Marketingowe strategie usług edukacyjnych szkolnictwa wyższego

• Autorzy: Magdalena Krzyżanowska
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Szkoła wyższa działająca na rynku realizuje swoje funkcje edukacyjne, będąc zaangażowana w procesy gospodarowania różnorodnymi czynnikami wytwórczymi, które są w jej posiadaniu. Wyjaśnienie istoty mechanizmu rynkowego w działalności edukacyjnej szkoły wyższej wymaga przedstawienia wykorzystania tych czynników na tle szerszego zjawiska, jakim są procesy gospodarowania. Przez procesy gospodarowania rozumiemy celowy dobór i przekształcanie czynników wytwórczych w takie wytwory, jak produkty i usługi . Procesy te składają się z dwóch elementów, które są przedstawiane alternatywnie jako: działalność gospodarcza i stosunki ekonomiczne lub sfera realna i sfera regulacyjna lub procesy materialno-rzeczowe i procesy informacyjno-decyzyjne. Inaczej rzecz ujmując, działalność gospodarcza tworzy sferę realną procesów gospodarowania, a ich treścią są procesy materialno-rzeczowe, stosunki ekonomiczne tworzą zaś sferę regulacyjną, której treścią są procesy informacyjno-decyzyjne. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Strategia marketingowa; Rynek usług edukacyjnych; Zachowania rynkowe; Szkolnictwo wyższe

EN

Marketing strategy; Education services market; Market behaviour; Higher education

• Czasopismo: Marketing i Rynek
• Rocznik: 2004
• Numer: nr 4
• Strony: 2--7

Twórcy

autor

Magdalena Krzyżanowska

• Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Bibliografia

• W. Wrzosek, Funkcjonowanie rynku, PWE, Warszawa 2002, s. 16-19.
• M. Krzyżanowska, Znaczenie marketingu w działalności edukacyjnej szkoły wyższej, "Marketing i Rynek" 2004, nr 3.
• J. Beksiak, Rachunek ekonomiczny świadczenia usług edukacyjnych. W: Badania nad edukacją ekonomiczną dla gospodarki rynkowej w Polsce, pod red. J. Beksiaka, KBN i Fundacja Batorego, Warszawa 1996, s. 243-244.
• D.A. Garvin, The Economics of University Behavior, Academic Press, New York-London-Toronto-Sydney-San Francisco 1980, s. 17-26.
• В. Jaworski, A.K. Kohli, Market-Driven versus Driving Markets, "Journal of the Academy of Marketing Science" 2000, Winter.
• G.S. Carpenter, R. Glazer, K. Nakamoto, Market-Driving Strategies: Towards a New Concept of Competitive Advantage, Reading, Addison Wesley, Massachusetts 2000.
• I. Białecki, Dwa cele kształcenia, "Nauka i Szkolnictwo Wyższe" 1993, nr 1.