Research of the State of Digital Competence of Teachers of Higher Education Institutions in the Conditions of Post-Covid-19 Educational Space

• Autorzy: Galyna Gorshkova
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article examines the state of digital competence of teachers of higher education institutions in the conditions of post-COVID-19 educational space in the period from the beginning 2019-2020 academic year till the end of 2020-2021 academic year. The concepts of «educational space», «competence», «digital competence» are clarified and the concept of «post-COVID-19 educational space» is revealed. The structure of digital competence, conditions of its formation, tools and equipment for its increase are determined. A comparative analysis of the results of a survey of teachers of educational institutions proved to increase the level of their digital competence in the specified period in the post-COVID-19 educational space, which allowed the educational process to take place in full under quarantine. (original abstract)

Słowa kluczowe

EN

Digital competences; Higher education; Academic teachers; Competences; e-learning; COVID-19; Pandemic; Digital Communication

PL

Umiejętności cyfrowe; Szkolnictwo wyższe; Nauczyciele akademiccy; Kompetencje; Zdalne nauczanie; COVID-19; Pandemia; Komunikowanie cyfrowe

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomiczno-Społecznej w Ostrołęce
• Rocznik: 2021
• Numer: nr 40
• Strony: 4--18

Twórcy

autor

Galyna Gorshkova

• Khortytsia National Academy, Ukraine

Bibliografia

• 1. Multimedia training course «Education based on life skills». URL: http://dlse.multycourse.com.ua/ua/basic/14 (date of application: 21.05.2021). {Мультимедійний навчальний курc «Освіта на основі життєвих навичок». URL : http://dlse.multycourse.com.ua/ua/basic/14 (дата звернення : 21.05.2021)}.
• 2. Proposal for a COUNCIL RECOMMENDATION on Key Competences for Lifelong Learning. URL : https://eur-lex.europa.eu/resource.html?uri=cellar:395443f6-fb6d- 11e7-b8f5-01aa75ed71a1.0001.02/DOC_1&format=PDF (date of application : 07.06.2021)
• 3. Cherepaniak-Valchak M., Competence: it`s a keyword or Locksmith in Education? Poznan: Scientific Publishing House of Adam Mickiewicz University, 1999, P. 88. {Черепаниак-Вальчак М. Компетенция: ключевое слово или слесарь в образовании? Познань: Научное издательство Университета Адама Мицкевича, 1999. С. 88.}.
• 4. Vorotnikova I. P., Conditions for the formation of digital competence of teachers in postgraduate education. Open educational e-environment of modern University. 2019. No 6. P. 101-118. {Воротникова І. П. Умови формування цифрової компетентності вчителя у післядипломній освіті. Open educational e- environment of modern University. 2019. No 6. С. 101-118.}
• 5. Fundamentals of standardization of information and communication competencies in the education system of Ukraine: method, recommendations / for general ed. V. Yu. Bykova, O. M Spirina, O. V. Ovcharuk. Kiev: Attica, 2010. 88 p. {Основи стандартизації інформаційно-комунікаційних компетентностей в системі освіти Ураїни : метод. рекомендації / за заг. ред. В. Ю. Бикова, О. М. Спіріна, О. В. Овчарук. Київ : Атіка, 2010. 88 с.}
• 6. Tsymbalaru A.D., Educational space: the essence, structure and mechanisms of creation. Ukrainian pedagogical journal. [Osvitniy prostir: sutnistʹ, struktura i mekhanizmy stvorennya. Ukrayinsʹkyy pedahohichnyy zhurnal]. 2016. No 1. P. 41- 50. {Цимбалару А. Д. Освітній простір: сутність, структура і механізми створення. Український педагогічний журнал. 2016. No 1. С. 41-50.}