Erasmus Students as Consumers of Tourism Services in Poland

• Autorzy: Halina Zubrytska

Warianty tytułu

Studenci Erasmusa jako konsumenci usług turystycznych w Polsce

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Tourism is one of the main factors that encourage students to participate in the Erasmus programme, and many Erasmus students are eager to travel while studying abroad. The article highlights an important segment of the Polish tourism market, namely foreign students enrolled in the Erasmus programme. The article aims to identify opportunities for the tourism industry associated with Erasmus students in Poland, taking into account experiences of other countries. The study is based on empirical data obtained from the Polish Tourism Organization and from Erasmus Family in Cordoba, a Spanish travel agency for the period 2015-2018. In addition, the author conducted a literature review, analysed relevant documents, and relied on her own observations. The growing socio-economic benefits of the Erasmus programme for countries participating in the programme stimulate competition between them in an attempt to attract more international students, where success of particular host countries and their educational institutions depends on a number of factors, including those associated with tourism. Significant competitive advantages can be achieved in this respect by combining the efforts of educational institutions and those responsible for tourism policy. (original abstract)

Turystyka jest jednym z głównych atrakcyjnych czynników uczestnictwa studentów w programie Erasmus, a sami studenci są bardzo zainteresowani podróżowaniem podczas studiów za granicą. W artykule podjęto próbę zwrócenia uwagi na dość istotny dla polskiej branży turystycznej segment rynku - zagranicznych studentów uczestniczących w programie Erasmus. Artykuł ma na celu określenie znaczenia studentów Erasmusa w Polsce dla branży turystycznej, przy uwzględnieniu doświadczeń innych krajów. Wykorzystano dane empiryczne dotyczące Polski z Polskiej Organizacji Turystycznej oraz z biura podróży Erasmus Family Cordoba w Hiszpanii. Na potrzeby badań zastosowano następujące metody badawcze: krytyczną analizę literatury przedmiotu, analizę dokumentów, metodę operacji logicznych i obserwację uczestniczącą. Przedstawione dane empiryczne dotyczą okresu 2015-2018. Rosnące korzyści społeczno-ekonomiczne programu Erasmus prowadzą do dalszej silnej konkurencji między krajami UE w przyjmowaniu większej liczby studentów zagranicznych. W tych okolicznościach zdolność kraju przyjmującego i jego instytucji edukacyjnych do przyciągania większej liczby studentów zagranicznych w dużym stopniu zależy zarówno od czynników ogólnych, jak i turystycznych. Połączenie wysiłków instytucji edukacyjnych i podmiotów polityki turystycznej może pozwolić na osiągnięcie znaczących przewag konkurencyjnych. (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

EN

Tourism; Erasmus programme; Tourism services

PL

Turystyka; Program Erasmus; Usługi turystyczne

• Czasopismo: Studia Periegetica
• Rocznik: 2021
• Numer: nr 3(35)
• Strony: 9--22

Twórcy

autor

Halina Zubrytska

• Jagiellonian University, Poland

Bibliografia

• Amaro, S., Barroco, C., Martins, C., & Antunes, J. (2019). Erasmus students in Portugal: from students to tourists and advocates. European Journal of Tourism Research, 22, 94-106.
• Bento, J.P.C. (2014). The Determinants of International Academic Tourism Demand in Europe. Tourism Economics, 20(3), 611-628. https://doi.org/10.5367/te.2013.0293.
• Borgioli, A., & Manuelli, A. (2013). Educating in Paradise: The Value of North American Study Abroad Programmes in Italy-Characteristics. Impact and Prospects Research and Study. Istituto regionale per la programmemazione economica della Toscana.
• GUS. (2016). Tourism in 2015. https://stat.gov.pl/download/gfx/portalinformacyjny/pl/defaultaktualnosci/5494/1/13/1/turystyka_w_2015.pdf
• GUS. (2017). Tourism in 2016. https://stat.gov.pl/download/gfx/portalinformacyjny/pl/defaultaktualnosci/5494/1/14/1/turystyka_w_2016_zmieniona_07-11-2017.pdf
• GUS. (2018). Tourism in 2017. https://stat.gov.pl/download/gfx/portalinformacyjny/pl/defaultaktualnosci/5494/1/15/1/turystyka_w_2017.pdf
• GUS. (2019). Tourism in 2018. https://stat.gov.pl/download/gfx/portalinformacyjny/pl/defaultaktualnosci/5494/1/16/1/turystyka_w_2018_r.pdf
• Choudaha, R. (2019). Beyond $300 billion: The global impact of international students. https://www.dreducation.com/wp-content/uploads/2021/01/2019-Beyond_300b_International_Students_Final.pdf
• Council of the European Union. (2020, December 11). Erasmus+ 2021 2027: Council reaches a provisional agreement with the European Parliament. https://www.consilium.europa.eu/en/press/press-releases/2020/12/11/erasmus-2021-2027-council-reaches-a-provisional-agreement-with-the-european-parliament/
• Diario Cordoba SAU. (2017). El programa Erasmus+ gestiona la movilidad de más de mil alumnos. https://www.diariocordoba.com/universidad/2017/09/27/programmea-erasmus-gestiona-movilidad-mil-36562865.html
• Di Pietro, G. (2019). University study abroad and graduates' employability. IZA World of Labor. https://doi.org/10.15185/izawol.109.v2
• European Union. (2017). Erasmus+ Annual Report 2016 - Statistical Annex. https://doi.org/10.2766/89058
• European Union. (2018). Erasmus+ Annual Report 2017 - Statistical Annex. https://doi.org/10.2766/148879
• European Union. (2019). Erasmus+ Annual Report 2018 - Statistical Annex. https://doi.org/10.2766/232936
• European Union. (2020a). Glossary of terms - Higher Education. https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/programme-guide/part-d/glossary-terms-higher-education_en
• European Union. (2020b). Erasmus+ Annual Report 2019 - Statistical Annex. https://doi.org/10.2766/431386
• Findlay, A. M., King, R., Geddes, A., Smith, F., Stam, A. et al. (2010). Motivations and experiences of UK students studying abroad. http://sro.sussex.ac.uk/id/eprint/37183/1/Findlay_et_al_Final_Report_BIS_WP_8.pdf
• Gheorghe, C. M., Moraru, A.-V., & Anton, A.-M. (2017). Student mobility - driver of growth in the travel and tourism industry; case study: Erasmus students' travel preferences. Romanian Economic Business Review, 12(4), 65-71.
• Huang, R. (2008). Mapping Educational Tourists' Experience in the UK: understanding international students. Third World Quarterly, 29(5), 1003-1020. https://doi.org/10.1080/01436590802106247
• Jamaludin, N. L., Sam, D. L., Sandal, G. M., & Adam, A. A. (2016). The influence of perceived discrimination, orientation to mainstream culture and life satisfaction on destination loyalty intentions: the case of international students. Current Issues in Tourism, 21(8), 934-949. https://doi.org/10.1080/13683500.2015.1119102
• Krzaklewska, E. (2008). Why Study Abroad? - An Analysis of Erasmus Students' Motivation. In F. Derwin & M. Byram (Eds.), Students, Staff and Academic Mobility in Higher Education (pp. 82-98). Cambridge Scholars Publishing.
• Lesjak, M., Juvan, E., Ineson, E. M., Yap, M. H. T., & Axelsson, E. P. (2015). Erasmus student motivation: Why and where to go? Higher Education, 70(5), 845-865. https://doi.org/10.1007/s10734-015-9871-0
• Martínez-Roget, F., Pawlowska, E., & Rodríguez, X. A. (2013). The Economic Impact of Academic Tourism in Galicia, Spain. Tourism Economics, 19(5), 1139-1153. https://doi.org/10.5367/te.2013.0236
• Matahir, H., & Tang, C.F. (2017). Educational tourism and its implications on economic growth in Malaysia. Asia Pacific Journal of Tourism Research, 22(11), 1110-1123. https://doi.org/10.1080/10941665.2017.1373684
• Mazarrol, T., Kemp S., & Savery, L. (1997). International students who choose not to study in Australia: an examination of Taiwan and Indonesia. Canberra: AEIF Policy, Research and Analysis Section. https://bitly.su/7NdU.
• Mazzarol, T., & Soutar, G.N. (2002). "Push-pull" factors influencing international student destination choice. International Journal of Educational Management, 16(2), 82-90. https://doi.org/10.1108/09513540210418403
• McGladdery, C. A., & Lubbe, B. A. (2017). Rethinking educational tourism: proposing a new model and future directions. Tourism Review, 72(3), 319-329. https://doi.org/10.1108/tr-03-2017-0055
• Müller, K. (2020). Impact of the Erasmus+programme. https://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/BRIE/2020/642812/EPRS_BRI 2020 642812_EN.pdf
• Olszewski, M. (2021). Effect of Cooperation with Universities on the Innovativeness of Tourism Enterprises. Polish Journal of Sport and Tourism, 28(1), 30-34. https://doi.org/10.2478/pjst-2021-0006
• OECD. (2017). Education at a Glance 2017: OECD Indicators. http://dx.doi.org/10.1787/eag-2017-en.
• Panasiuk, A., & Zubrytska, H. (2021). Information Support of Russian Media for the Tourist Destination of Crimea. Sustainability, 13(6), 3228. doi:10.3390/su13063228
• Pawlowska, E., & Roget, M. F. (2009). An approach to the direct economic impact of academic tourism: the case of Erasmus exchanges at the University of Santiago de Compostela Revista. Galega de Economía, 18(2), 1-20.
• Polska Organizacja Turystyczna. (2011). Marketingowa Strategia Polski w sektorze turystyki na lata 2012-2020. https://www.pot.gov.pl/index.php?option=com_rubberdoc&view=doc&id=3433&format=raw
• Riaño, Y., Van Mol, C., & Raghuram, P. (2018). New directions in studying policies of international student mobility and migration. Globalisation, Societies and Education, 16(3), 283-294. https://doi.org/10.1080/14767724.2018.1478721
• Rodríguez, X.A., Martínez-Roget, F., & Pawlowska, E. (2012). Academic tourism demand in Galicia, Spain. Tourism Management, 33(6), 1583-1590. https://doi.org/10.1016/j.tourman.2012.01.010
• The World Tourism Organization. (2018). UNWTO Tourism Definitions. https://www.e-unwto.org/doi/epdf/10.18111/9789284420858
• Tomasi, S., Paviotti, G., & Cavicchi, A. (2020). Educational Tourism and Local Development: The Role of Universities. Sustainability, 12(17), 6766. https://doi.org/10.3390/su12176766
• Unurlu, Ç. (2021). Academic Tourism and Dynamics of Tourism Destinations. In J.P. Cerdeira Bento, F. Martínez-Roget, E.T. Pereira & X.A. Rodríguez (Eds.), Academic Tourism. Tourism, Hospitality & Event Management (pp. 21-43). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-57288-4_3
• Van Mol, C., & Ekamper, P. (2016). Destination cities of European exchange students. Geografisk Tidsskrift-Danish Journal of Geography, 116(1), 85-91. https://doi.org/10.1080/00167223.2015.1136229.

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0015.4215