Odbywające się corocznie, najczęściej w listopadzie, kongresy poświęcone kształceniu organizowane przez zasłużone dla rozwoju pedagogiki, szczególnie w niemieckojęzycznym obszarze językowym, Wydawnictwo Beltz, zasługują na omówienie. Rozważania jego uczestników dotyczą bowiem uniwersalnych problemów pedagogicznych. W roku 2015 autorka niniejszego artykułu uczestniczyła w zjeździe odbywającym się w Wolfsburgu. Tematyka tego kongresu, a także następnego zorganizowanego w Weinheim, została relacjonowana już na łamach rocznika "Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość". Na podstawie materiałów kongresowych udostępnionych ostatnio autorce przez Wydawnictwo Beltz poniżej zostanie dokonana próba zarysowania zasadniczych problemów poruszanych na obradach i podczas dyskusji prowadzonych na kolejnym kongresie, tym razem w Hameln na terenie Dolnej Saksonii, który odbył się w dniach 10-11.11.2017 r. Główne hasło, wokół którego skupiały się wystąpienia, brzmiało: "Jak zmienia się współczesna szkoła" (Wie Schule sich verändert). (fragment tekstu)
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.