesu historycznego, a szczególne znaczenie obecnych przemian wynika z faktu, że w swojej kompleksowości zachodzą one po raz trzeci w dziejach ludzkości. Istotą tej kompleksowości jest fakt, że zachodzą one równocześnie w sferach: kulturowej, techniczno-technologicznej, społecznej, politycznej i gospodarczej. W artykule przedstawiono atrybuty przemian oraz ich wpływ na funkcjonowanie społeczności lokalnych zarówno w kontekście zagrożeń, jak i szans. (abstrakt oryginalny)

5

Dlaczego postęp cywilizacyjny wymaga innowacji społecznych?

75%

Sobiecki R.

Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie

|

2017

|

nr 3

4-9

Innowacje społeczne są działaniami ukierunkowanymi na realizację celów społecznych, w tym głównie poprawę życia jednostek i grup społecznych oraz celów polityki publicznej i zarządzania. W eseju zostały wskazane i omówione najważniejsze współczesne problemy, których rozwiązanie wymaga innowacji społecznych. (abstrakt oryginalny)

6

Rozwój e- administracji w Polsce

75%

Jedlińska R., Rogowska B.

Ekonomiczne Problemy Usług

|

2016

|

nr 123

137-147

Postęp cywilizacyjny niewątpliwie przyczynił się do rozwoju technik informacyjnych i komunikacyjnych. Dzięki niemu stworzone zostały nowe warunki komunikacji obywateli z państwem, zwiększające możliwości ich udziału w życiu publicznym kraju. Obecnie Polacy jeszcze w ograniczonym zakresie korzystają z rozwiązań e-administracji ze względu na ich niedoskonałość. Tak więc należy dołożyć wszelkich starań, by prezentacja pożądanych treści była bardziej zrozumiała i przejrzysta, a tym samym nie dopuścić do zniechęcenia, wykluczenia cyfrowego i informatycznego społeczeństwa.(abstrakt autora)

7

Współczesne cele i metody kształcenia w świetle koncepcji Wacława Nałkowskiego

75%

Misztalska M.

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica

|

2011

|

2 Koncepcje Wacława Nałkowskiego w świetle osiągnięć współczesnej nauki i filozofii

118-122

Współczesna dydaktyka geografii jest definiowana jako nauka, która formułuje cele nauczania geografii, opracowuje kryteria doboru i sposoby układu treści nauczania geografii, adaptuje ogólnodydaktyczne oraz opracowuje własne metody kształcenia i środki dydaktyczne. Nadrzędnym jej zadaniem jest więc określenie celów, które geografia ma do spełnienia w procesie edukacji, od tego bowiem zależy dobór treści nauczania, metod i środków dydaktycznych oraz kontroli i oceny uczniów. Wacław Nałkowski spośród wielu gałęzi geografii wyróżniał również geografię szkolną. W swoich publikacjach podkreślał kształcące znaczenie przedmiotu. Zestawienie celów kształcenia sformułowanych przez Nałkowskiego (1920) z celami nauczania geografii współczesnej pozwala na stwierdzenie, że większość z nich pozostała niezmieniona. Współczesne cele poznawcze odpowiadają "kształceniu konkretnemu" Nałkowskiego, cele kształcące to nic innego jak "kształcenie formalne", natomiast cele wychowawcze odpowiadają dawnemu "kształceniu uczuć etyczno-społecznych".[...]Chociaż współczesne cele kształcenia geograficznego nie różnią się istotnie od tych, które formułował Nałkowski, szkolna rzeczywistość w coraz większym stopniu odbiega od standardów, jakie wypływają z dydaktyki Nałkowskiego. Jest to uczony, którego poglądy szanowane są jedynie oficjalnie i okazjonalnie, zwłaszcza na poziomie teoretycznym. W praktyce szkolnej natomiast wciąż pokutują metody i podręczniki, które służyć mają głównie napełnianiu magazynu recepcyjnego uczniów i przełamywaniu ich zdrowego, instynktownego oporu. (fragment tekstu)

8

Nauka i ewolucja w myśli Wacława Nałkowskiego

75%

Wierciński M.

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Geographica

|

2011

|

2 Koncepcje Wacława Nałkowskiego w świetle osiągnięć współczesnej nauki i filozofii

57-64

Autor dokonał krytycznej analizy wybranych poglądów społecznych (z zakresu socjologii nauki) i antropologicznych Wacława Nałkowskiego oraz wykazał, że w przeciwieństwie do idei geograficznych, nie wszystkie one oparły się presji czasu.

9

Non-Renewable Natural Resources as the Key Factor in Civilizational Development

75%

Pindór T.

Ekonomia i Środowisko

|

2018

|

nr 4 (67)

200-212

The paper provides an overview based on results of qualitative research into transformations of the structure of the global economy. The main purpose of the paper is to show the importance of non-renewable natural resources as the key factor, beside entrepreneurship and innovativeness, of civilizational development. The paper characterises raw materials and consumables acquired from environmental resources, i.e. nanomaterials as well as critical elements and raw materials as the basis for the new technologies and new products. It also defines the concept of reindustrialization in conditions of creating and implementing the principles of permanent and sustainable development. In particular, it indicates and analyses the factors that enable transition to a low-emission economy, and in the future to a circular economy. The paper characterises contemporary changes in the economic map of the world by identifying new growth and competitiveness poles. Against this background, the civilizational challenges facing the Polish economy have been presented. (original abstract)

10

Przegląd metod i narzędzi służących do pomiaru poziomu rozwoju społeczeństwa informacyjnego

75%

Gutowska E., Gutowski P.

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu

|

2018

|

81 nr 4 Konkurencyjność i innowacyjność organizacji w XXI wieku. Trendy - modele - determinanty

85-107

W artykule zaprezentowano różne koncepcje mierzenia poziomu rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Opisane próby pomiarowe w większości wykorzystywały wskaźniki złożone. Autorzy dokonali krytycznej oceny przedstawionych metod i technik. Przeanalizowane zostały zarówno doświadczenia polskie, jak i międzynarodowe.(abstrakt oryginalny)

11

Decent Work and Economic Growth: the Case Study of the BRICS Countries

75%

Skvarciany V., Vidžiūnaitė S.

Forum Scientiae Oeconomia

|

2022

|

10

|

nr 2

73-89

The article covers the prioritisation of Brazil, Russia, India, China, and South Africa (collectively referred to as the BRICS countries) in order to find out which of them is the most successful in terms of Sustainable Development Goal 8 (SDG8). For that purpose, the Analytic Hierarchy Process (AHP) and Technique for Order of Preference by Similarity to Ideal Solution (TOPSIS) methods were used. The AHP method was employed in order to assign suitable weights to the SDG8 indicators, and the TOPSIS and COPRAS methods were used for the prioritisation of BRICS countries. Based on the research results, China was the most progressive economy from 1991 to 2019 regarding economic growth and a decent work environment, while South Africa showed the lowest level of progress. (original abstract)

12

Problemy modernizacji Polski w warunkach współczesnego kapitalizmu

75%

Nieciuński W.

Problemy Polityki Społecznej

|

2004

|

6

13-33

W artykule, który ma być próbą rozważenia problemu modernizacji Polski w warunkach współczesnego kapitalizmu, będę się starał odpowiedzieć na pięć pytań, jakie sam sobie zadaję, a mianowicie: - w czym tkwiły źródła rewolucji 1989 r. w Polsce i rozpadu systemu socjalizmu państwowego w Związku Radzieckim, -jakie zmiany zaszły w Polsce w procesie restytucji kapitalizmu (transformacji ustrojowej) w latach 1990-2003 i jakie są tego skutki, -jakie sprzeczności i konflikty występują we współczesnym świecie kształtując otoczenie kraju, -jakie w tych warunkach wysunąć cele i jakie działania modernizacyjne podejmować, aby usunąć cywilizacyjne zapóźnienie Polski, oraz - jakie instytucje ustrojowe mogą zapewnić kompromisowe rozwiązywanie nieuchronnych konfliktów wewnętrznych oraz tworzyć warunki sprzyjające ogólnemu postępowi kraju i realizacji celów modernizacji. (fragment tekstu)

13

Powody podjęcia studiów przez słuchaczy studiów zaocznych Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie i Prywatnej Wyższej Szkoły Ochrony Środowiska w Radomiu oraz warunki ich życia

75%

Borek J.

Biuletyn IGS / Szkoła Główna Handlowa. Instytut Gospodarstwa Społecznego

|

2000

|

nr 1-4

95-135

Postęp cywilizacyjny rodzi nowe wyzwania w zakresie oświaty i ustawicznego kształcenia. W Polsce do 1990 r. postęp ten był ograniczony z uwagi na słabe powiązania społeczno-ekonomiczne z krajami wysoko rozwiniętymi gospodarczo. Zmiana ustroju politycznego i restrukturyzacja życia społeczno-gospodarczego zapoczątkowana w Polsce w 1989 r. w znacznym stopniu zdeterminowała rozwój oświaty. Postępujący proces rozwoju służy zaś realizacji dążenia do zmniejszenia dystansu dzielącego nas od krajów wysoko rozwiniętych - w myśl stwierdzenia, że tylko przez oświatę przyspieszyć można rozwój. Wiedza daje jednostce możliwość konkurowania we własnym kraju, a także sprawdzenia swoich umiejętności poza ojczyzną. Ponieważ w dobie transformacji zarówno gospodarka, jak i kultura potrzebują nowej wiedzy, nie jest sprawą obojętną, jak na edukacyjnej mapie świata sytuuje się polskie szkolnictwo wyższe. (abstrakt oryginalny)

14

Problemy związane z badaniami przemian mentalności zbiorowej

75%

Słaboń A.

Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Krakowie

|

2006

|

nr 712

39-54

W opracowaniu przedstawiono analizę sposobów rozpoznawania i wyjaśniania zmian mentalnych współczesnego społeczeństwa. Podjęto również próbę identyfikacji zachodzących obecnie przemian mentalności.

15

Pojmowanie przeszłości i antycypacja przyszłości

75%

Pajestka J.

Ekonomista

|

1993

|

nr 3

269-282

In the article, essential conceptual assumptions for global analyses of future are discussed. While recognizing the shift in perception of the evolutionary process from determinism to spontaneity and haphazardness the author argues that this does not deprive the man of his capacity of anticipating the variability tendencies, constructing scenarios or formulating future options. Recognition of spontaneity and haphazardness, and thereby of imperfection of anticipations, is being presented as the philosophical generalization of a universal validity. It is a great misunderstanding to think of spontaneity as antithetical to control of processes. The existence of a controlled spontaneity had to be admitted. However, what is new is the postulate of a spontaneity controlled at the global scale. This is a challenge which the man is faced with, at the present time. The various aspects of that challenge are discussed. In particular, the "acceleration" of variability is analyzed and the question is asked whether it can be recognized as a lasting developmental tendency. For the purposes of anticipation of future, the long-term experience of the man's cultural evolution should be taken in account. Very important observations result from reviewing the experience of cultural creativity since the neolithic revolution. The comparison of some features of that revolution with the great change facing now the man is very instructive. In the context of that rich experience some methods of controlling the spontaneous variability are considered. (original abstract)

16

Inżynieria systemów jako czynnik podniesienia zdolności do innowacji w organizacji

75%

Kowalczyk L.

Prace Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości z siedzibą w Wałbrzychu

|

2016

|

39 (3) Innowacyjność to rozwój : zarządzanie operacyjne w teorii i praktyce organizacji biznesowych, publicznych i pozarządowych

7-26

W publikacji przedstawiono inżynierię w procesie rozwoju cywilizacyjnego, jej znaczenie w odkryciach, wynalazkach i innowacji. Wskazano na jej nowy charakter w kontekście paradygmatu systemowego (myślenia systemowego) jako podstawy teoretycznej inżynierii systemów. Celem publikacji jest próba wykazania znaczenia inżynierii systemów w kształtowaniu zdolności do innowacji współczesnych organizacji, co łączy się z koniecznością powszechnego kształcenia na studiach inżynierskich i pokrewnych specjalnościach i kierunkach oraz podczas pracy zawodowej w ramach organizacji uczącej się. Wskazano na znaczenie polityki innowacyjnej, w ramach której inżynieria systemów może stanowić jeden z instrumentów jej realizacji. (abstrakt oryginalny)

17

Dynamizacja procesów cywilizacyjnych, warunkiem transformacji współczesnej ukraińskiej i polskiej szkoły

75%

Chyżna O., Andruszkiewicz F.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2018

|

z. 132 Zarządzanie współczesną organizacją

157-166

Celem prezentowanego artykułu jest określenie transformacji współczesnej szkoły na Ukrainie i w Polsce w kontekście zmian cywilizacyjnych. Wskazano czynniki, które mogą przyczynić się do jej powstania, rozwoju, a także zasugerowano zmianę podstawowych aspektów polskiej i ukraińskiej edukacji w celu sprostania wymaganiom współczesnego świata. Współczesne przemiany edukacyjne winny opierać się na strategii, opartej na procesie uczenia się na przestrzeni całego życia. Artykuł ma także na celu ukazanie znaczenia systemu edukacyjnego jako zjawiskа społecznego, podkreśla się znaczenie projektowo-technologicznej kultury nauczyciela w kontekście wprowadzania reform edukacyjnych. (abstrakt oryginalny)

18

Rozwój społeczny - rozwój zrównoważony - postęp : przyczynek do przemian obszarów wiejskich

63%

Gorlach K., Klekotko M., Nowak P.

Wieś i Rolnictwo

|

2013

|

nr 3

7-27

Autorzy starają się dokonać krytycznej analizy i jednocześnie rozwinięcia koncepcji rozwoju i postępu, proponowanej przez Jana Szczepańskiego. W odniesieniu do pierwszej skupiają się na rozwinięciu sformułowanej przez niego tezy o kulturze jako czynniku rozwojowym, wychodząc poza ograniczenie jej tylko do sytuacji "fizycznego" kontaktu różnych kultur. Z kolei w odniesieniu do koncepcji postępu próbują przezwyciężyć zasadniczą jej słabość, jaką upatrują w braku wskazania precyzyjnych kryteriów, przesądzających o tym, czy dany typ rozwoju można określić mianem postępu. Wedle ich opinii podstawę do sformułowania kryteriów postępu można odnaleźć w dziesięciu zasadach, składających się na koncepcję rozwoju zrównoważonego. Uzupełnieniem tych ogólnych rozważań jest próba ilustracji w odniesieniu do współczesnych mechanizmów rozwoju obszarów wiejskich. W konkluzji wskazane zostają dwa zasadnicze elementy, które przesądzają o tym, że rozwój zrównoważony może być współcześnie traktowany jako synonim postępu. Po pierwsze, rozwój zrównoważony odnosi się do kompleksowo traktowanych zmian postrzeganych w kontekście czterech zasadniczych wymiarów, tj. gospodarki, społeczeństwa, środowiska naturalnego oraz kultury. Po drugie, w koncepcji tej istotną rolę odgrywają elementy nie tylko dotyczące obszarów uwzględniających kryteria rozwojowe (wzrost gospodarczy, zachowanie zasobów naturalnych, tkanki społecznej oraz różnorodności kulturowej), ale także te dotyczące mechanizmów zmiany (podmiotowość społeczna, współrządzenie, antycypowanie możliwych negatywnych rezultatów formułowanej i wdrażanej polityki rozwojowej).(abstrakt oryginalny)

19

Wyzwanie rozwojowe a gospodarowanie

63%

Stacewicz J.

Roczniki Kolegium Analiz Ekonomicznych / Szkoła Główna Handlowa

|

2003

|

z. 11

195-205

Omówiono tendencje i kontrtendencje będące elementami kryzysu cywilizacyjno-kulturowego zachodnich społeczeństw. Kryzys cywilizacji prowadzi do nowego wybory drogi rozwoju, co wpływa na efektywność gospodarczą.

20

Jakościowe determinanty rozwoju cywilizacyjnego

63%

Łagowski R.

Problemy Jakości

|

2020

|

nr 1

17-22

Celem artykułu jest próba przybliżenia humanistom technicznych aspektów rozwoju cywilizacji, zaś inżynierom i ekonomistom - humanistycznego spojrzenia na technikę i ekonomię. W dzisiejszych czasach dynamicznego rozwoju nauk, kiedy zgromadzona wiedza przekracza możliwość ogarnięcia jej przez jednego człowieka, wspólna synergia ludzi dobrej woli staje się koniecznością w codziennych procesach. Ale, aby ta synergia mogła zaistnieć, musimy jako społeczeństwo zrozumieć punkty widzenia innych ludzi. Artykuł składa się z czterech części, w których są opisane główne determinanty rozwoju cywilizacyjnego. W pierwszej części, dotyczącej ekonomii, autor przypomina, skąd wyszliśmy jako zorganizowane społeczeństwa. W drugim rozdziale, dotyczącym techniki, autor skupia się na sile ludzkiego umysłu i dążeniu do ułatwiania sobie życia. W trzecim rozdziale, dotyczącym religii, autor podkreśla jej ważną rolę w życiu społeczeństw. I wreszcie w czwartym rozdziale jest mowa o sztuce jako ważnym środku komunikacji pozawerbalnej. (abstrakt oryginalny)