Próba oceny stanu i efektywności wykorzystania majątku trwałego w szkolnictwie Polski (aspekt przestrzenny)

• Autorzy: Jan Ramocki

Warianty tytułu

An Attempt at Evaluation of the State and Efficiency of Utilization of Fixed Assets in Educational System in Poland (Spatial Aspect)

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W niniejszym opracowaniu uwaga ograniczona została do jednostek organizacyjnych mających są cel działania - nauczanie. Zbiór tych jednostek nazywany będzie szkolnictwem. Tak rozumiane szkolnictwo obejmuje następujące elementy: uczniów, nauczycieli, personel pomocniczy, środki materialnie oraz ogół stosunków zachodzących między tymi elementami. Definicja ta jest dostatecznie ogólna, aby wydobyć najbardziej istotne cechy szkolnictwa, bez względu na to, czy nauczanie odbywa się w szkole podstawowej, średniej, wyższej. (fragment tekstu)

EN

Fixed assets, togęther with labour and current inpute, constitute the basie factor determining the performance of educational system. The article aims at eraluation of the state and efficiency of utillza-tion of flzed assets in Polish educational system, on the basis of data from 1985. In the first part, a system of indezes illustrating different aspec-ts of evaluation of fized assets utilization in edueation is proposed Moreover, methods of spatial analysis of these indexes is presented. The second part is of empirical character and it is based on numerous statistical data. Some of the proposed above indexes are evaluated and it is analysed how they change, taking also into account spatial aspect.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Majątek trwały; Efektywność; Szkolnictwo ponadpodstawowe

EN

Tangible property; Effectiveness; Post-primary education

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Krakowie
• Rocznik: 1989
• Numer: nr 307
• Strony: 67--90

Twórcy

autor

Jan Ramocki

• Akademia Ekonomiczna w Krakowie

Bibliografia

• Cewe J., Zieliński T., Rachunkowość jednostek i zakładów budżetowych, PWE, Warszawa 1980.
• Cieślak M., Modele zapotrzebowania na kadry kwalifikowane, PWN, Warszawa 1976.
• Czerwiński M., Gotowski B., Siciński A., Założenia prognozy rozwoju potrzeb oświatowych Polski w latach 1970-2000 (zarys problematyki), w: Studia z prognostyki społecznej, Warszawa 1972.
• Kukuła K., Propozycja miary zgodności układów przestrzennych, Zeszyty Naukowe AE, Kraków 1986, nr 222.
• Rokicki W., Modelowanie podsystemu edukacji, w: Modelowanie rozwoju społeczne-gospodarczego kraju metodami analizy systemowej, Ossolineum, Warszawa 1979.
• Suchodolski B., Oświata a gospodarka narodowa, Warszawa 1960.
• Rocznik statystyczny szkolnictwa, GUS, Warszawa 1986.
• Rocznik demograficzny, GUS, Warszawa 1986.
• Środki trwałe w gospodarce narodowej, GUS, Warszawa 1986.