PL
 |
EN
Ograniczanie wyników
Czasopisma help
  1. 8 Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
  2. 7 Nowe Życie Gospodarcze
  3. 7 Problemy Jakości
  4. 3 Towaroznawcze Problemy Jakości
  5. 2 Perspectives of Innovations, Economics and Business
Więcej...
Autorzy help
  1. 3 Biernacki M.
  2. 3 Krasodomska J.
  3. 3 Zarzycka E.
  4. 2 Bucior G.
  5. 2 Ligarski M. J.
Więcej...
Lata help
  1. 2 2023
  2. 1 2021
  3. 3 2020
  4. 4 2019
  5. 4 2018
Więcej...
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 61

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 4 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  Akredytacja
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 4 next fast forward last
1
Akredytacja i jakość razem czy osobno?
100%
Szapiro T.
Nowe Życie Gospodarcze
|
2003
|
nr 5
9
Autor artykułu porusza problem akredytacji polskich uczelni, przywołuje doświadczenia amerykańskie, gdzie system akredytacji dyskutowany jest dłużej niż w Polsce.
2
Urzędowa czy środowiskowa?
100%
Bielski M.
Nowe Życie Gospodarcze
|
2000
|
nr 48
30-32
Akredytacja stała się tematem licznych dyskusji w środowisku uczelni wyższych. Jest także przedmiotem rozważań autorów kolejnych wersji nowelizacji ustawy o szkołach wyższych. Artykuł omawia różnice między licencją a akredytacją.
3
Ocena wiedzy klientów na temat akredytacji na przykładzie placówki zdrowia
75%
Wierzowiecka J., Orłowski D.
Marketing i Zarządzanie
|
2016
|
nr 3 (44)
95-105
W artykule scharakteryzowano pojęcie akredytacji, w tym akredytacji służby zdrowia, oraz odniesiono je do pojęcia certyfikacji. Ponadto przedstawiono podstawowe zagadnienia związane z systemem akredytacji placówek służby zdrowia. Celem artykułu jest określenie stanu wiedzy klientów wybranej placówki służby zdrowia na temat akredytacji, w tym wdrożonej w tej placówce. W wyniku badań stwierdzono, że ogólna wiedza klientów na temat akredytacji jest na niskim poziomie, a akredytacja nie jest głównym czynnikiem decydującym o wyborze placówki służby zdrowia.(abstrakt autora)
4
The Notification of Bodies from the Central and East European Countries within the New Approach Directives
75%
Pigłowski M.
Towaroznawcze Problemy Jakości
|
2013
|
nr 1
13-26
Znacząca część produktów wprowadzanych na rynek Unii Europejskiej musi spełnić wymagania dyrektyw nowego podejścia. Ocena zgodności z tymi wymaganiami jest prowadzona przez jednostki notyfikowane. Artykuł przedstawia jednostki notyfikowane z krajów środkowo i wschodnioeuropejskich na tle wszystkich jednostek notyfikowanych w zakresie nowego podejścia. W artykule omówione są następujące zagadnienia: dyrektywy nowego podejścia, etapy notyfikacji jednostek, organy notyfikujące oraz liczbę notyfikacji w zakresie poszczególnych dyrektyw. W ostatniej części artykułu szczególną uwagę zwrócono na zakres notyfikacji jednostek z krajów środkowo i wschodnioeuropejskich. (abstrakt oryginalny)
5
The ACCA Accreditation in Poland - Accounting Educators' Perspective
75%
Biernacki M., Krasodomska J., Zarzycka E.
Nauki o Finansach / Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu
|
2019
|
24
|
nr 4
1-9
Organizacje certyfikujące księgowych, takie jak Association of Chartered Certified Accountants (ACCA), odgrywają ważną rolę we wzmacnianiu ich statusu zawodowego. Akredytacja stała się ostatnio celem wielu instytucji oferujących programy księgowe. Nasz artykuł ma na celu zbadanie wpływu akredytacji ACCA na edukację księgową w Polsce, a także zidentyfikowanie ważnych aspektów współpracy między ACCA a edukatorami księgowymi. Ustalenia oparte są na badaniu przeprowadzonym wśród 50 członków wydziałów z siedmiu polskich uniwersytetów. Według respondentów akredytacja podnosi prestiż oferowanych programów nauczania i ma istotny wpływ na organizację egzaminów, do których przystępują studenci uczestniczący w akredytowanych kursach. Zaangażowanie ACCA we współpracę z uniwersytetami polega głównie na promocji akredytowanych programów. Pomimo pewnych ograniczeń badanie zapewnia nowe spojrzenie na problem edukacji księgowej w kontekście procesów akredytacyjnych.(abstrakt oryginalny)
6
Body Recognised and Accreditation Bodies in Conformity Assessment System
75%
Pigłowski M.
Towaroznawcze Problemy Jakości
|
2012
|
nr 2
11-19
W artykule przedstawiono misję, strukturę i zadania jednostki uznanej (Europejskiej Współpracy w Dziedzinie Akredytacji - EA), prawa i obowiązki członków EA i innych podmiotów współpracujących z EA. Następnie zaprezentowano listę wszystkich członków EA (krajowych jednostek kredytujących) oraz omówiono ich działalność. Przedstawiono także w sposób ogólny system oceny zgodności, w którym działają: jednostka uznana, krajowe jednostki akredytujące oraz akredytowane przez nie jednostki oceniające zgodność, a także normy, zgodnie z którymi działają. We wnioskach wskazano na duże znaczenie przedstawionych jednostek w funkcjonowaniu Unii Europejskiej. Wynika ono przede wszystkim z nakazanej prawem wzajemnej uznawalności decyzji, które są przez nie podejmowane. (abstrakt oryginalny)
7
Content available remote Quality Assurance in Higher Education : The Philippines and Oman Experience
75%
Tobi A. S. A., Duque S.
Perspectives of Innovations, Economics and Business
|
2015
|
15
|
nr 1
41-48
Quality Assurance (QA) is generally defined as part of the overall management function that determines and implements the quality policy (intentions and directions of the organization). This paper discusses the different definitions of quality, quality terminologies, accreditation, and comparison between the different approaches to quality assurance as applied in the Sultanate of Oman and in the Philippines according to their specific purposes.(original abstract)
8
Modèle de Caractérisation de la Situation de Qualité des Universités Chiliennes à Partir D'indicateurs Financiers et de Gestion
75%
Ruff C., Ruiz M., Benites L.
Revue Internationale des Economistes de Langue Française : revue de l'Association Internationale de Economistes de Langue Française avec la collaboration Université des Sciences Economiques et de Gestion
|
2023
|
8
|
nr 1
106-123
L'un des indicateurs les plus significatifs de l'effectivité de systèmes d'assurance de qualité est le processus d'accréditation des institutions d'enseignement supérieur, car il considère une variété d'éléments essentiels au moment d'accréditer la qualité des systèmes de formation utilisés dans ces institutions. Dans ce contexte, cette recherche vise à créer un modèle de caractérisation, évolution et projection de la situation d'accréditation des universités chiliennes rattachées au Système d'Information de l'Enseignement Supérieur (SIES). Nous employons une méthodologie de type quantitatif exploratoire corrélationnel et prédictif qui considère 56 institutions d'enseignement supérieur chiliennes, cataloguées comme universités, et leurs indicateurs publiés entre 2017 et 2021 par le SIES, afin de créer un modèle basé sur l'évolution des indicateurs consolidés et d'établir une information de référence sur les secteurs les plus pertinents dans les résultats du processus d'accréditation. Ainsi, cette recherche se présente comme un modèle contribuant à la planification stratégique des universités pour atteindre une meilleure qualité et davantage d'années d'accréditation.(abstrakt oryginalny)
9
Rytualizm jako praktyczna forma estetyzacji polityki.
75%
Karwat M.
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Politologica.
|
2019
|
22
|
nr 297
200-218
Znajomość standardów grzeczności, konwenansów zwyczajowych, etykiety towarzyskiej i zawodowej - to elementarne warunki akredytacji społecznej jednostek, a więc dopuszczenia do uczestnictwa w życiu wspólnoty, uznania w oczach innych, kredytu zaufania, poparcia (Karwat 2009). Zachowania zgodne z obowiązującymi wzorcami i oczekiwaniami otoczenia zapewniają jednostce świadectwo poprawności i przynależności do społeczeństwa w ogóle, są traktowane jako swoisty certyfikat przygotowania do współżycia z ludźmi i dojrzałości do obejmowania uniwersalnych ról społecznych.(fragment tekstu)
10
Content available remote Investigation Into Organizational Structure Influence on the Functioning of an Accredited Testing Laboratory
75%
Mytych J., Ligarski M. J.
Systems Supporting Production Engineering
|
2017
|
6(4) Cross-Border Exchange of Experience in Production Engineering Using Principles of Mathematics
112-117
Systemy zarządzania jakością wg normy PN-EN ISO/IEC 17025:2005 zostały szeroko opisane w kontekście metod badawczych. Natomiast budowa i funkcjonowanie systemu zarządzania zostały opisane w znacznie mniejszej skali. Autorzy publikacji podjęli próbę oceny wybranych wyników przeprowadzonego badania ankietowego na próbie 1213 akredytowanych laboratoriów badawczych funkcjonujących na terenie Polski. Autorzy skupili się na analizie wyników ankiety opisującej wpływ struktury organizacyjnej jednostki, w której jest umiejscowione laboratorium, na funkcjonowanie akredytowanego systemu zarządzania w laboratorium badawczym. (abstrakt oryginalny)
11
Content available remote Czynniki wpływające na wybór studiów z programem akredytowanym przez ACCA według opinii studentów Wydziału Zarządzania
75%
Szadziewska A.
Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
|
2016
|
nr 83
279-286
Praca przedstawia część wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów magisterskich studiów dziennych na specjalności rachunkowość ACCA na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego.(fragment tekstu)
12
Środowiskowa i państwowa akredytacja szkolnictwa wyższego : Edukacja dla przyszłości
75%
Ratajczak M.
Nowe Życie Gospodarcze
|
2004
|
nr 12
18-19
Artykuł omawia zasady przyznawania akredytacji w szkolnictwie wyższym.
13
Benefits for Business Schools from Top International Accreditations : Lessons-learned from AACSB and EQUIS Projects
75%
Wojtysiak-Kotlarski M.
Przegląd Organizacji
|
2021
|
nr 1
17-24
W artykule zastosowano połączenie podejścia eksploracyjnego i deskryptywnego w procesie badawczym. W ramach podejścia eksploracyjnego autor stara się położyć podwaliny pod późniejsze, bardziej szczegółowe badania dotyczące korzyści i inspiracji najważniejszych akredytacji szkół biznesu. Artykuł zawiera również elementy podejścia deskryptywnego, jako że przedstawiono odwołania do pewnych rzeczywistych informacji dotyczących doświadczeń szkół biznesu zebranych w czasie realizacji projektów akredytacyjnych. Największym ograniczeniem tego artykułu jest wąsko zarysowany zakres badań. W przyszłości, autor planuje rozwinąć podjęte w tym artykule badania, odrębnie dla akredytacji EQUIS i akredytacji AACSB. Artykuł może być wartościowy dla przedstawicieli kierownictwa szkół biznesu, ponieważ zaprezentowano w nim ważne elementy filozofii najważniejszych akredytacji, a także przedstawiono wybrane inspiracje i najlepsze praktyki oraz wnioski wynikające z realizacji projektów akredytacyjnych. (abstrakt oryginalny)
14
Content available remote Akredytacja ACCA na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego
75%
Bucior G., Zackiewicz-Brunke B.
Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
|
2015
|
nr 79
37-48
Celem artykułu jest przedstawienie działań, podjętych na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego, zmierzających do uatrakcyjnienia nauczania studentów dzięki współpracy z międzynarodową organizacją zrzeszająca specjalistów z zakresu finansów, rachunkowości zarządzania Association of Chartered Certified Accountants (ACCA). Praca przedstawia znaczenie ACCA na rynku pracy w obszarze finansów i rachunkowości jako organizacji nadającej kwalifikacje przedstawicielom zawodów z tego obszaru. W artykule zaprezentowano też strukturę programową specjalności rachunkowość ACCA prowadzonej w ramach kierunku finanse i rachunkowość (FiR), dostosowaną do wymogów certyfikacyjnych ACCA. (fragment tekstu)
15
Total Quality Education w szkolnictwie wyższym cz. 1. Uwarunkowanie wdrażania
75%
Wiśniewska M.
Problemy Jakości
|
2007
|
nr 8
8-18
Artykuł na temat Total Quality Education w szkolnictwie wyższym. Omówiono konkurencyjność i rozwój polskiej gospodarki na podstawie badań. Przedstawiono konkurencyjność i poziom (jakość) polskiego szkolnictwa wyższego. Wskazano i opisano orientację na spełnianie wymagań jako podejście sprzyjające poprawie konkurencyjności polskich uczelni i ich relacji z gospodarką.
16
Jak zdobyć certyfikat umiejętności zawodowych euro-ergonomisty
75%
Górska E.
Problemy Jakości
|
2004
|
nr 5
17-20
W Polsce zbudowano już jednolite systemy akredytacji, badań i certyfikacji wdrażania w przedsiębiorstwach nowoczesnych systemów zarządzania, zgodnie z rozwiązaniami funkcjonującymi w Unii Europejskiej. Wzorem państw zachodnich powinny powstać w kraju także organy wydające certyfikaty dla ośrodków szkoleniowych, uczelni wyższych, programów nauczania i profesjonalistów w dziedzinie ergonomii.
17
Jakość: prawo i praktyka
75%
Wójcicka M.
Nowe Życie Gospodarcze
|
2001
|
nr 4
38-39
Artykuł zwraca uwagę na rozbieżności między zawartą w projekcie prawa o szkolnictwie wyższym koncepcją rozwiązania problemu jakości kształcenia a rzeczywistością. Omawia pierwsze polskie projekty oraz początki systemu akredytacji uczelni wyższych.
18
Dwie drogi szkolnictwa
75%
Witkowski M.
Nowe Życie Gospodarcze
|
2001
|
nr 6
17-19
Artykuł podejmuje problem spadku jakości kształcenia w ramach studiów wyższych, spowodowanego ogromnym wzrostem liczby studentów przy jednoczesnym braku odpowiednich nakładów. W związku z tym, środowisko akademickie akceptuje ideę standaryzacji, traktując ją jako narzędzie chroniące wysoki poziom kształcenia.
19
Prawo mamy dobre
75%
Popłonkowski T.
Nowe Życie Gospodarcze
|
2000
|
nr 51
37-38
Od dłuższego już czasu w środowisku akademickim toczy się dyskusja nad sposobami zapewnienia jakości kształcenia. Coraz częściej od dyskusji uczelnie przechodzą do konkretnych działań. Wyrazem tego jest wprowadzenie wewnątrzuczelnianych systemów zapewnienia jakości kształcenia oraz budowanie środowiskowych form akredytacji.
20
New European Union Law on Protecting European Union Classified Information
75%
Hoc S.
Ius Novum
|
2017
|
11
|
nr 2
168-180
Przedmiotem rozważań jest aktualna regulacja prawna Unii Europejskiej określająca zasady ochrony informacji niejawnych UE, która została zawarta w decyzji Rady 2013/488/UE. Odniesiono się przede wszystkim do definicji informacji niejawnych, ochrony, bezpieczeństwa: osobowego, fizycznego, przemysłowego, systemów teleinformatycznych, wymiany informacji niejawnych, przypadków naruszenia i narażenia na szwank bezpieczeństwa informacji niejawnych UE, a także organizacji bezpieczeństwa w Radzie. Ze względu na udział Rzeczpospolitej Polskiej w UE znajomość problematyki ochrony informacji niejawnych Unii ma ważne znaczenie praktyczne. Zwrócić przy tym należy uwagę na Krajową Władzę Bezpieczeństwa, której zadania wykonuje Szef Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego. (abstrakt oryginalny)
first rewind previous Strona / 4 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.