Wyniki wyszukiwania - BazEkon

1

Trener biznesu wsparciem dla decydenta

100%

Śnihur J.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Problemy Zarządzania, Finansów i Marketingu

|

2013

|

nr 31

509-519

Współczesny rynek zmusza podmioty gospodarcze do coraz to większego uatrakcyjniania swojej oferty. Działania te często wymuszają na załodze konieczność ciągłego doskonalenia swoich umiejętności w zakresie komunikacji, organizacji, kreatywności czy negocjacji. Niezbędnym rozwiązaniem staje się skorzystanie z doraźnych możliwości doskonalenia kwalifikacji, jakie niosą za sobą usługi firmy/trenera biznesu. W artykule autor przedstawia w zarysie istotę wsparcia przez trenera biznesu działań w firmie. (abstrakt oryginalny)

2

Rigor versus relevance : a pseudo-dialectical solution

75%

Sulejewicz A.

International Journal of Management and Economics

|

2012

|

nr 36

27-50

"Rigor and Relevance" is one of the recurrent themes in management research and business school operations. Surprisingly, in spite of considerable effort devoted to the task, not very much has been accepted among both theoreticians and practitioners. Two articles by Freek Vermeulen, professor of the London Business School, published by Academy of Management Journal serve as a basis for reflection and critique. His "dialectical" solution is shown to be a pseudo-solution having nothing to do with the concept of dialectics. The dilemma of rigor versus relevance is not solvable in the framework adopted by management scholars, since these two concepts refer to social practices of science that are historically and socially determined. Rigor is an expression of the regulatory value of truth. Relevance is an expression of the regulatory value of profit. A simple "conciliation" has not been feasible in the articles discussed. Adding a mere "dialectical" label is not enough. The correct combination of truth (rigor) and profit (relevance) can only be decided in concrete, historical circumstances. (original abstract)

3

Mariaż psychologii i zarządzania

75%

Szczepan-Jakubowska D.

Personel i Zarządzanie

|

2002

|

nr 4

32-34

Artykuł traktuje o zaletach stosowania osiągnęć psychologii w szkoleniach biznesowych. Omówiono kilka sytuacji, w których współpraca psychologów i specjalistów jest wręcz konieczna.

4

Pracownik pracownikowi coachem

75%

Klusek M.

Personel i Zarządzanie

|

2006

|

nr 10

40-44

Artykuł na temat wdrożenia coachingu koleżeńskiego na przykładzie Multibanku. Przedstawiono informacje na temat jak trenowano coachów, jakie były czynniki sukcesu oraz jaka była skuteczność przeprowadzonego programu.

5

Applying the Communication Perspective for Global Compliance Training

75%

Piecewicz M. M., Luo G.

Journal of Intercultural Management

|

2014

|

6

|

nr 1

27-45

With the advancement of telecommunication technologies and strategic outsourcing, globalized business management has become a necessity to establish and maintain operations in lucrative emerging markets. With the world's largest market, talent pool and labor force, China has emerged as an inevitable destination for many multinationals. However, China's unique political system, socio-economical settings and cultural environment poses the great challenges to global businesses. One of the greatest hurdles faced by multinationals is effectively transporting Western business conduct and ethics. Embedding Western ethical compliance into operations based on China's powerful and highly influential cultural practice - Guanxi Networking - is proving to be the ultimate challenge. To address this intercultural disconnect, this research paper applies the principles of the communication perspective, derived from the theories and practice of the Coordinated Management of Meaning (CMM). Our proposal suggests an ethics compliance training based on a framework of trust and collaboration - a new approach to tackle the dilemma between the Western ethics and the cultural norms driven by guanxi networking. This research based proposal explores the application of the communication perspective in a holistic method. (original abstract)

6

Analysis of Effects of Social and Managerial Skills Training

75%

Jarosova E.

Badania Operacyjne i Decyzje

|

2003

|

nr 1

5-17

Trening umiejętności społecznych (social skills) jest częścią programów szkolenia kierownictwa. Jego celem jest podniesienie kwalifikacji społecznych (social competence SC) oraz postrzeganej osobistej skuteczności (perceived self efficacy PSE) kierowników, zarówno przyszłych, jak i obecnych, a także ich ogólnego przygotowania do przewodzenia innym. Wskazane jest, z powodów praktycznych i badawczych, określenie, czy treningi umiejętności społecznych faktycznie przynoszą takie rezultaty. Zastosowany został projekt badawczy z udziałem dwu grup osób. Grupa eksperymentalna skadała się z uczestników treningów umiejętności społecznych, grupa kontrolna natomiast została uformowana z osób uczęszczających na zajęcia wykładowe (nietreningowe). Jako wyniki pomiaru (total scores) przeanalizowano odpowiedzi badanych osób na utworzonych w tym celu skalach pomiaru cech SC i PSE. Pomiar u każdego badanego był dokonywany dwukrotnie - przed i po uczestnictwie w odpowiednich zajęciach. Zbadany został wpływ dwu czynników, rodzaju zajęć (wykłady lub treningi) oraz momentu badania (przed lub po zajęciach). Badania takie są zazwyczaj dokonywane za pomocą analizy wariancji (ANOVA) lub wielowymiarowej analizy wariancji (MANOVA). Ponieważ zgodnie z wynikami testów Boxa i Levene'a założenie o równych macierzach kowariancji w obu grupach nie zostało spełnione, dlatego konieczna była próba zastosowania odmiennych podejść. Wprowadzenie jako nowej zmiennej różnicy wyników między pomiarami w obu momentach badaniach oraz włączenie początkowych pomiarów jako zmiennej towarzyszącej (covariale) do ogólnego modelu liniowego pomogło usunąć heteroskedastyczność i rozwiązać problem. W artykule przedstawiono pewne szczegóły dotyczące projektu badawczego oraz dyskusję na temat metod statystycznych zastosowanych w analizie wyników eksperymentu.

7

Pozyskiwanie i obsługa klienta w usługach edukacyjnych

75%

Bukowski P.

Przedsiębiorczość i Zarządzanie

|

2016

|

t. 17, z. 11, cz. 3 Zarządzanie logistyczne - technologie i narzędzia

163-174

Szkolenie to forma, rodzaj systemu kształcenia pozaszkolnego. Jest ona metodą podnoszenia kwalifikacji. Według Słownika Języka Polskiego PWN termin "szkolenie" oznacza "cykl wykładów z dookreślonego przedmiotu, zorganizowanych w celu uzupełnienia wykształcenia lub wiadomości wybranej jednostki ze ściśle określonej dziedziny". Obecnie rynek usług szkoleniowych wychodzi naprzeciw tego typu problemom. Na przestrzeni ostatnich ponad 15 lat liczba firm szkoleniowych sukcesywnie wzrasta. Jak zatem wśród tak dużej konkurencji zdobyć potencjalnego klienta, zainteresować go swoim produktem, zachęcić do wzięcia udziału w wydarzeniu? Składa się na to wiele czynników, które postaram się wyjaśnić w dalszych etapach pracy. (fragment tekstu)

8

Liczy się skuteczność

75%

Kudła S.

Personel i Zarządzanie

|

2004

|

nr 4

92-97

Jak zaplanować i przeprowadzić szkolenia nastawione na poprawę konkretnych wskaźników biznesowych. Przedstawiono sposób na ścisłe powiązanie szkoleń z biznesem: szkolenia zorientowane na wskaźnik biznesowy. Wyjaśniono, kiedy stosować szkolenia nastawione na efekt biznesowy, kto powinien zgłosić potrzebę przeprowadzenia takiego szkolenia oraz omówiono kolejno etapy warsztatów. Ilustracją tez tego artykułu jest załączone studium przypadku.

9

Edukacja zdalna

75%

Pietkun P.

Gazeta Bankowa

|

2007

|

nr 42

39

Nowoczesne technologie tak bardzo wpłynęły na edukację i rozwój organizacji finansowych, że tradycyjne szkolenia odchodzą do lamusa. E-learning zaś staje się koniecznością. E-learning jest nie tylko ogromną oszczędnością dla instytucji finansowych, ale pozwala na rozwinięcie strategicznego zarządzania zasobami ludzkimi. Takiego zdania była większość uczestników zorganizowanej w Warszawie II Międzynarodowej Konferencji E-learningu. (abstrakt oryginalny)

10

Rok przełomu : Szkolenia

75%

Styczek D.

Business Week - edycja polska

|

2004

|

nr 20 (161)

76-77

Po masowych cięciach w budżetach szkoleniowych firm nie ma już śladu. Sami menedżerowie też poczuli wiatr w żaglach - większość z nich chce pogłębiać wiedzę, rozumiejąc, że może to zaowocować podczas hossy.

11

Na tropie trenera

75%

Buśkiewicz W. K.

Personel i Zarządzanie

|

2010

|

nr 1

75-78

Wraz z rozwojem gospodarki rynkowej pojawiło się w Polsce wiele nowych profesji. Trener biznesu jest jednym z zawodów, który - choć bardzo młody - cieszy się ogromną popularnością. W artykule zawarto wskazówki czym kierować się przy wyborze najlepszych szkoleniowców biznesu.

12

Szef się uczy

75%

Szczepanik R.

Personel i Zarządzanie

|

2007

|

nr 11

45-48

W artykule omówiono program rozwojowy dla wyższych rangą menedżerów w koncernie energetycznym. Przedstawiono jak przekonać uczestników do kolejnej idei szkoleń oraz jakie zastosować metody, aby uzyskać ich akceptację. Opisano cele procesu szkoleniowego, jego przebieg oraz tematy. Zaprezentowano trzy rodzaje rezultatów szkolenia oraz proponowane dalsze działania.

13

Kapitał ludzki

63%

Nasz Rynek Kapitałowy

|

2006

|

nr 9

34-35

Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości rozdysponowała ostatnią już pulę środków unijnych, przeznaczonych w tym okresie programowania na doskonalenie kadr polskich przedsiębiorców. Kolejne rozdanie, już w ramach nowego programu operacyjnego "Kapitał Ludzki 2007-2013" rozpocznie się za około pół roku. Czas więc na podsumowania i przemyślenia dotychczasowych działań. Zdecydowana większość realizowanych projektów korporacyjnych dotyczących doskonalenia kadr nowoczesnej gospodarki pomagała przedsiębiorstwom sfinansować wykonanie podstawowych pakietów szkoleniowych: obsługi klienta, sprzedaży lub nabywania umiejętności menedżerskich.

14

Menedżerskie instrumenty kształtowania inteligencji emocjonalnej aktorów organizacyjnych (trening kierowniczy, teatr działań, coaching)

63%

Perechuda K., Idzikowski W.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

|

2009

|

nr 43 Człowiek i praca w zmieniającej się organizacji

146-153

W tym opracowaniu autorzy skoncentrują się na przedstawieniu narzędzi, opracowaniu metody i omówieniu barier w kształtowaniu inteligencji emocjonalnej. (fragment tekstu)

15

Doskonalenie bankowców

63%

Gutorski A.

Personel i Zarządzanie

|

2007

|

nr 2

42-45

Niniejszy artykuł to studium przypadku odnośnie coachingu jako narzędzia rozwoju pracowników sieci sprzedaży w GETIN Bank. Przedstawiono proces identyfikowania potrzeb szkoleniowych, projektowanie coachingu, program pilotażowy oraz cele, opcje i wnioski z wdrożenia uzyskanych umiejętności.

16

Wiedza na trudne czasy

63%

Borkowski T.

Gazeta Bankowa

|

2009

|

nr 8

56-57

W rozważaniach o kryzysie finansowym pojawia się również pytanie o rynek szkoleń biznesowych. Paradoksalnie, kryzys może być dobrym dla szkoleń czasem. Zapotrzebowanie na szkolenia w instytucjach finansowych w czasach dekoniunktury podatne jest na działanie skrajnych bodźców, o przeciwnych wektorach. Z jednej strony rośnie popyt na dobrze wyszkolonych specjalistów, którzy będą w stanie zaradzić narastającym problemom, z drugiej jednak tnie się koszty i ofiarą tego mogą paść właśnie szkolenia. Czy w polskiej praktyce zapotrzebowanie na szkolenia rośnie, czy spada? (abstrakt oryginalny)

17

Nie ma biznesu bez emocji

63%

Jaworowska-Obłój Z., Olszańska J., Stefański R., Kiljańska M.

Personel i Zarządzanie

|

2007

|

nr 6

36-39

W artykule przedstawiono znaczenie inteligencji emocjonalnej dla efektywności biznesowej na przykładzie programu badawczo-rozwojowego w firmie AstraZeneca Pharma Poland. W ramach programu szukano odpowiedzi, czy i w jakim stopniu inteligencja emocjonalna wpływa na efektywność pracowników i biznesu, czy można ją rozwijać w warunkach organizacyjnych w stopniu gwarantującym perspektywy zwrotu z inwestycji.

18

Szkolenie biznesowe w Polsce

63%

Karbarczyk S.

Gospodarka

|

1999

|

nr 9

20-22

Rosnąca konkurencja wymaga od menedżera ciągłego doskonalenia zawodowego. W związku z istniejącym zapotrzebowaniem na polskim rynku działają firmy, które oferują menedżerom uczestnictwo w różnego rodzaju kursach i szkoleniach, podnoszących kwalifikacje zawodowe.

19

Business Education for the Growth of Understanding and Advancement of Social Enterprise

63%

Baltaca B., Liela E.

Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka

|

2014

|

nr 3

19-30

Celem artykułu jest zbadanie jak studenci kierunku "Zarządzanie firmą" na Łotwie rozumieją zjawisko przedsiębiorczości społecznej. Jako że przedsiębiorstwo społeczne powiązane jest z określoną potrzebą społeczną sposób jej zaspokojenia obejmuje różnorodne podejścia oraz sposoby wykorzystania zasobów. Ważnym jest tutaj uwzględnienie znaczenia tak zwanego "ludzkiego" czy "społecznego" lidera. Układ/metodologia/zastosowane metody: Zastosowano badanie ankietowe przeprowadzone na grupie studentów kierunku "zarządzanie firmą" na Łotwie, które dotyczyło ich percepcji przedsiębiorczości społecznej. W teoretycznej części artykułu opisano przyjęte w literaturze międzynarodowej założenia dotyczące przedsiębiorczości społecznej. Praktyczna strona artykułu pozwala zrozumieć i podjąć działania na rzecz wdrażania i rozpowszechniania przedsiębiorczości społecznej na Łotwie. Rezultaty i odkrycia: Artykuł ukazuje kwestie kluczowe dla promocji przedsiębiorczości społecznej na Łotwie, które wymagają uwagi i działań w różnych obszarach i na różnych poziomach społeczeństwa. Wnioski dla praktyki: Przedsiębiorczość społeczna jest szybko rozwijającym i zmieniającym się polem dla działań biznesu, gdzie zaciera się tradycyjny podział na przedsięwzięcia zorientowane na zysk, rządowe oraz zajmujące się działalnością nie zorientowaną na zysk. W związku z tym niezbędne jest aby studenci kierunków biznesowych zrozumieli możliwości oraz wyzwania, jakie istnieją w tym nowym obszarze. Artykuł może być wykorzystany jako wskazówka dla zaprojektowania programów edukacyjnych związanych z przedsiębiorstwami społecznymi oraz innych kursów i warsztatów. Znaczenie: Artykuł ma znaczenie dla instytucji zajmujących się wyższą edukacją, które wdrażają programy w zakresie zarządzania w biznesie oraz poszukują sposobów rozwoju karier studentów studiów biznesowych, a tym samym chcą pomóc w zmaganiach z najbardziej istotnymi problemami Unii Europejskiej, takimi jak wysoki poziom bezrobocia, ubóstwo, wykluczenie społeczne i starzejące się społeczeństwo, poprzez wprowadzanie zmian na rzecz bardziej sprawiedliwego i zrównoważonego świata.(abstrakt oryginalny)

20

Treningi kulturowe w biznesie

63%

Grzymała-Moszczyńska H.

Problemy Zarządzania

|

2009

|

7

|

nr 3 (25) Zarządzanie międzykulturowe

104-115

Artykuł jest poświęcony prezentacji różnych rodzajów metod przygotowujących biznesmenów do funkcjonowania w środowisku odmiennym kulturowo. Przedstawione zostały zarówno teoretyczne podstawy budowy programów szkoleniowych, jak i specyfika konkretnych metod stosowanych podczas takich treningów, a także uwagi dotyczące prowadzenia tego rodzaju treningów w Polsce. Spośród teorii leżących u podstaw budowania treningów zostały omówione: rozwojowy model wrażliwości międzykulturowej Bennetta, teoria uczenia się przez doświadczenie Kolba oraz jej modyfikacja przez Ratiu. Osobna część została poświęcona doświadczeniom dotyczącym prowadzenia treningów kulturowych w polskim środowisku biznesowym. (abstrakt oryginalny)