PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2017 | nr 266 | 11--28
Tytuł artykułu

Narodziny kierunku i początki kształcenia w zakresie gospodarki przestrzennej w Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Treść / Zawartość
Warianty tytułu
The Birth and Beginning of Spatial Management Education in Adam Mickiewicz University in Poznań
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Na treść prezentowanego opracowania składają się, w sumie krótka rekonstrukcja genezy i początków kształcenia w zakresie gospodarki przestrzennej w Uniwersytecie im. A. Mickiewicza w Poznaniu oraz osobista refleksja dotycząca tego początkowego okresu, dokonana przez osobę mającą jakiś udział w tym przedsięwzięciu od początku podejmowanych działań do w miarę normalnego kształcenia. Zarówno rekonstrukcja, jak i refleksja mają, rzecz jasna charakter subiektywny i dokonane zostały z perspektywy 25 lat. Dotyczą, co jest chyba oczywiste, biorąc pod uwagę autora tekstu, jedynie "poznańskiego" wątku działania w zakresie organizacji kształcenia na kierunku nazwanym finalnie gospodarką przestrzenną. Nie będą w tym opracowaniu w zasadzie poruszane kwestie organizacji i ewolucji programu nauczania, a także dorobku naukowego w tej dziedzinie, będące przedmiotem odrębnych publikacji.(fragment tekstu)
EN
The content of the presented paper consists a short reconstruction of the genesis and beginning of educational process in spatial management at the A. Mickiewicz University in Poznań. It is kind of personal reflection on this initial period, made by a person taking part in this project from the beginning until now. Both reconstruction and reflection have, of course, subjective character and have been made from the perspective of 25 years of asctivity. Particular attention is devoted to the origins of education, the struggle for recognition of spatial management, as a direction of study, the supplementation of the education profile and "values added" carried out activity.(original abstract)
Twórcy
  • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Bibliografia
  • Billert A. (red.), 2001, Nowoczesne zarządzanie rozwojem miast. Projekt Tempus - Phare. Collegium Polonicum, Słubice.
  • Borkowska-Bagieńska E., 2005, Od inicjatywy obywatelskiej do stowarzyszenia gmin. Biuletyn Jubileuszu 15-lecia WOKiSS, Wielkopolski Ośrodek Kształcenia i Studiów Samorządowych, Poznań: 13-14.
  • Chojnicki Z., 1999, Podstawy metodologiczne i teoretyczne geografii. Bogucki Wyd. Naukowe, Poznań.
  • Chojnicki Z., 2010, Koncepcje i studia metodologiczne i teoretyczne w geografii. Bogucki Wyd. Naukowe, Poznań.
  • Czyż T., 2012, Geografia społeczno-ekonomiczna (s. 179- 184 i 252-258) i Powstanie szkoły metodologii geografii (s. 185-198), [w:] Dzieje nauk geograficznych i geologicznych na uniwersytecie w Poznaniu. T. 1. Historia (praca zbiorowa). Bogucki Wyd. Naukowe, Poznań.
  • Krzyżaniak J., 1995, Spojrzenie wstecz. Pismo Samorządowe. Biuletyn Jubileuszu 5-lecia WOKiSS. Wielkopolski Ośrodek Kształcenia i Studiów Samorządowych, Poznań: 3-4.
  • Parysek J., 2001, Narodziny i rozwój kursu gospodarki przestrzennej na Uniwersytecie im. A. Mickiewicza w Poznaniu. "Wrocław 2000 Plus". Studia nad strategią miasta, 1 (37), Urząd Miejski Wrocławia, Biuro Rozwoju Wrocławia, Wrocław: 64-73.
  • Parysek J., 2012, Gospodarka przestrzenna: Kształcenie, [w:] Dzieje nauk geograficznych i geologicznych na uniwersytecie w Poznaniu. T. 1. Historia (praca zbiorowa, Bogucki Wyd. Naukowe, Poznań: 348- 351.
  • Parysek J., Rogacki H., 1996, Kształcenie w zakresie gospodarki przestrzennej w Uniwersytecie im. A. Mickiewicza w Poznaniu, [w:] Kształcenie kadr dla gospodarki przestrzennej, A. Hopfer (red.). Biuletyn KPZK PAN, z. 172, Warszawa: 81-94.
  • Regulski J., 2014, Życie splecione z historią. Zakład Narodowy Imienia Ossolińskich, Wrocław.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171579494

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.